普惠性幼兒園的生存困境，一個月收費2000元還不賺錢？

2024年，普惠性幼兒園數量減少1.5萬所——這個數據與“學前教育毛入園率92%的高覆蓋率形成鮮明對比。表面看是數量下降，背后卻是普惠園在“保生存”與“提質量”之間的艱難平衡。

普惠園的困境，首先源于“低收費”與“高成本”的矛盾。根據規定，普惠園收費不得超過當地平均水平的80%，但教師工資、場地租金等成本卻逐年上漲。

某二線城市普惠園園長算了筆賬：每月生均收費2000元，其中70%用于教師工資，15%是場地和水電，剩下的5%用于教學材料——幾乎沒有利潤空間。為了生存，部分普惠園不得不壓縮師資成本，聘請無證教師或降低教師待遇，導致“普惠不優質”的現象。

但2024年的銳減，更多是一次“主動篩選”。隨著“普惠園質量提升工程”推進，多地開始提高普惠園準入門檻：要求教師持證率100%、生均活動面積不低于6平方米、必須開設體智能、繪本閱讀等特色課程。

那些硬件不達標、師資薄弱的“湊數普惠園”被淘汰，真正優質的普惠園反而獲得更多支持。例如，杭州將普惠園生均補貼從每年5000元提高至8000元，并為達標的園所提供“特色課程專項經費”，促使園所從“保生存”轉向“提質量”。

家長的選擇也在倒逼普惠園升級。過去，許多家長選擇普惠園只是因為“便宜”；如今，隨著教育理念更新，家長更關注“是否教得好”。

武漢某普惠園原本以“看管為主”，2024年引入“游戲化教學”模式，設置科學探索區、角色扮演區等，家長滿意度從60%提升至90%，招生率反而超過了周邊高價民辦園。這說明，只要質量過關，普惠園完全可以在市場中站穩腳跟。

普惠性幼兒園的未來，在于“普惠”與“優質”的雙重實現。當政策補貼向質量傾斜，當園所從“成本控制”轉向“教育創新”，普惠園不僅能解決“入園難”問題，更能成為“入園好”的選擇。

這場數量的調整，或許正是普惠學前教育從“廣覆蓋”到“精覆蓋”的關鍵一步。