在教育競爭日益激烈的當下，民辦高中為了搶奪優(yōu)質(zhì)生源可謂是各出奇招。近日，一則關于民辦高中招生獎學金政策的消息在網(wǎng)絡上引起了廣泛關注，不少網(wǎng)友紛紛感嘆：“現(xiàn)在搶中考生都到這種程度了！”2025 年，希平高中推出的獎學金政策著實令人咋舌。

希平高中此次針對中考成績優(yōu)異的學生制定了一套階梯式獎學金覆蓋方案，只要中考成績位列全市前 3.2 萬名，都有機會獲得相應的獎學金。其中，中考全市排名前 200 名的學生，能夠直接享受三年總額高達 100 萬的特等獎學金。這 100 萬的獎學金，對于許多家庭來說，無疑是一筆巨款。

它不僅可以減輕學生高中三年的學習和生活費用負擔，甚至還能為未來的大學教育儲備資金。以一個普通家庭為例，一年的家庭收入可能也就 10 - 20 萬左右，100 萬的獎學金足以改變一個家庭的經(jīng)濟狀況。而排名在 201 - 1300 名的學生，也能享受到總額 60 萬的一等獎學金。

這筆獎學金同樣非常可觀，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源，比如參加各種學科競賽培訓、國際交流活動等。就連排名在 6501 - 10000 名的學生，也能拿到 27 萬獎學金。如此豐厚的獎勵，對于學生和家長來說，無疑具有巨大的吸引力。

無獨有偶，深圳中澳桃源居的民辦高中也不甘示弱，直接放出大招。該校根據(jù)中考分數(shù)制定了詳細的獎學金標準。如果中考分數(shù)能達到 560 分，學校將給予 27 萬獎學金；536 分以上的學生，也能拿到 261000 元；530 到 535 分之間的學生能拿 87000 元；520 到 529 分的學生也有 33000 元獎勵。

這種根據(jù)分數(shù)精確設定獎學金的方式，讓學生和家長能夠清晰地看到自己的努力與回報之間的關系。然而，這背后隱藏著民辦高中的招生策略——重獎優(yōu)秀學生。

網(wǎng)友們對此議論紛紛：

“學霸真趕上好時候了，我們那時沒有這個，學習再好也白搭。”

“搶讀書好的學生為學校打廣告！獎勵100萬，三年全部會花在學校可能還不一定夠！又為學校爭了好名聲，何嘗不是好事情？”

“這要是多生幾個孩子不得原地起飛。要是免費用再獎勵100萬元可能有人去讀吧，不然誰要去讀這本種學校。”

學校之所以采用這種重獎優(yōu)秀學生的做法，其目的顯而易見。一方面，是通過給予重獎來吸引優(yōu)秀的學生入讀。優(yōu)秀學生往往具有較強的學習能力和自律性，他們能夠在學校營造良好的學習氛圍，帶動其他學生共同進步。

另一方面，學校希望通過這些優(yōu)秀學生提高高考時所謂的“一本率”“重本率”“清北率”。一旦學校在高考中取得優(yōu)異成績，有大量學生考入名牌大學，學校就可以拿這些學生當廣告，吸引更多的學生和家長。

學校為了支付這些高額的獎學金，必然要增加收入。而民辦高中的主要收入來源就是學生的學費。因此，學校會提高整體的學費標準，讓其他家長來買單。這種“重金求生”的招生策略，帶來了諸多負面影響。

首先，它加重了部分家長的教育負擔。對于那些家庭經(jīng)濟條件一般的家長來說，為了讓孩子能夠享受到所謂的優(yōu)質(zhì)教育資源，不得不支付高額的學費。即使自己的孩子沒有獲得獎學金，也需要為其他獲得獎學金的學生“埋單”。

其次，這種策略增加了家長的教育焦慮。家長們看到其他學校的獎學金政策如此誘人，會擔心自己的孩子無法進入這些學校，從而影響孩子的未來。他們會不斷地給孩子施加壓力，讓孩子參加各種補習班、培訓班，以提高孩子的中考成績。

最后，這種招生策略破壞了當?shù)氐慕逃健?yōu)質(zhì)的教育資源本應該是公平分配的，但民辦高中通過高額獎學金搶奪優(yōu)秀生源，使得一些原本可以在公立學校接受良好教育的學生被吸引到民辦學校，導致公立學校的生源質(zhì)量下降。

同時，這種做法也加劇了教育資源的不均衡，讓富有的家庭能夠為孩子提供更好的教育機會，而貧困家庭的孩子則可能因為經(jīng)濟原因無法享受到同樣的教育資源。