提到師范大學(xué)，許多人腦海中會(huì)浮現(xiàn)出"以教育學(xué)科為主""培養(yǎng)教師的搖籃"這類刻板印象。然而，河南師范大學(xué)，卻用綿延百年的理科優(yōu)勢(shì)，重新定義了師范高校的發(fā)展維度。這所始于1923年中州大學(xué)理科的百年學(xué)府，不僅是中原大地師范教育的重鎮(zhèn)，更是以化學(xué)、物理等學(xué)科為引擎的理科強(qiáng)校，在生物制藥、新能源材料等國家戰(zhàn)略領(lǐng)域書寫著"師范高校≠只培養(yǎng)老師"的破圈傳奇。

當(dāng)1923年中州大學(xué)理科在中原大地設(shè)立化學(xué)、物理、生物學(xué)系時(shí)，便已埋下"理科立校"的基因。與同期多數(shù)師范院校側(cè)重文科不同，該校在1951年平原師范學(xué)院時(shí)期，就構(gòu)建了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等完整理科專業(yè)體系；1953年院系調(diào)整后雖歷經(jīng)變遷，卻始終將理科作為發(fā)展主軸，1985年更名時(shí)更明確"理科強(qiáng)校"戰(zhàn)略。

這種對(duì)理科的堅(jiān)守，造就了獨(dú)特的辦學(xué)底色：國家級(jí)一流本科專業(yè)中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科專業(yè)占比超40%；13個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科覆蓋全部理科核心領(lǐng)域；9個(gè)博士后科研流動(dòng)站里，化學(xué)、物理、生物學(xué)等理科站點(diǎn)年均吸引數(shù)百名海內(nèi)外博士進(jìn)站。正如化學(xué)學(xué)科在ESI全球排名前1%、自然指數(shù)連續(xù)多年穩(wěn)居內(nèi)地高校百強(qiáng)，這些數(shù)據(jù)勾勒出了一所師范院校難以想象的理科"硬實(shí)力"。

河南師范大學(xué)不僅保持著理科的優(yōu)勢(shì)，還將目光投向國家戰(zhàn)略前沿。以化學(xué)學(xué)科為例，崔應(yīng)賢教授團(tuán)隊(duì)深耕功能材料領(lǐng)域，其研發(fā)的新型催化材料已應(yīng)用于新能源電池生產(chǎn)；常俊標(biāo)教授領(lǐng)銜的藥物合成團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，研發(fā)的阿茲夫定抗新冠病毒藥物，成為我國第一個(gè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并具有全球?qū)＠?.1類創(chuàng)新藥，成為了全球首創(chuàng)。物理學(xué)科則在量子信息、新能源材料等領(lǐng)域構(gòu)建起完整科研鏈條，其省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的新型儲(chǔ)能材料，已與企業(yè)合作開展中試轉(zhuǎn)化。

而這些突破并非偶然，學(xué)校依托1個(gè)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、12個(gè)工程技術(shù)研究中心，形成了"基礎(chǔ)研究-應(yīng)用開發(fā)-成果轉(zhuǎn)化"的全鏈條布局。

在生物制藥領(lǐng)域，該校與華蘭生物等企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，在新冠疫苗研發(fā)關(guān)鍵期提供技術(shù)支持；在"雙碳"目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的廢水處理技術(shù)，已在黃河流域生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目中落地應(yīng)用。當(dāng)師范高校的科研成果出現(xiàn)在"十四五"規(guī)劃重點(diǎn)領(lǐng)域、出現(xiàn)在科創(chuàng)板企業(yè)的技術(shù)專利中，傳統(tǒng)認(rèn)知中的"師范院校"標(biāo)簽早已被徹底改寫。

在"雙一流"建設(shè)中，河南師范大學(xué)正以化學(xué)、物理兩個(gè)"王牌學(xué)科"為支點(diǎn)，撬動(dòng)更廣闊的發(fā)展空間。這所百年學(xué)府的破圈之路，揭示了一個(gè)重要事實(shí)：師范高校的使命早已超越單一的師資培養(yǎng)，在科技強(qiáng)國戰(zhàn)略中，它同樣可以成為創(chuàng)新策源地。