2024年9月28日至9月29日，臻愛(ài)公益攜手桂馨慈善基金會(huì)將“一朵花”戲劇教育公益行動(dòng)落地湖北宜昌。

此次活動(dòng)由北京臻愛(ài)公益基金會(huì)聯(lián)合北京桂馨慈善基金會(huì)、宜昌市教育科學(xué)研究院共同主辦，近800名一線(xiàn)骨干教師在宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)中小學(xué)參與培訓(xùn)。

9月28日上午，宜昌市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張黎磊，北京臻愛(ài)公益基金會(huì)發(fā)起人、聯(lián)席理事長(zhǎng)徐崢，北京臻愛(ài)公益基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起人、理事兼秘書(shū)長(zhǎng)劉婳，北京桂馨慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)樊英，宜昌市教育科學(xué)研究院黨總支書(shū)記李德強(qiáng)，北京臻愛(ài)公益基金會(huì)理事、戲劇教育專(zhuān)家葉遜謙，北京桂馨慈善基金會(huì)公關(guān)關(guān)系部總監(jiān)高娜、項(xiàng)目總監(jiān)焦怡然，北京七悅社會(huì)公益服務(wù)中心研究人員宋寒出席“一朵花”戲劇教育公益開(kāi)班儀式。

宜昌市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張黎磊上臺(tái)發(fā)表歡迎致辭，他表示：“一朵花”戲劇教育公益對(duì)推進(jìn)教育改革、實(shí)施美育育人的教學(xué)目標(biāo)起到了很大的作用，為學(xué)校、教師提供了更多的教學(xué)方法。

宜昌市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張黎磊

北京桂馨慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)樊英講述了與臻愛(ài)在戲劇教育公益的合作之路，在實(shí)際項(xiàng)目執(zhí)行中，她深刻體會(huì)到了戲劇教育對(duì)老師們的影響。

從河南汝陽(yáng)到湖南永順、湖北宜昌，臻愛(ài)“一朵花”戲劇教育公益項(xiàng)目在與桂馨的攜手合作中，將戲劇教育的種子播撒在了越來(lái)越多的地方。

北京桂馨慈善基金會(huì)副理事長(zhǎng)

秘書(shū)長(zhǎng)樊英

臻愛(ài)基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起人、理事兼秘書(shū)長(zhǎng)劉婳為在座的嘉賓與教師介紹了臻愛(ài)在戲劇教育公益領(lǐng)域深耕的故事，并講述了“一朵花”項(xiàng)目的緣起與初心。

劉婳介紹道：“一朵花戲劇教育項(xiàng)目是臻愛(ài)公益的核心項(xiàng)目。四年來(lái)，我們有戲劇教育火種導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)，集結(jié)了上百位國(guó)內(nèi)外的戲劇教育專(zhuān)家導(dǎo)師智庫(kù)；成立了戲劇教育研究院，自主開(kāi)發(fā)了“戲劇盒子”和《中國(guó)故事》系列的戲劇教育課程；戲劇教育冬夏令營(yíng)，累計(jì)近千名父母和孩子在其中獲得療愈和力量。我們的“一朵花”戲劇教育師資培訓(xùn)活動(dòng)，累計(jì)全國(guó)共有500名老師參與并成為了臻愛(ài)戲劇教育落地生根的火種。”

臻愛(ài)基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起人

理事兼秘書(shū)長(zhǎng)劉婳

隨后，臻愛(ài)基金會(huì)發(fā)起人、聯(lián)席理事長(zhǎng)徐崢以公益人的身份，為近800名教師帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題演講——

《戲劇，不止于舞臺(tái)》

臻愛(ài)基金會(huì)發(fā)起人、聯(lián)席理事長(zhǎng)徐崢

談到戲劇，我們常常將它與唱戲、表演聯(lián)系到一起。但其實(shí)，戲劇是一門(mén)綜合的藝術(shù)，它可以鏈接人的五感，為生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題提供解法。

戲劇教育讓孩子可以在“玩”中學(xué)習(xí)，在“玩”中成長(zhǎng)。

為了讓在座嘉賓與老師感受到“一朵花”戲劇教育的魅力，徐崢老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的表演游戲——用肢體表演一朵花。

老師們?cè)谛鞃樌蠋煹囊龑?dǎo)下，從“整齊劃一”到“放飛想象力”，演繹出了各式各樣的創(chuàng)意之花。

徐崢老師說(shuō)：“我們希望每個(gè)孩子都能成為獨(dú)一無(wú)二的花。”

