《影像中國與光影未來》系陳旭光教授的影視理論批評選集，薈萃作者著述精華，引人矚目的理論研究成就、電影學術史的厚重根基，彰顯了作者一貫倡導的“理論批評化”學術主張；而流貫于文集的充沛學術創造力與批評判斷力，共同形塑出一脈深遠蔥蘢的學術氣象，顯然和作者鮮明的理論自覺追求無法分開，也與其學養積淀、治學追求及其學者本色等密不可分。

理論建構自覺與“理論批評化”

《影像中國與光影未來》定位于影視理論批評文集，其中理論思考與學術前沿探討文章的分量很重。

全書四輯近30篇文章，前三輯20余篇均為作者的電影理論研究代表作；第四輯 “影視劇的批評實踐”七篇文章為個案電影評論，由此構成了文集鮮明厚重的理論品格，也體現了作者一直以來推崇的“理論批評化”學術主張。

第一輯“藝術與影視文化的前沿思考”，植根于作者多年從事藝術理論與影視文化研究的深厚學術積淀，圍繞當下科技迅猛發展與媒介藝術巨變對藝術本體及藝術/美學理論的影響沖擊，探尋發問并展開深入的學理辨析。

《數字技術下新媒體藝術的美學變革與理論擴容》一文中，論者對“影像本體的顛覆與重構”“主體的‘降解’與對‘作者論’的挑戰”“作品本體的泛化與消解”“接受主體、觀影方式與功能的新變”等論題展開多維度思考，既有研究的前瞻性，也是深具學術前沿性的理論睿見。

第二輯“電影工業美學‘接著講’”匯聚了作者近年來最重要的學術思考與理論疆域拓展的代表性成果，已然構筑出一個邏輯較為嚴密自洽的理論體系。

論述彼此呼應、層層遞進，作者匯通中西電影理論學術資源，以中國戲劇與影視學學科體系、學術體系、話語體系建設的使命擔當為己任，同時有著以“我”為主的體系建構抱負——植根中國生動活潑的影視創作實踐、中國優秀悠久的傳統文化與電影工業體系建設實際，顯示出論者恢弘有力的理論思辨與鮮明的理論自覺。

其中，核心術語“電影工業美學”的前提是“電影的工業化”（標準、組織與分工）發展，也即電影創作與發展“高度的標準化、流程化、規范化”，而“電影工業美學”的體系建設則“涉及電影觀念、電影文本、電影技術和電影運作機制、電影接受消費傳播等多個層面”，諸如追求“電影的商業性和藝術性之間的統籌協調、張力平衡和美學的統一”“尊重電影技術水準和運作上的‘工業性’要求”“弱化‘作者風格’”等主張，對于中國電影基礎理論建設、中國電影工業實踐發展都有著重要啟示，也彰顯了以理性精神擁抱未來、以藝術想象力抵抗蒙昧威權的新啟蒙精神等時代吁求。

第三輯“電影想象力消費與空間生產的理論批評” ，圍繞關鍵詞“電影想象力消費”展開，兼及探討新主流電影的空間生產與文化消費。

“想象力消費”，直面當下青少年主體人群的新消費需求及其伴隨的后假定美學法則，特指“（互聯網時代）玄幻、科幻、魔幻類等影游融合類作品的消費能力和消費需求”。

“想象力消費”學說，對世界范圍內蓬勃發展的媒介藝術現象具有重要的概括力與闡釋力，也日漸為學界業界及受眾所認同和接受，并在電影理論、游戲研究及網絡文藝等領域產生了廣泛影響，出現了一批研究深入的學術成果。

在這一輯中，論者將電影想象力消費的理論思考與電影作品及熱點現象的個案/專題研究相結合，拓展出豐厚的學術成果。

如《中國傳統的創造性轉化命題與電影的“想象力消費”理論》一文，作者對中國傳統美學“繁復奇麗之美”“妖仙鬼神之‘炫奇美學’”的現代影像轉化與中國古裝電影大片之間的關系探討，及其受眾的“想象力消費”需求，都提供了獨辟蹊徑的學理辨析與批評睿思。

愈趨深遠、愈加蔥蘢的學術氣象

文集在突出的理論自覺與前沿性把握的基礎上，批評意識展現出豐富的能動性與闡釋力，充分反映在個案與專題批評中。

如《類型拓展、“工業美學”分層與“想象力消費”的廣闊空間———<流浪地球>的“電影工業美學”兼與<瘋狂外星人》>比較》一文，作者宣稱“以《流浪地球》為標志，一個新時代已經來臨”，其中有作者對高水平科幻電影作品的欣賞欣喜與藝術直覺，其深層更有著“電影工業美學”與“想象力消費”學說的理論根基與豐厚闡釋力。

深與快——理論的厚重與批評的迅捷——常常是一對矛盾，難免困擾評論者，有時還會造成評論人進退失據，精力上則左支右絀。在此，就見出了批評以理論為根基、理論批評化、批評進一步理論化、二者相得益彰治學之道的重要優長。

作者治學之路正是后面這類情形，也讓他的批評總是能夠力避單薄輕淺之弊，始終葆有旺盛的學術創造力。

同時作為一名優秀的學者——教育部長江學者特聘教授，作者以專業立身、秉持知識分子的良心與社會關懷的學者本色，也是熟悉了解他的學者學生們的共同感受：不世故，不長袖善舞，樸直率真，總是有直面真相、說出真話（巴金先生所說“盡量少說假話”）的勇氣，以及腳踏實地、不怕吃苦的專業實干精神，也是北大人的精神底色和精神力量。

在日常處事中，提攜年輕人的熱心、對待同行的誠懇讓他總是寬容大氣的，也恰如他在文集中倡導的，“‘以人為本’是‘有效闡釋’的根本原則，因為闡釋的對象是不斷變化的，闡釋也是要給人看的。在闡釋過程中，不能因為自己的年齡或經歷、權力等優勢，倚老賣老，對青年文化、青年想象，青年思維不屑一顧，有意冷落。”這些品質不只是年輕學人學習的榜樣，也是我和相熟的學界同行們所深為欽佩的。

作者治學，給人以愈趨深遠、愈加蔥蘢蓬勃的印象。究其原因，這種學術氣象緣于其勤奮努力——數十年的熱忱堅守、筆耕不輟。厚實的學養積累、開闊的學術視野使作者厚積薄發，如從上個世紀八、九十年代起徜徉于當代文學與詩歌領域研究、藝術/美學理論與電影理論研究，對其閱讀品味、觀片積累、詩才詩情、想象力滋養、理論修養與視野拓展等打下的深厚堅實基礎。

如今，作者自由遨游在電影學術研究的海洋中，宛如一位成熟睿智的船長，理論建樹賜予他有力風帆，深厚積累、想象力、詩情、敏銳的判斷力等共同構成的治學功力成為他駕馭學術之舟的巨槳。祝愿他在無涯學海中長風破浪、一如既往地保持創新活力和學術初心，以及“慢慢走，欣賞啊”的閑適從容。