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大家好，我是東哥，你身邊放心的香港保險(xiǎn)顧問。

這是我的第 720 篇原創(chuàng)。

上篇文章，我們探討了

虛假兩難說的，預(yù)先設(shè)定一個(gè)非此即彼的狀態(tài)，要求必須從中選擇。

實(shí)際上兩者可能都很重要，不能簡單的對(duì)立起來。

類似的，聽不聽有錢人的話，也是一個(gè)虛假兩難。

正確的做法是什么？

增加多個(gè)維度。

什么意思？

就比如，一個(gè)人很有錢，我們可以把他說的話，賦予比較高的權(quán)重；

一個(gè)人很有學(xué)識(shí)，我們也可以把他說的話，賦予比較高的權(quán)重。

那么當(dāng)我們遇到一個(gè)人，既有學(xué)識(shí)，高學(xué)歷，高認(rèn)知；

同時(shí)還很有錢，在市場中取得了不錯(cuò)的成績。

那么我們就可以把他的話，賦予更高的權(quán)重。

而不是粗暴對(duì)立起來，追問到底應(yīng)該聽有學(xué)問的人意見，還是聽有錢人的意見。

要聽既有錢又有學(xué)問的人的意見。

今天又到一年高考日。

東哥的文章，很少寫熱點(diǎn)。

而是會(huì)按照自己節(jié)奏，寫一些能經(jīng)受得住時(shí)間考驗(yàn)的東西。

但本質(zhì)上，俺還是個(gè)文人，對(duì)高考這種事情，覺得還是很有必要聊聊。

1

我們這一代人，是真真的吃透了知識(shí)的紅利。

上世紀(jì)10年巨大的斷層，造成改革開放后天量的人才缺口。

也就誕生了大學(xué)生天之驕子的說法。

人的價(jià)格，也服從經(jīng)濟(jì)規(guī)律，由供需決定。

供給少，需求大，所以知識(shí)溢價(jià)就高得離譜。

大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)？開玩笑。

在東哥那個(gè)年代，是絕對(duì)不存在的事情。

有的是大量的公司提供各種條件。

關(guān)鍵只是他們給出的條件，你滿不滿意罷了。

前段時(shí)間，，和過去的同學(xué)們又都聯(lián)系了起來。

這些年東奔西走，和過往同學(xué)疏于聯(lián)絡(luò)；

人到中年，也該開始撿起來了。

開始拾貝。

然后發(fā)現(xiàn)一個(gè)很明顯的規(guī)律。

但凡上了大學(xué)的，現(xiàn)在都有一個(gè)不錯(cuò)的生活。

混的一般的也是在大城市當(dāng)個(gè)白領(lǐng)。

混得好的，就更猛了。

有在體制內(nèi)爬到比較高的職位的，說不上權(quán)勢(shì)滔天，但也是普通人能接觸到的極限；

有自己當(dāng)老板的，旗下好幾家公司；

有出國的，在腐朽的資本主義國家過著奢侈糜爛的生活，讓東哥羨慕不已；

還有進(jìn)企業(yè)的，在巨頭企業(yè)當(dāng)高管；

等等之類，不可盡數(shù)。

而起點(diǎn)，都差不多。

絕大多數(shù)都是塞北的農(nóng)村出身，和東哥一樣；

少數(shù)一些家在鎮(zhèn)上的，在我們眼里就是城里人了。

所以這都是一幫真正的，用知識(shí)改變了自己命運(yùn)的家伙。

所以每當(dāng)東哥看到讀書無用論的說法，就覺得搞笑。

夏蟲不可語冰。

2

那個(gè)時(shí)代，到底還是遠(yuǎn)去了。

大學(xué)一再擴(kuò)招，學(xué)歷的含金量，的確是比當(dāng)年下降了很多。

雖然擁有大學(xué)學(xué)歷的人群整體上而言還是偏低，但是在年輕人里面，已經(jīng)是比較普遍了。

從多個(gè)數(shù)據(jù)源粗估，26-30歲的年輕人中，大概30%左右的人接受過高等教育。

1/3。很恐怖的占比。

而社會(huì)上對(duì)高等教育人才的需求，顯然沒有這么多。

絕大多數(shù)崗位，并不需要你有本科學(xué)歷才能擔(dān)任。

這就造成了很大的內(nèi)卷。

大學(xué)生的價(jià)格，也一跌再跌，就像國內(nèi)的房價(jià)。

所以房子之外，也可以考慮一下其他的資產(chǎn)配置，比如找東哥來點(diǎn)香港保險(xiǎn)。

穩(wěn)穩(wěn)的收益，吼吼。

哈，扯遠(yuǎn)了，咱回到教育上來。

前段時(shí)間，歲月留金群里面有個(gè)分享。

