在西安市第十七中學的校園里，每年春天，一道熟悉的黑色身影總會準時掠過教學樓，在熟悉的屋檐下銜泥筑巢，為校園增添無限生機——這就是家燕，十七中師生最熟悉的鳥類朋友。與它們共享這片天地的，還有在枝頭喳喳歡唱的麻雀，以及身著黑白“禮服”、偶爾優雅掠過的喜鵲。近年來，這些“空中精靈”的數量有了明顯變化，它們的來去與繁衍，無聲地見證著校園周邊環境的變遷，也深深牽動著全校師生的心弦。

探索：校園里的生態教育實踐

1.課堂融入生態智慧。

生物課堂上，老師們把身邊的鳥類知識生動地融入教學。師生們共同探究鳥類適于飛行的奧秘，分析家燕的流線型、麻雀的敏捷、喜鵲強健的翼。他們深入探討鳥類在生態系統中的關鍵角色和在食物鏈中的位置，認識到即使是校園里常見的家燕、麻雀、喜鵲，對于維護局部生態平衡和生物多樣性都有著不可替代的作用。從生物多樣性的角度看，每一種校園鳥類都是生態拼圖中獨特的一塊。

2.校園社團播撒生態火種。

生物社團積極開展一系列特色課程——“飛行篇”觀察比較家燕的空中芭蕾、麻雀的短距離沖刺、喜鵲的滑翔技巧；“行為篇”記錄它們的筑巢特點（家燕的泥巢、麻雀的草窩、喜鵲的樹枝高臺）、喂食規律等；“生態保護篇”則引導學生思考如何為這些鳥類鄰居創造更好的棲息環境。

再談保護：共建人鳥共生的校園未來

1.守護生態基礎

保護校園的生態環境，不隨意破壞花草樹木，為鳥類提供充足的食物來源和棲息場所。保留一些自然生長的草地和灌木叢，這些地方往往是昆蟲和小型哺乳動物的棲息地，也為鳥類提供了豐富的食物。

2.踐行文明觀鳥

文明觀鳥，不追逐、不驚嚇鳥類，不破壞它們的巢穴。當看到家燕在屋檐下筑巢時，不好奇打擾，讓它們安心地繁衍后代。

3.科學布設巢箱

在校園內科學布設人工鳥巢，為本市鳥類（尤其是食蟲鳥類如麻雀、山雀等）提供安全、適宜的繁殖與棲息場所，彌補校園環境中天然樹洞等巢址的不足，吸引更多鳥類駐留。計劃在校園喬木林區、綠化帶邊緣等相對安靜、干擾較少且符合鳥類習性的位置，懸掛或安裝多種類型（箱式、半開口式）的木質人工鳥巢。

4.豐富科普活動

學校開展豐富多樣的生物科普活動，將鳥類保護知識融入生物課程教學中。組織觀鳥社團，定期開展觀鳥活動，讓同學們近距離觀察鳥類的生活習性；舉辦鳥類知識講座，邀請專家學者為同學們講解鳥類的生態價值和保護意義；開展生物多樣性調查，鼓勵同學們參與到校園鳥類的監測和記錄中，增強大家對鳥類的認識和保護意識。

家燕、喜鵲、麻雀等這些校園里的精靈，是書香中的自然饋贈。它們躍動的身影與歡歌，裝點著我們共同的校園。守護這些鳥兒，就是守護我們的生態家園！讓瑯瑯書聲與啁啾鳥鳴和諧共鳴，在這片天地間，續寫人與自然共生共榮的新篇章。