今天是父親節。父愛如山，托舉我們成長。“親愛的父親，世界遼闊，不及你臂膀偉岸。”小畫師用畫作來表達對父親的愛意，祝他們節日快樂，幸福安康！

爸爸的肩膀
　　郝思琪（北京景山學校大興實驗學校）

輔導教師：王菁

背影
　　徐若溪（國家教育行政學院附屬實驗學校）

輔導教師：任亞楠

小手拉大手
　　段羽然（北京市大興區第二小學）

輔導教師：程雯

我的超人爸爸
　　趙弈碩（北京市陳經綸中學崇實分校）

輔導教師：蘆穎

父親的禮物
　　張雨溪（北京市大興區第二中學）

輔導教師：崔維琪

快樂父親節
　　李欣鈺（北京市第一七一中學附屬青年湖小學）

輔導教師：田甜

父與女
　　孔瀾夢（北京市昌平區回龍觀第二小學）

輔導教師：李穎

鮮花贈爸爸
　　勇敢（首都師范大學附屬小學柳明校區）

輔導教師：竇歡

親子時光
白家和（北京市大興區安定鎮中心幼兒園

東白塔分園）

輔導教師：魏麗穎

愛心
張丞序（北京市朝陽區北京明遠教育書院實驗小學）

輔導教師：陳紅波

父愛的托舉

岑子悅（首都師范大學附屬小學）

輔導教師：譚皓文

擁抱

張馳（北京市朝陽區芳草地國際學校遠洋小學）

輔導教師：黃慧琳

我們愛您

唐愛妮（北京航空航天大學附屬小學）

輔導教師：朱琳

背起一片天

羅雨鑫（北京市通州區馬駒橋鎮中心小學實驗校區）

輔導教師：唐麗嬌

呵護我成長

王廖萱 （北京市東城區和平里第四小學）

輔導教師：陳靜

父愛如山

趙梓瑄（北京市海淀區中關村一小懷柔分校）

輔導教師：劉彩霞

為我撐起一片天

魯銘儒（北京市東城區板廠小學）

輔導教師：潘月

爸爸的愛

高子初（北京市東城區和平里第九小學）

輔導教師：靳楠

我的爸爸最偉岸

劉心陽（北京石油學院附屬小學）

輔導教師：閆蓓蓓

爸氣十足

白辰浠（北京經濟技術開發區第一小學）

輔導教師：張曄

以畫為媒致敬父愛

任亞楠

國家教育行政學院附屬實驗學校美術教師，

大興區小學骨干教師

父親節作品的創作，是一場以愛為底色的藝術表達，小畫家們不妨從生活的細微之處尋找靈感，將那些沉默卻深厚的愛意，凝結成躍然紙上的溫暖記憶。

生活中父愛常隱匿于生活的細微處，如修車時沾滿油污的雙手、接放學時等待的身影、輔導作業時皺起的眉頭。鼓勵小畫師們從記憶中提取這些具象符號，或想象未來與父親的冒險場景，如穿越森林、星空露營。這些真實或虛構的情節，能賦予作品鮮活的生命力。

如何讓畫面生動出彩？小畫師們可以采用三角構圖法，以父子互動姿態構成穩固三角形，如父親托舉孩子遠眺，傳遞安全感與力量感；以對角線構圖展動態，描繪共同運動場景時，用球拍、自行車等元素形成對角線，增強畫面動感與張力；留白構圖藏深意，刻意留出空白區域，隱喻父愛的內斂與無聲，或點綴光影，烘托溫馨氛圍等。

在色彩選擇上，主色調選用大地色系——卡其、棕褐、藏藍，奠定沉穩基調；局部點綴金黃、暖橙等色彩，打破沉悶，喚醒畫面生機。明暗對比可強化情感層次，如以深灰背景突出父親側影輪廓，展現歲月沉淀的厚重感。

愛的呈現方式多種多樣，小畫師們可以突破傳統畫材局限，用砂紙刮出父親手掌的粗糙紋理，以麻繩纏繞勾勒脊背輪廓，將紐扣拼貼成父親襯衫的紋路。這些綜合材料的質感，能讓觀看者通過視覺聯想觸摸父愛的溫度。

剪紙也是一種很好的形式。小畫師可以用厚實卡紙，勾勒出父親背影形狀，然后鋪紅色打底，橙色銜接過渡，黃色點染頂部，模擬黃昏暖光氛圍；再畫出遠山輪廓，用黃色蠟筆點畫圓形夕陽，以橙黃色彩在水面區域輕掃，做出波光粼粼的效果。最后，把剪好的“父親剪影”覆蓋畫面。

真正動人的畫作，不是技法的堆砌，而是我們對父愛的理解與回應。小畫師們，讓我們在創作中沉淀情感，讓每一筆線條、每一塊色彩，都成為叩擊心靈的情感音符，最終匯聚成獻給父親最真摯的詩篇。

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策劃：王小艾

編輯：姜思瑤

校對：韓沖

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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