從軟件學院的“雙鏈協同”到大數據學院的“五維融合”，再到計算機與物聯網學院的“四方協同”，重慶工程學院的三大學院立足產業需求，創新機制、整合資源，通過特色化路徑探索，精準對接現代產業需求，為培養“畢業即能戰、上崗即勝任”的高素質應用型人才提供了產教融合實踐，形成了可復制、可推廣的育人范式。

軟件學院：“雙鏈協同”賦能數字經濟人才培育

軟件學院軟件工程專業聚焦區域產業數字化轉型需求，構建“雙鏈協同?三段貫通?四驅聯動”產教融合育人模式，通過“2+0.5+1.5學年”課程體系重構，形成“技術分層+行業交叉”的閉環育人生態。該模式以教育鏈與產業鏈深度融合為核心，通過校企共建產業學院、校內研究所、項目開發中心及訂單班培養四大舉措，實現從理論教學到行業實踐的全周期貫通。

在“雙鏈協同”資源整合中，學校與國家電網共建數智能源科技學院，引入智能電表應用開發場景；依托軟件工程研究所，企業提供脫敏金融數據搭建信用模型實驗平臺，形成“企業設備入校、學校智力輸出”的雙向賦能機制。“三段貫通”培養體系將前2學年集中完成理論課程，第5學期(0.5學年)按技術崗位群分流，后1.5學年聚焦行業應用領域，如“金融軟件測試”“通信設備測試”等方向，破解傳統“寬口徑”培養導致的“泛而不精”問題。

“四驅聯動”實施路徑中，訂單班培養尤為突出。與傳音通訊合作的“AI終端測試訂單班”，通過企業面試選拔、工程師授課、校內實訓基地實戰的“三階遞進”模式，使學生參與5G終端測試等真實項目，考核合格者直接進入企業核心崗位。

該模式實施以來，60%的學生在校參與企業真實項目，2024屆畢業生初始去向落實率達90%，年終去向落實率達95%，專業相關度80%，平均起薪較傳統模式提高20%。

大數據與人工智能學院：“五維融合”打造金融科技人才高地

大數據與人工智能學院創新構建“五維融合”產教協同育人模式，通過資源、過程、智慧、業務、機制的全方位融合，依托“大數據與人工智能研究所”產學研平臺，形成“技能傳承+項目實戰”的培養閉環。該模式實施“實驗班選拔-三階段培-動態評估”機制，累計輸送高端應用型人才500余名，實驗班畢業生畢業去向落實率達98.5%，實現學生實踐能力與企業技術攻關的雙向賦能。

在資源融合層面，學校建設600平方米“教學-研發-服務”一體化實訓空間，配備200余套設備，組建45人雙師團隊(校內導師30人、企業導師15人)，實現“教室-實驗室-企業”場景無縫切換。過程融合中，通過“技術筆試(70%)+ 綜合面試(30%)”選拔機制，確保60%以上的學生進入高階培養，實施“技能訓練-模擬項目-商業實做”三階段培養，學生年均參與4個真實項目，完成100小時頂崗實訓，商業化成果交付率超過 80%。

在智慧融合下，校企聯合開發《金融大數據風控模型》《智能信貸風險管理》等13門實戰課程，將銀行數字化轉型項目分解為教學模塊，通過“企業導師駐校授課+學生駐企輪崗”實現“教室即工位、案例即需求”。在業務融合中，學校與企業構建“教研企”三位一體同盟，聯合研發的信用評估系統、智能風控平臺在多家城商行落地，助力10余家銀行風控效率提升近30%，服務2萬余家中小企業融資超80億元。

在機制融合中通過人員互通、成果互轉、發展互促，實施教師“雙棲”制度，研究所實訓導師承擔教學任務，學院教師參與企業項目掛職。2024屆實驗班學生65%獲企業轉正，薪資較普通班級高15%，72%入職核心崗位，形成“產業需求驅動-教育資源適配-成果反哺行業”的良性生態，為成渝地區數字經濟發展提供了人才與技術雙支撐。

計算機與物聯網學院：“四方協同”構建工程能力培養體系

智慧農業產業學院掛牌。重慶工程學院供圖

學院緊密對接物聯網產業鏈，成立智慧農業產業學院和網絡空間安全產業學院(重慶市第二批現代產業學院培育項目)，組建由學校、行(產)業協(學)會、企業高管及行(產)業技術專家組成的理事會與專業建設指導委員會，協同打造“四方協同、四鏈融通、三段進階”的工程應用能力培養體系，實現產業鏈、人才鏈、教育鏈、創新鏈的深度融通，培養“專業化、多元化、復合型”的高素質應用型人才。

網絡空間安全產業學院掛牌。重慶工程學院供圖

在“四鏈融通”中，學院以產業鏈需求為導向，明確人才能力培養目標，構建“專業基礎實踐能力-專業單項實踐能力-專業綜合實踐能力-工程能力及素養”的“四層遞進”培養路徑，建設“八位一體”的專業第二課堂平臺(含創新中心、教師工作室等)，實現教育鏈、人才鏈與創新鏈的深度融通。近年來，校企合作共建151個企業教學案例、50個企業項目，2024年獲教育部目錄內省部級及以上學科競賽獎項293項。其中，國家級競賽獎55項，參賽獲獎學生422人次，占大二、大三學生數的35%。

“三段進階”培養從第五學期進入產業學院開始，依次經歷企業案例訓練、模擬項目訓練、商業項目訓練三個階段，階段評價“良好”及以上者進入下一階段。該模式下，畢業生初始去向落實率始終保持在90%左右，就業崗位與專業相關度近80%，超70%服務地方經濟。目前，學校正在組建“教育-產業聯盟”，跨學校、跨學科、跨專業優化專業布局，為物聯網產業鏈緊缺崗位群培養更多應用型人才。(重慶工程學院)