西北地區(qū)高校的發(fā)展受到地理位置、人口密度等多重因素的影響，教育資源相對有限，相比那些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，更難吸引優(yōu)質(zhì)生源，不過缺點(diǎn)換個(gè)角度也能成為優(yōu)點(diǎn)，由于分?jǐn)?shù)相對友好，西北地區(qū)的高校也被一些考生和家長認(rèn)為是性價(jià)比較高的選擇。

臨近高考，志愿選擇問題也再次成為了熱點(diǎn)話題，根據(jù)2025年ABC中國大學(xué)排名榜單公布的數(shù)據(jù)顯示，西北地區(qū)的大學(xué)排名也經(jīng)歷了一次“大洗牌”，在這次榜單中，一些院校的排名表現(xiàn)也呈現(xiàn)了不同程度的波動。

高校的排名雖然不是評估一所學(xué)校的全部指標(biāo)，但也確實(shí)反應(yīng)了院校的發(fā)展趨勢，也極有可能影響高校今后的走向，對于即將邁進(jìn)高考大門的高三學(xué)子和家長們來說，院校排名依舊是不容忽視的參考因素。

西北地區(qū)大學(xué)排名“大洗牌”！蘭州大學(xué)第4，新疆大學(xué)無緣前10

西北地區(qū)包括陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆五個(gè)省級行政區(qū)，而這些的大學(xué)排名“大洗牌”，充分暴露了西北地區(qū)教育資源分配不均衡的問題，陜西省一家獨(dú)大，而青海、寧夏地區(qū)則表現(xiàn)不佳。

在2025年的排名中，西北地區(qū)共有81所公辦本科院校上榜，其中陜西省36所，甘肅省19所，新疆維吾爾自治區(qū)18所，青海省和寧夏回族自治區(qū)各4所，強(qiáng)烈的對比也令不少家長對當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展前景感到擔(dān)憂。

在這份榜單中，西安交通大學(xué)依舊穩(wěn)居西北地區(qū)第一，西安交大可以說是西北地區(qū)高校中的翹楚了，全國排名第12位，保持了其作為西北地區(qū)唯一首批985工程高校的地位。

緊隨其后的是西北工業(yè)大學(xué)，列第二，全國排名第22位，西北工業(yè)大學(xué)位作為全國第二的工業(yè)類大學(xué)，其專業(yè)實(shí)力不容小覷；排在第三名的是西安電子科技大學(xué)，這所學(xué)校雖然無緣985，但作為211高校卻表現(xiàn)不俗，不僅憑借強(qiáng)大的學(xué)科實(shí)力排名西北第三，全國第35位，還超越了多所985高校，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。

位列第四名的是蘭州大學(xué)，這也是最令人唏噓的一所985大學(xué)，不僅在西北地區(qū)排名被211高校西安電子科技大學(xué)趕超，在全國范圍內(nèi)排名也并不理想。

蘭州大學(xué)的排名變化堪稱西北高等教育的一個(gè)縮影。創(chuàng)建于1909年的蘭州大學(xué)，經(jīng)過百年發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)本科教學(xué)單位，開設(shè)99個(gè)本科專業(yè)，擁有23個(gè)博士后科研流動站，可惜地理位置的限制導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重。

西北農(nóng)林科技大學(xué)排名西北第五，全國第60位，是錄取分?jǐn)?shù)最低的985高校之一。以2024年高考為例，該校在多個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線不足600分，成為許多學(xué)生撿漏的理想選擇。

陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)和長安大學(xué)分列第六至第八位，全國排名分別為第74、79和80位，這三所坐落于西安的211工程大學(xué)，在雙一流建設(shè)中各有所長，但總體實(shí)力差距不大。

西安理工大學(xué)和西北師范大學(xué)分別排名西北第九和第十，全國排名第118和119位。尤其值得注意的是，位于蘭州的西北師范大學(xué)能躋身西北前十，可見甘肅省在基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)方面具備一定的優(yōu)勢。

新疆大學(xué)雖有211工程背景，卻只排在西北第11位，全國第123位，屬于地理位置極為偏遠(yuǎn)的211高校。

西北地區(qū)其他高校中，西安建筑科技大學(xué)位居西北第12位，全國第134位；石河子大學(xué)作為新疆另一所211工程高校，位列西北第13位，全國第138位，同樣是高考錄取分?jǐn)?shù)較低的末流211。

寧夏大學(xué)作為寧夏回族自治區(qū)的龍頭高校，排名西北第15位，全國第159位，是寧夏地區(qū)唯一的211工程院校；青海大學(xué)排名西北第19位，是青海省唯一的211工程高校，其排名反映了青海省高等教育整體實(shí)力的相對薄弱。

西北地區(qū)高校排名變化背后，地理位置的劣勢是無法回避的現(xiàn)實(shí)。除西安外，西北地區(qū)的其他城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，難以吸引和留住高水平人才。

像蘭州大學(xué)的排名下滑，在很大程度上就是因?yàn)榇罅績?yōu)秀教師流向東部發(fā)達(dá)地區(qū)，造成人才斷層，即使學(xué)校通過高薪引進(jìn)人才，也常常面臨"引得來留不住"的困境。這種情況在新疆、青海、寧夏等地區(qū)的高校中更為明顯。

西北高校的發(fā)展困境并非一日之寒，解決問題也非朝夕之功，需要各界共同努力，找準(zhǔn)定位，突出特色，逐步提升西北高等教育的整體水平。只有這樣，才能改變西北高校排名持續(xù)下滑的局面，為西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

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