6月12日，教育部召開直屬機關青年學習交流會暨先進典型表彰會，為近期獲得中央和國家機關工委、教育部直屬機關表彰的優秀青年集體（個人）代表頒獎。教科院青年在2024年“關鍵小事”調研攻關、“根在基層”調研實踐活動中表現優秀、成果突出、榮獲佳績，教科院獲得優秀組織獎。

在中央和國家機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研活動中，教科院2篇調研報告獲獎；在中央和國家機關工委評選表彰基礎上，教育部共評選產生直屬機關本級優秀調研報告41篇，教科院7篇調研報告獲獎。

其中，教育體制機制改革研究所姜雨婷同志牽頭的《從“學有所寄”到“寄有所育”——農村寄宿制中小學學生心理健康情況調查》調研報告在2024年中央和國家機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研攻關活動中榮獲二等獎（指導老師：王烽）；教育評價與督導研究所郝靜同志牽頭的《農村留守兒童手機沉迷及防治——基于皖北X鎮的調查》調研報告在2024年中央和國家機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研攻關活動中榮獲三等獎（指導老師：張寧娟）。

數字教育研究所程蓓同志牽頭的《讓孩子們吃得營養健康——高標準實施農村義務教育學生營養改善計劃的六安經驗》調研報告在2024年教育部直屬機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研攻關活動中榮獲二等獎（指導老師：任春榮）；基礎教育研究所王軼晰同志牽頭的《中小學生在學校可以“躺平”嗎？——“雙減”背景下中小學生午休情況調研》調研報告在2024年教育部直屬機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研攻關活動中榮獲三等獎（指導老師：李鐵安）；體育美育教育研究所袁圣敏同志牽頭的《從“微光”到“閃光”——鄉村教育中的體育力量》調研報告在2024年教育部直屬機關青年理論學習小組“關鍵小事”調研攻關活動中榮獲三等獎（指導老師：吳鍵）。

教育財政研究所王斌同志牽頭的《“小屏幕”撬動“大教育”——鄉村中小學數字化轉型的現實問題與創新路徑》調研報告在2024年教育部直屬機關青年干部“根在基層”調研實踐活動中榮獲一等獎；教育戰略與宏觀政策研究所陳飛同志牽頭的《中緬、中老邊境地區“大思政課”鑄魂育人的成效、問題與政策建議》調研報告在2024年教育部直屬機關青年干部“根在基層”調研實踐活動中榮獲二等獎；教育體制機制改革研究所張瑩同志牽頭的《深化教師“減負增能”，鞏固“雙減”政策成效——“雙減”背景下教師工作負擔情況調查研究》調研報告在2024年教育部直屬機關青年干部“根在基層”調研實踐活動中榮獲三等獎；體育美育教育研究所袁圣敏同志牽頭的《關注我國農村娃急速“長胖”趨勢——基于農村兒童青少年肥胖問題的調研及應對策略》調研報告在2024年教育部直屬機關青年干部“根在基層”調研實踐活動中榮獲三等獎。

教科院團委書記程廣沛同志作為獲獎代表領獎。教科院高度重視青年人才培養工作，將以此次表彰為契機，深入推進《青年人才培養行動計劃（試行）》，扎實開展2025年度“教育強國大調研”，深化“關鍵小事”調研攻關、“根在基層”調研實踐。青年同志將以受到表彰的集體和個人為榜樣，努力修好理論學習、黨性鍛煉、基層實踐三門課,爭當青年學習典型、改革攻關能手、奉獻基層先進，以實干實績為教育強國建設挺膺擔當。

撰稿：程廣沛