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前段時間，結(jié)束了三天的香港行程后，我回江西見了曾經(jīng)的大學(xué)班主任和初中英語老師。

這些年，我和老師基本都沒有聯(lián)系。曾經(jīng)，我一直害怕見老師。

為什么害怕見老師？

一方面好像總覺得自己還不夠優(yōu)秀；另一方面或多或少可能也是性格原因，很少主動聯(lián)系他人，也不怎么維護人際關(guān)系，所以這些年，和同學(xué)老師聯(lián)系都不多。

和斌哥偶然聊到這個話題時，我發(fā)現(xiàn)自己的想法有些奇怪，為什么我內(nèi)心隱約會有一種“一定要功成名就才有臉見老師”的想法？

和老師保持聯(lián)絡(luò)，難道不可以出于單純地對這段師生關(guān)系的重視和感恩嗎？

我意識到，這是自己的思維方式和價值觀的問題：說白了，就是對功名和價值的重視大于對關(guān)系和情感的重視。發(fā)現(xiàn)了這個潛意識后，我深感羞愧。

所以后來，老師問我，捐贈證書已經(jīng)好了，是否寄給我時，我鼓起勇氣告訴老師，從香港返程會路過南昌，我可以找老師去拿。

這才有了回學(xué)校和羅老師的鏈接。

見到羅老師時，感覺他還是像當(dāng)初一樣親切，只是十多年過去，他已經(jīng)從當(dāng)初年輕的小伙子模樣，變成了如今穩(wěn)重的教授和黨委書記，或許是這些年肩上的擔(dān)子更重，也更忙了。

在食堂和他一邊吃飯，一邊聊起曾經(jīng)的同學(xué)和各自的發(fā)展，當(dāng)我掏出畢業(yè)時拍的照片，問他是否還記得大家時，我驚訝于這么多年過去，他竟然能第一時間喊出來大約三分之二同學(xué)的名字，而且對很多同學(xué)的職業(yè)都略知一二，可見老師的用心以及對大家的關(guān)注。

吃完飯后，我、羅老師和斌哥，還有孩子一起在校園散步，他帶我們逛了新建的藝術(shù)樓，羅老師告訴我們，藝術(shù)樓經(jīng)常會有一些文化類活動，還有一些創(chuàng)業(yè)講堂，并建議以后有合適的，我和斌哥都可以來做分享。

后來我們在藝術(shù)樓前合影了幾張照片留作紀念，便結(jié)束了這次短暫的會面。

和初中英語老師的見面，算是意外之喜。

回家后我和發(fā)小兼同學(xué)的美蘭約飯，交談之中，聊到了曾經(jīng)的初中老師。

我們感慨，雖然那時候讀的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，但非常幸運遇到了很多好老師，其中就有教我們英語的吳老師，然后美蘭說，她手機上有一個吳老師的電話，不知道是不是英語老師，然后她竟然就直接撥過去了。

沒想到的是，電話那頭的人還真是我們的英語老師，我和美蘭是又驚又喜，然后電話里就預(yù)約了見面。

于是就有了畢業(yè)18年的初次見面。

那天吃飯，我們原本約的是6點，我從親戚家出來，時間還早，5點就到了飯店，我準備到江邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰知剛準備過斑馬線時，耳畔突然傳來一句充滿磁性的男中音“笑薇女士”，我驚訝地回頭一看，“天啊，這不就是吳老師嘛！”

我很激動，沒想到我們會在街頭擦肩而過，更沒想到，他竟然稱呼我為“笑薇女士”，在老家沒有人會這樣稱呼我。

后來，我和吳老師聊了這些年的發(fā)展，他還是和當(dāng)初一樣，性格溫和，也頗為健談，沒有太多老師的架子。那種師生之間的親切，讓我感受到一種久違的開心。

期間和老師談到，之前一直不敢見老師，是因為擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，會令老師失望。

老師寬慰我，這些都不重要，只要大家過得健康快樂就好，當(dāng)然，如果能為社會做貢獻，也很好。

想想其實也是，我自己這些年也帶了很多學(xué)員，學(xué)員如果愿意聯(lián)系我，約見我，我都是很開心的，根本不會在意他們?nèi)〉昧硕嗌俪煽儯嵙硕嗌馘X，他們想要靠近老師和聯(lián)絡(luò)老師，光是有這個心就已經(jīng)很難得了。

師生之間的這種感情才是最難得，更是無法復(fù)制的。

對于老師來說，學(xué)生發(fā)展得好，內(nèi)心會為他們開心和驕傲；平凡的或者不順的，也非常愿意為他們提供力所能及的幫助。

那天見了英語老師后，通過他我又聯(lián)系上了初三時的班主任，準備下次回去的時候去拜訪和感恩老師。

今年，我終于敢見老師了，也算是一個很大的突破。這個底氣或許有這些年的積累和成就作為加持，但最根本的，源于我想通了一點：情感和關(guān)系大于成績和成就。

所以，與老師聯(lián)絡(luò)，是因為我對過去那段師生情的懷念與對老師的感恩。

親愛的朋友，畢業(yè)后，你們有多久沒和老師聯(lián)系了？你又是如何看待這件事的呢？

笑薇，南方姑娘遠嫁西北，靠讀書自由生活，曾在企業(yè)打過工，也在體制內(nèi)試過水，當(dāng)過北漂青年，如今小城安家，執(zhí)著追夢。著有《左手閱讀，右手寫作》，當(dāng)當(dāng)?shù)谑畬糜绊懥ψ骷遥呒墧?shù)字心理咨詢師，天賦解讀師。

作者丨笑薇

排版丨傾晨

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