終身學(xué)習(xí)是為了更好地行動，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

查理·芒格，是伯克希爾哈撒韋的副主席，更是股神巴菲特的金牌搭檔，在某種意義上，他被稱為世界上最聰明的人之一，更是巴菲特背后的男人。

盡管這位睿智的老人已經(jīng)去世，但他的許多警示箴言，仍然值得我們學(xué)習(xí)。

查理·芒格曾說過：“不斷追求知識而忽視行動，可能是阻礙我們致富的最大障礙。”

在一個崇尚知識，且終身學(xué)習(xí)的時代里，芒格的這段話乍一聽有些反直覺。這句話和我們從小受到的觀點是格格不入的。

從小我們就被教導(dǎo)，知識才是力量，學(xué)習(xí)才是通往成功的階梯。

而芒格的這段話告訴我們，一個人創(chuàng)造財富，知識當(dāng)然是必要條件，但如果缺乏行動，那么財富也不會向你涌來。

“你們已經(jīng)獲得了很好的教育，掌握了大量的知識，但我要告訴你們的是：僅僅擁有知識，不能保證你們獲得財富。”芒格說。

事實也的確如芒格所說。

自高校擴招以來，我國進(jìn)入大學(xué)讀本科的人越來越多，但十年前和今天相比，月入上萬依然很難很難。接受高等教育的人，從宏觀上來看是變多了，但真正獲得更高收入的人，卻并沒有變多。

這帶來的一個真相：即不停學(xué)習(xí)并不能直接致富。

芒格認(rèn)為，知道和做到之間，其實存在著巨大的鴻溝。

以今天一個大學(xué)生的視角來看，其知識儲備量遠(yuǎn)超千余年前的古人，寒窗苦讀二十載，可以說閱讀了無數(shù)的書籍，但最終畢業(yè)后參加工作，卻仍然存在相同的收入。

這種知道和做到之間的鴻溝，才是影響普通人致富的決定性因素。

芒格認(rèn)為，很多人在終身學(xué)習(xí)上都陷入了一個誤區(qū)，人們刻意去追求知識的深度，卻忽略了廣度的重要性。

因此，芒格在《窮查理寶典》中提出“多元思維模型”和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

但芒格也非常直白地說道，我不是建議你們成為所有領(lǐng)域的專家，而是建議你們掌握少數(shù)重要學(xué)科的基本原理，并將這些原理融入到對事物的理解之中。

芒格的建議是，強調(diào)在關(guān)鍵少數(shù)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)基本原理，然后將這些原理應(yīng)用于更廣泛的問題。

什么才是關(guān)鍵少數(shù)領(lǐng)域？這一點就非常重要。

芒格認(rèn)為，關(guān)鍵少數(shù)領(lǐng)域就是基本的會計和財務(wù)知識，基本的商業(yè)和投資原則，基本的心理學(xué)原理，以及基本的概率和數(shù)學(xué)思維。

一個人要想終身學(xué)習(xí)，應(yīng)該花費80%的時間在這些關(guān)鍵領(lǐng)域之中，以擴寬自己的知識樹體系。

在今天信息爆炸的時代，所有人都想著趕上風(fēng)口，試圖弄懂任何一個新行業(yè)，但最終的結(jié)果可能是樣樣都知道一點，卻沒有任何一個領(lǐng)域達(dá)到專家水平。

而這些關(guān)鍵領(lǐng)域的基本原理，則比其他所有領(lǐng)域的知識都更有價值，且這些原理經(jīng)過數(shù)百年的實驗和論證，幾乎不會過時，可以應(yīng)用于無數(shù)具體情況。

