“我并不認為非得上清華北大才算成功!”
僅僅因為沒有選擇清北,班主任當場變臉,三位優秀學生被嚴厲批評,班級群直接解散。
事件曝光后引發全網熱議,校方迅速作出回應,涉事教師公開致歉。
看來,張雪峰的觀點確實值得深思……
對大多數考生而言,專業與學校哪個更重要?未來規劃與個人興趣如何取舍?這始終是一個難以權衡的問題。
這個問題不僅影響學生的前途,也牽動著家庭、學校乃至教師的命運。
就在今年高考結束后,江西瑞昌的三名高分考生便面臨了這樣的抉擇。
昨天,一段聊天記錄在網絡上傳開,發帖者是瑞昌一中清北班的班主任漆老師,同時也是該校副校長。
在該段對話中,漆老師對三名學生表達強烈不滿,認為他們本有實力報考清北,卻執意選擇其他高校。
他甚至說出“完全憑個人喜好填報熱門專業”、“將我們所有的付出都付諸東流”等情緒激烈的言辭。
最終還表示,因這件事,他將在“明天上午以失望之情解散此群”,并稱這是“班主任教育的失敗、職業引導的失誤”。
可以說,在這位老師看來,三名尖子生達到了清北錄取分數線,卻沒有選擇清北,而是按照自己的興趣選擇了其他院校和專業。
這原本屬于個人決定范疇,家長與老師的建議只能作為參考,但該老師卻將其上升為一種“失敗”。
在他口中,未報清北就是不顧長遠發展、只顧眼前利益,是不理智的選擇。
給人的感覺仿佛只有考上清北才有價值,否則就等于辜負了期望。
此事一經曝光,立刻在網絡上掀起了廣泛討論。
一方面是因為教師的激烈態度,另一方面則涉及志愿填報的理念沖突。
長期以來,很多人將清北視為首選目標,只要分數達標,就會優先填報,不管具體專業。
不過近年來,越來越多的學生開始重新審視清北的價值,發現雖然綜合排名領先,但并非所有專業都處于頂尖水平。
甚至在清北內部,也有部分看似體面、實則在業內影響力有限的專業,比如護理學。
去年就曾有一名高分考生被北大錄取,因分數不夠理想而被調劑到護理專業。
結果開學僅一天,他就退學回鄉復讀。今年再次參加高考,成績比去年高出17分,最終被清華大學軟件工程專業錄取。
在他看來,699分的成績如果只能去北大學護理,無論從社會觀感還是個人志向來看都不合適。
正是在這種背景下,他毅然決定重考,爭取更符合自身發展方向的機會。
事實上也的確如此,論綜合實力,清北在國內無可爭議地占據榜首地位。
但如果聚焦于特定專業領域,情況就不一樣了,例如想從事軍隊工作的學生,顯然不適合報考清北。
一方面,軍校提供的課程內容是普通高校無法比擬的;另一方面,進入軍校即意味著入伍,可以計算軍齡,這與大學畢業后參軍完全不同。
換句話說,對于計劃在軍隊系統發展的學生來說,選擇軍校遠比進入北大清華更有優勢。
再如飛行員培養方面,北大清華相較于北京航空航天大學、南京航空航天大學以及空軍工程大學等專業院校明顯遜色。
此外,醫學類最頂尖的院校是中國醫學科學院下屬的北京協和醫學院,北大醫學部甚至進不了前三。
類似的情況還出現在導演、表演、音樂等高度專業化領域,盡管清北設有相關專業,但并非行業內的領軍機構。
因此,對于那些已有明確職業方向的學生而言,放棄清北也是合情合理的選擇!
至于為何漆老師反應如此激烈,許多網友也給出了分析:背后可能涉及現實利益。
眾所周知,如今各行各業普遍實行績效考核制度,教育系統也不例外。學生的目標是優質高校,而教師的目標則是培養出更多高分考生。
評價一名學生是否優秀標準復雜,但能否考上名校卻是直觀可量化的指標。
因此,在不少學校,學生升學情況直接與班主任的績效掛鉤。本科上線率是一級指標,985/211高校錄取人數是另一級,而清北錄取人數則是最高級別的KPI。
漆老師所帶的“清北班”,從名稱即可看出其設立初衷就是為了沖刺清華北大。
如今有學生明明具備條件卻未報考,無疑直接影響了教師的業績成果。
從這個角度看,老師的焦慮似乎也在情理之中。
但對于學生本人來說,清北并不是唯一選項,也不是必須追求的目標,選校應結合個人未來的職業規劃。
正如張雪峰在其社交平臺發表的看法:“建議重點高中今后不要把考取清北作為獎金發放標準”,而應將學生在全省的排名作為激勵依據。
這樣可以讓學生更加專注于提升自身能力,而不是為了上清北而接受不喜歡的專業調劑。
事后,學校在事件發酵后迅速介入處理,對漆老師進行了批評教育,并要求其公開道歉。
但這一事件背后反映出的問題是,當前很多學校仍將名校數量作為衡量教學質量的唯一標準。
這種功利化的教育導向,顯然偏離了教育的本質,也不應成為學校的辦學宗旨。
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參考信息源:[1]官方媒體:2025-07-08 極目新聞《翻倍增長!越來越多外國游客來中國玩,“China Travel”走紅網絡“教師不滿學生未填報清北解散微信群”,知情學生:可能老師一時激動說重了,平日里對學生很好》[2]官方媒體:2025-07-07 極目新聞《因學生未填報北大清華,江西一中學老師大怒解散群聊?當地教育局回應》但為提升文章可讀性,細節可能存在潤色,請理智閱讀,僅供參考!
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