6月14日，深圳市羅湖區舉行了第五屆“萬象杯”班主任嘉年華暨羅湖區第十屆中小學青年班主任專業技能大賽（羅湖教育發布2025年第一期），活動旨在通過融智慧傾真情繪成長畫卷，賽技能礪匠心塑帶班典范。本次活動全程直播，線上觀看達3萬人次。本次活動由深圳市羅湖區教育局、深圳市羅湖區總工會主辦，深圳市羅湖區教育科學研究院、教育工會深圳市羅湖區委員會承辦，深圳市翠竹外國語實驗學校協辦。

北京市教育科學研究院班主任研究中心主任趙福江，廣東省中小學德育研究與指導中心執行主任周峰，華南師范大學教師教育學部碩士生導師王清平，廣東省德育研究與指導中心班主任部主任朱旭，《班主任之友》常務副主編熊華生，深圳大學教育學部學術委員會副主任張祥云，教育部“國培計劃”專家張兆芹，教育部學位與教育發展中心碩博論文評議專家商瑜，北京市中小學班主任基本功展示交流活動一等獎獲得者王茹，北京市教育科學研究院班主任研究中心副主任劉京翠，北京市中小學班主任基本功展示活動特等獎獲得者孫敏嘉，2023年全國中小學班主任基本功典型案例獲得者李天宇，深圳市教科院思政中心副主任唐雪梅，北京市清華大學附屬小學班主任呂莘，全國中小學班主任基本功典型案例獲得者馮可心等專家出席活動并擔任賽事評委。

三大比賽項目精彩紛呈

陳楷麗等22人獲得一等獎

羅湖區第十屆中小學青年班主任專業技能大賽歷時一個多月，分初賽、復賽和總決賽，最終49位小、初、高各學段班主任成功進入總決賽。總決賽通過“教育故事”“情景答辯”“育人方略”三個項目，考察班主任的綜合素質和教育智慧，每個賽事項目都有五位專業評委現場觀摩并進行了專業而精彩的點評。

在成長故事環節，選手們回溯自己的教育成長歷程，結合新時期學生成長過程中的新情況、新變化，講述帶班過程中有關班級活動的得與失，有關家庭親子關系的修補，有關家校合作共育，有關青春期學生的心理問題干預，有關優秀傳統文化的守護與傳承，有關美育的落地實施等。

情景答辯環節的題目設計極具挑戰性，每一個情景問題都緊密貼合班主任工作實際，針對性極強。這些問題涵蓋了學生心理健康、班級管理沖突、家校溝通等諸多復雜場景，考驗著選手們對教育細節的洞察力和解決實際問題的能力。然而，面對如此高難度的挑戰，選手們卻毫不畏懼，他們精準錨定選題中的核心要素，迅速理清思路，展現出扎實的專業功底。

在育人方略環節，選手們以精心準備的PPT現場展示育人理念，4分鐘內擘畫育人藍圖，縱橫有序，將教育智慧融入班級管理的每一個細節。回答評委提問時，選手們沉著冷靜，2分鐘內精準作答，展現出“眼中有人，心中有法”的教育情懷。

比賽結束后，羅湖區教科院院長李春娥宣讀獲獎名單，深圳市翠園中學的陳楷麗等22人獲得一等獎，深圳市羅湖外語的高藝寧等27人獲得二等獎。

盡顯智慧與個性化嘗試

嘉賓點贊隊伍建設扎實功底和實踐創新

羅湖區教育局副局長陳亞橋發言，要求各位班主任堅守育人初心，做學生成長的“燈塔”；勤學善思，做專業發展的先鋒；勇于創新，做教育改革的“闖將”；團結協作，做教育合力的“凝聚者”。

趙福江指出，育人故事是班主任教育經驗的核心，承載著育人思想、方法、情懷與奉獻精神，對班主任專業成長意義重大。羅湖區班主任的育人故事展現了新時代班主任的專業素養、精神風貌和教育情懷，體現了教育家精神在班級日常、學生成長和家校社協同中的落實。

周峰高度評價了羅湖區班主任專業能力大賽，他提到，廣東自2006年起率先舉辦班主任專業能力大賽，羅湖區已舉辦十屆，展現了其在班主任隊伍建設上的領先地位。本次大賽旨在吸引社會關注班主任工作，落實立德樹人根本任務，這對學生成長影響深遠。

王清平指出，育人方略的考核主要考察班主任的系統思維和育人智慧，班主任需要在帶班過程中系統思考班級管理的整體思路，并將育人理念轉化為實踐藝術。本次大賽選手在育人理念分享中體現了“人治”理念，尊重學生生命成長規律，結合科學教育學心理學理念，提煉個性化育人觀點。在實踐中，羅湖班主任展現了智慧與個性化嘗試，結合學科、學校特色和班級文化，甚至引入AI技術，這些都展示出羅湖班主任隊伍建設的扎實功底和實踐創新。

采寫：南都記者 謝粵蕾 通訊員 周榮榮 黃鏇璇 梅軒