以心理學(xué)為例，我們的行為在很大程度上都是受到激勵機制的驅(qū)動。這也是游戲為什么具有成癮性的原因。

如果我們知道了心理學(xué)原理，就能夠明白，如何運用這些原理來激勵我們持續(xù)終身學(xué)習(xí)。

例如，很多人每天堅持學(xué)習(xí)，明白很多的知識，但卻不采取行動，而心理學(xué)原理告訴我們，學(xué)習(xí)本身就能夠提供即時的心理獎勵。

學(xué)習(xí)新的知識可以釋放多巴胺，給人一種進(jìn)步和成就感。但也正是因為這種進(jìn)步和成就感，可能會導(dǎo)致我們不采取實際行動。

因為學(xué)習(xí)是快樂的，但一旦采取實際行動，則充滿著不確定性以及失敗的風(fēng)險，因此，從心理學(xué)的角度來看，持續(xù)學(xué)習(xí)比行動更有吸引力。

這也導(dǎo)致了今天很多人將學(xué)習(xí)工具變成了學(xué)習(xí)目的，只是單純的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們享受著學(xué)習(xí)過程中帶來的成就感和滿足感，但卻忘記了學(xué)習(xí)的目的是為了運用知識以及創(chuàng)造價值。

而那些學(xué)習(xí)成癮的人，還可能會用不斷學(xué)習(xí)作為拖延行動的借口，甚至?xí)晕野参浚裉煳覍W(xué)習(xí)了，所以等于今天我進(jìn)步了。

但實際上，只學(xué)習(xí)而不行動的人，背后往往是恐懼不確定性的表現(xiàn)，而非真正意義上的求知欲。

如果學(xué)習(xí)的目的是為了獲取財富，那么我們就必須要付出行動，而不是光學(xué)不做。

這個世界上，沒有任何一種東西能夠直接將知識轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻唬@需要我們付出實際的行動才可能達(dá)成。

查理·芒格最喜歡引用的一句話，就是愛因斯坦的名言，復(fù)利是世界第八大奇跡。

對普通人而言，理解復(fù)利有助于我們理解符合創(chuàng)造財富。

在知識和財富的積累上，分別對應(yīng)著不同的復(fù)利原則。知識也可以像復(fù)利一樣增長，但和財富不同的是，知識是不會產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)的，它需要用行動才能夠轉(zhuǎn)化為實際的效果。

換句話說，終身學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)的行動，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)利對知識和財富的雙重運用。

假設(shè)我們有10萬元的本金，但如果你不采取任何行動的話，那么這10萬元的本金就不會產(chǎn)生復(fù)利。

時間可以讓投資的錢帶來回報，但時間不會讓知識自動創(chuàng)造價值。

我們可以學(xué)習(xí)一項技能5年甚至是10年，但如果不實際運用這項技能的話，那么我們什么都沒有。而假設(shè)，一個人如果只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的技能，但實際行動了5年甚至10年，那么一定會積累一定的財富。

這就是行動的重要性。

我們當(dāng)然需要追尋新的知識，但在這個過程中，我們更需要將已經(jīng)有的知識實踐出來，通過行動來產(chǎn)生復(fù)利。

很多人認(rèn)為，我準(zhǔn)備的還不夠充分，還不夠完美，所以不能貿(mào)然行動；但我們要知道，這個世界上不存在完美的準(zhǔn)備，我們需要學(xué)會的是在不那么完美的情況下做出合理的決策。

在芒格看來，普通人獲取財富重要的不是知識，而是知識和行動并行。

具體包括，從小規(guī)模開始，然后逐步擴大；保留足夠的資源以應(yīng)對意外的風(fēng)險，要避免致命性的決策，哪怕回報看起來很誘人，最重要的一點就是，要學(xué)會接受部分失敗來作為學(xué)習(xí)成本。

最終，總結(jié)起來其實就是簡單的四個字：知行合一。

人類世界的知識和行動絕對不是對立的，而是互相補足的。對普通人來說，最關(guān)鍵的是要找到二者的平衡點。

我們需要終身學(xué)習(xí)，更需要的是，在終身學(xué)習(xí)之時，做一個終身行動者。

end.