一位上市公司的總監(jiān)，負(fù)責(zé)招募。

就在群里分享下招募的一些心得。

今年的就業(yè)形勢(shì)，非常慘淡。

被她淘汰掉的簡歷們，長這些個(gè)樣子之類

而她自己，是一所普通211畢業(yè)。

于是就很崩潰，說如果自己現(xiàn)在才畢業(yè)，那么大概率是進(jìn)不到現(xiàn)在的公司。

這就是慘淡的現(xiàn)狀。

那是不是說明學(xué)歷貶值，大學(xué)就不值得上了？

3

不是。

扯淡的。

咱從三個(gè)角度理解這事兒。

一個(gè)是，教育本身就是雙重屬性。

除了學(xué)東西，還有一個(gè)就是篩選。

能上大學(xué)，本身就是一個(gè)信號(hào)，說明這個(gè)人有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自律性。

大家在社會(huì)上混，既比絕對(duì)位置，又比相對(duì)位置。

而且通常情況下，相對(duì)位置比絕對(duì)位置更重要。

也就意味著，如果大家都有本科學(xué)歷，而你沒有，那就等于你是在對(duì)外釋放一個(gè)信號(hào)。

我很弱，我沒能通過高考的篩選。

那在社會(huì)上，競爭力就差了，很容易被同齡人踩在腳下。

二個(gè)是，你接觸的人群不一樣。

高中畢業(yè)就開始混社會(huì)，那么你接觸到的，大抵層次不會(huì)太高。

送外賣的，餐廳端盤子的，諸如此類。

那么一生的上限，可能就止步于此。

人很難超脫自己的環(huán)境。

上大學(xué)的話，你接觸到的就是完全不一會(huì)的環(huán)境。

學(xué)校里面的老師，很可能就是業(yè)界泰斗，學(xué)術(shù)大牛。

而身邊的同學(xué)，大體上水平也更高。

畢業(yè)之后能找到的工作也會(huì)更好，有了更高的起點(diǎn)，起步就是知識(shí)分子階層。

然后同學(xué)之間的引薦之類，就成了自己的資源杠桿。

起點(diǎn)，就高了。

三個(gè)是，大學(xué)四年，才真正接觸到了比較高級(jí)的知識(shí)。

中學(xué)階段，都是在打最最基礎(chǔ)的一點(diǎn)知識(shí)。

只有到了大學(xué)，才會(huì)開始接觸真正學(xué)術(shù)性的東西。

尤其專業(yè)課部分，才真正的能實(shí)現(xiàn)知識(shí)和世界的交互。

就比如，同樣是學(xué)數(shù)學(xué)，中學(xué)階段會(huì)解個(gè)方程就可以了，大學(xué)階段卻可以搭建金融模型。

這就是差距。

這個(gè)上限，就有無盡的想象空間了。

4

就像東哥，就是一個(gè)典型。

前幾天還和朋友聊，現(xiàn)在和好幾個(gè)行業(yè)都是同行。

工程界是同行，物流界是同行，保險(xiǎn)界是同行。

一不小心，臥槽，自媒體界居然也是我的同行。

最近開發(fā)了一些專業(yè)軟件，在公司內(nèi)已經(jīng)廣泛應(yīng)用了起來，所以一不小心，臥槽IT界也成了東哥的同行。

那東哥為什么能在這么多個(gè)行業(yè)之間游走？

根本上說，俺是知識(shí)分子，受過高等教育。

需要啥，學(xué)習(xí)就是了。

學(xué)會(huì)了，就可以用，就可以拿來賺錢。

這就是接受過高等教育的人，和沒有接受過高等教育的人之間的差距。

我可以跨越很多鴻溝，而你不能。

因?yàn)槟銢]上過大學(xué)，你不具備這個(gè)基礎(chǔ)素質(zhì)。

這也是為什么，無數(shù)家長拼了命的卷孩子。

《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》里面說的再直白不過

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

北京的順義媽媽們，都是人精，不是傻白甜。

5

俞敏洪當(dāng)年說過一句話，東哥很認(rèn)同。

就是教育是人類永恒的剛需。

而正規(guī)的學(xué)歷教育，又是教育中成本最低、收益最高的一條路。

愿你我都能尊重常識(shí)，不要被短視頻里面甚囂塵上的讀書無用論影響。

又逢高考日，祝廣大學(xué)子魚躍龍門，金榜題名。

待到畢業(yè)解放日，扶搖直上九萬里。

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