每個(gè)孩子的生命中，都需要一堂生命教育課。

戲劇教育可以讓孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人，在游戲中逐步建立——“創(chuàng)意、想象、溝通、合作、思辨、解難”六大核心素養(yǎng)，從而促進(jìn)兒童青少年的全人發(fā)展。

“一朵花”戲劇教育公開(kāi)課

如何將戲劇與學(xué)科相融合？如何用戲劇的方式完成課堂中的“教與學(xué)”？

臻愛(ài)基金會(huì)理事

臻愛(ài)戲劇教育研究院藝術(shù)總監(jiān)葉遜謙

臻愛(ài)基金會(huì)理事、戲劇教育專(zhuān)家葉遜謙老師以語(yǔ)文課本中的《四季》一文為例，為當(dāng)?shù)?0位學(xué)生上了一堂公開(kāi)示范課。

短短40分鐘的課堂，孩子們不僅記住了課文內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

學(xué)科教學(xué)和戲劇的融合，加強(qiáng)了學(xué)生們?cè)谡n堂中的參與感，也在演繹的過(guò)程賦予了教學(xué)內(nèi)容趣味性。

戲劇+學(xué)科工作坊培訓(xùn)

9月28日下午，臻愛(ài)戲劇教育研究院藝術(shù)總監(jiān)葉遜謙、臻愛(ài)火種導(dǎo)師陸紈君、臻愛(ài)戲劇導(dǎo)師王強(qiáng)強(qiáng)、王愷涵一起帶領(lǐng)62位骨干教師，進(jìn)行一對(duì)一分組教學(xué)。

教師們隨機(jī)分組，在劇本背景的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)想象力和合作力共同完成角色自畫(huà)像，深入理解文本內(nèi)容。

課后，受訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺，并與我們分享了自己在課堂中的所思所想——

課后精彩反饋

“看見(jiàn)”——是我今天培訓(xùn)最深的感觸。如果我們能更多地看見(jiàn)孩子，多給孩子一些發(fā)泄與表達(dá)的窗口，是不是就能挽救更多的悲劇？

戲劇不一定是高大上的，也可以是接地氣的。一個(gè)小小的旁白也是可以非常有魅力的角色，跳出固有思維，發(fā)現(xiàn)新大陸！

曾經(jīng)以為戲劇的形式就是戲曲、舞臺(tái)劇和影視表演，今天才真正意識(shí)到戲劇這門(mén)藝術(shù)的綜合性，它可以真實(shí)的反映人物的內(nèi)心世界。跳出一個(gè)固定的思維方式，你會(huì)有無(wú)限種答案與可能。

要努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，教孩子傾聽(tīng)，為師著也要慢下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。跳出框框，放飛思維，就會(huì)有一千零一種可能。

每當(dāng)孩子跳出框框時(shí)，我們需要耐心地等一等。我們需要看見(jiàn)每個(gè)孩子，就像期待每一朵花有不同的色彩和姿態(tài)！葉老師的“再等一等，慢下來(lái)”，“有無(wú)限可能”很受用！

戲劇不止于舞臺(tái)，而在于生活，是一出以每一個(gè)自我為主人翁的，沒(méi)有配角和NG機(jī)會(huì)的獨(dú)特戲劇。而我們所要做的就是去看見(jiàn)，去感受，去思考，最后或化為詩(shī)，或化為歌，或隨波逐流的沉溺在這世界的每個(gè)角落里。讓自己的生命，對(duì)自己，對(duì)他人都變得更有意義。

老師們的熱烈反響，讓我們相信戲劇教育在與學(xué)科教學(xué)的融合過(guò)程中，可以為課堂教育打開(kāi)一扇快樂(lè)教育之門(mén)。

9月29日，葉遜謙老師和陸紈君老師還將為大家?guī)?lái)由臻愛(ài)戲劇教育研究院研發(fā)的“中國(guó)故事”系列課程《清明上河圖》、《“戲劇+音樂(lè)” 跨學(xué)科融合教學(xué)與應(yīng)用》課程。

期待聽(tīng)到老師們更多的課堂反饋！臻愛(ài)也為老師們捐贈(zèng)了100臺(tái)小雅音響。

同時(shí)，感謝北京桂馨慈善基金會(huì)和宜昌市教育科學(xué)研究院對(duì)活動(dòng)的大力支持與幫助。

戲劇不止于舞臺(tái)，

戲劇教育+學(xué)科教學(xué)有無(wú)限可能，

讓我們一起拆開(kāi)思維的墻，讓創(chuàng)意飛進(jìn)來(lái)。