湖北
極目新聞記者 陳凌燕
萬萬沒想到，中學生與便秘能聯系到一起：
在山東，一名在縣城中學讀高二女生說：“這一年，我沒有一天拉屎順暢。”
在北京，一名13歲女孩上初中以后一周才排一次大便。孩子對醫生說，在學校時沒有時間排便。她還說，周圍有些同學跟自己情況差不多。
上海中醫藥大學附屬曙光醫院莊羽驍等醫生發表了《上海市崇明區中學生功能性便秘篩查狀況》，在參與調查的4969名學生中，患有功能性便秘的學生占比13.95%。這意味著，在接受調查的學生里，每100人就有13人患有功能性便秘。（以上內容據《南方周末》5月22日《便秘的中學生，和被忽視的如廁自由》報道）。
中學生本不該是便秘的主要人群，但中學生便秘的發生竟很常見，而且不僅存在于一所學校、一個省份，也不局限于大城市或縣城。這些便秘的學生存在一個共同困局：學校嚴格的時間管理之下，他們來不及上廁所，只能一再抑制便意。
排便是人體最基本生理需要之一，而學校以嚴格管理之名，奪走了學生的“如廁自由”。
或許，學校會覺得自己挺委屈，管得嚴點有錯嗎？在成績、升學等現實壓力面前，在考上理想大學、奔赴更好前途的需求面前，上廁所這樣的事，小到可以忽略不計。
嚴格管理當然不是錯，但是，如果管理嚴格到失去邊界，嚴格到不考慮人的需求，連上廁所都要變成一種精準計算，讓人的生理需求變成機器式的卡點運轉，那這樣的管理已經偏離了初衷，變成了一種偏執的嚴苛。
中學階段，是人在成長過程中的重要階段。一個人的成長不僅僅包括知識學習，也包括良好生活習慣的培養，“讓孩子健康成長”更是不少學校的口號。那么，學校理應成為幫助學生健康成長的助力者，而不是無視生理需求、無視身心健康的壓力制造者。
當“如廁自由”都不存在，學生們在這樣的嚴苛之下身心俱疲、疾病上身，他們又如何能去堅信學習的意義，如何從學習中獲得快樂，如何全情投入地奔赴前程？
管理，不能只管不理，管理可以嚴格，但須有基本的理性與溫度。
教育，不能只教不育。教育除了教導，也須有對人的關切與愛護。
（來源：極目新聞）
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