巧手裁夏韻 童心繪樂園

五月的暖風(fēng)帶著綠葉的清香，吹進了毗鄰萬柳園小區(qū)的“活力萬柳”樂學(xué)公園。2025年5月28日下午，北京市豐臺區(qū)萬柳小學(xué)剪紙社團的小小藝術(shù)家們在金鑫副校長、蘆強老師、社團指導(dǎo)（非遺傳承人）喬老師、以及學(xué)校安保人員的帶領(lǐng)下，像一群快樂的小鳥，飛進了這片充滿生機的“自然課堂”！

首先，金鑫副校長給社團同學(xué)們講解了本次樂學(xué)公園實踐活動的目的與意義，引導(dǎo)學(xué)生用一雙雙“發(fā)現(xiàn)”的眼睛，從大自然中獲取靈感，為剪紙設(shè)計提供創(chuàng)意之源，同時，也為我校所在小區(qū)周邊的花園綠地“如何進行科學(xué)高效規(guī)劃設(shè)計”提供新想法、新思路，進而運用所學(xué)為豐臺區(qū)“打造北京第一花園城區(qū)”目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻自己的力量，強化學(xué)生社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

一、綠園尋寶：剪刀的眼睛發(fā)現(xiàn)美——師法自然·折紙生萬象

1.示范體驗啟巧思

喬老師指尖翻飛，一張紅紙瞬間化作靈動的蝴蝶，引得孩子們陣陣驚嘆。“看，折紙就像給自然寫密碼！”她手把手教孩子們基礎(chǔ)折法。

2.自然紋理入心間

“摸摸油松的樹皮，是不是像龍鱗？看看鳶尾的花瓣，曲線多優(yōu)雅！”同學(xué)們用指尖感受自然的線條密碼。

3.靈感火花齊碰撞

孩子們舉著撿拾的葉、花、枝，嘰嘰喳喳，交流討論：“這大葉黃楊的葉脈，就是我心中漂亮的窗花圖案！”“這些可愛的花朵，是我設(shè)計‘吉祥花瓣’圖案的靈感源泉！”小組協(xié)同互助，互相啟發(fā)，思維碰撞出靈感的火花。

二、指尖魔法：紅紙躍動夏之歌——創(chuàng)意轉(zhuǎn)化·妙手奪天工

1.經(jīng)典傳承現(xiàn)新顏

喬老師巧手點撥，傳統(tǒng)紋樣煥發(fā)新生：

威武大老虎：借鑒油松鱗片肌理，剪出虎紋的霸氣與力量。

國寶大熊貓：觀察丹麥草（麥冬）的柔軟，剪出熊貓憨態(tài)可掬的絨毛感。

雀羽伴五星：彩紙剪成的雀鳥華羽，圍繞著紅艷艷的五角星，剪出孩子們心中的赤誠與信仰之光。

蛇年吉祥蛇：觀察海棠青果的圓潤，剪出靈蛇盤繞、寓意豐收吉祥的靈動造型，體現(xiàn)出年年有余的祥瑞寓意。

2.思維火花巧綻放

拼圖窗花：

運用數(shù)學(xué)對稱美，將觀察到的檜柏虬枝結(jié)構(gòu)，剪成可拼合的智慧窗花。

龍形書法“龍”：

新疆楊挺拔的枝干化作龍身，國槐豆莢點綴成祥云，剪出飛舞的墨韻“龍”字。

拼圖聯(lián)窗花：

通過對稱、重復(fù)等手段，剪出富有美感的復(fù)雜窗花圖案，關(guān)聯(lián)拼接，組成“奇妙窗花大世界”。

三、紅映綠園：巧手點亮社區(qū)情——社區(qū)共賞·紙韻傳真情

社區(qū)周邊小花園變身童心創(chuàng)意藝術(shù)館，居民們駐足流連：

《威武大老虎》威風(fēng)凜凜，《國寶大熊貓》憨萌可愛，引得小朋友歡呼。

《雀羽伴五星》鮮艷精致，《蛇年吉祥蛇》靈動吉祥，長輩們點頭稱贊。

《拼圖聯(lián)窗花》匠心獨運，《龍形書法“龍”》氣韻悠長，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)勃勃生機。

《綠野奇遇記》是融合自然元素創(chuàng)作而成，把大家?guī)肓藟艋檬澜缰小ｘS尾花瓣的翅膀，講述著孩子們在樂學(xué)公園的奇幻旅程。

紙隨剪轉(zhuǎn)，心隨紙動，一紙一世界，一刀一乾坤！這指尖上的藝術(shù)，是我們中華民間藝術(shù)寶庫里的耀眼明珠。豐臺區(qū)萬柳小學(xué)剪紙社團的孩子們，在喬老師的引領(lǐng)下，從自然萬物中汲取靈感，用傳統(tǒng)技法剪刻新時代的童心。這樣的學(xué)習(xí)，生動，鮮活，真實，有趣，讓學(xué)生受益良多。夕陽的金輝灑滿樂學(xué)公園，紅紙映著綠樹，笑臉伴著夏風(fēng)。這一刻，非遺的種子在童心里生根，社區(qū)與學(xué)校攜手，共同繪出了豐臺最美的教育畫卷！

聽，孩子們舉著作品，用剪紙創(chuàng)作夏日的詩行：“我的剪刀會唱歌，剪出了葉脈的細語，剪出了小鳥的歡歌，剪出了心中閃亮的紅星，更剪出了我們和樂學(xué)公園的童話！”

這個童話還將繼續(xù)……