在日前落幕的第十五屆全運會群眾比賽七人制女足決賽中，代表四川隊出戰的天府新區第二小學體育教師楊穎與隊友們頑強拼搏、勇奪金牌。據悉，這枚金牌是四川女足在全運會賽場的歷史首金。

↑ 第十五屆全運會群眾比賽七人制女足決賽頒獎儀式。圖據 天府教衛發布

↑ 楊穎。圖據 天府衛教發布

楊穎不僅是國家一級足球運動員，更是天府新區深化“體教融合”的優秀教師代表。讓專業運動員來上課、讓冠軍來上課，這正是天府新區在全國首創體育教師共享中心，讓體育與教育雙向賦能的生動案例，更是天府新區培養“一專多能”復合型教師的成功實踐。

雙向賦能

日常教學與訓練并進

作為第十五屆全運會群眾比賽七人制女足決賽選手的楊穎，不僅是國家一級運動員，也是天府二小體育教師。她曾多次在全國性足球項目中獲得榮譽，本次比賽，她與隊友在決賽中以3比0鎖定勝局，奪得全國冠軍。

↑ 體育共享教師為學生們上課。資料圖

為了迎戰此次比賽，三個月前，楊穎在完成日常教學工作的同時，就一直堅持利用晚間、周末及節假日進行高強度訓練。作為天府新區培養的退役運動員轉型共享教師，楊穎2023年入職天府新區第二小學，將專業技藝和職業理念帶進校園，將賽場的拼搏精神融入課堂教學，實現著體育與教育的雙向賦能。對此，學校負責人表示，“當教育資源真正流動起來，每個人都是受益者。”

進校實訓

運動員在這里成功轉身

6月17日，又一批退役運動員在元音小學完成入校實訓，順利結業。其中，已有多名退役運動員簽約到了天府新區的學校，從此“轉身”，成為中小學體育教師。

↑ 體育共享教師中心的運動在訓練中。資料圖

一個月前開班的這個2025年退役運動員入校實訓項目，有來自全國14個省（自治區、直轄市）的24名優秀退役運動員。本次實訓，是國家體育總局體育基金管理中心與四川天府新區繼2024年首屆退役運動員入校實訓后，共同開展的第二期實訓項目。該項目專門針對運動員轉型體育教師和教練員需求，以新區學校與退役運動員“一對一”創新結對的方式，為運動員提供全方位的入校實習鍛煉機會，積累運動員轉型就業從事體育教育的工作經驗。

為期一個月的實訓中，運動員們在新區5所中小學，采用運動員專項對應學校特色項目的形式，開展體育教師、教練員實訓實習。

↑ 2025年退役運動員入校實訓。受訪者 供圖

在實訓學員、退役跳傘運動員李思敏看來，從“賽場健將”到“教育園丁”的轉變，是教育和體育賽道的合并而行，也是人生角色的全新體驗，讓人“充滿熱情，無比期待”。

舉重運動員彭琳娟去年參加進校實訓，如今已經成為一名體育教師。她表示，當初懷著“空杯心態”全身心投入新領域的自己，“已經在教育崗位上，繼續書寫精彩人生。”

當天府五中的賽艇隊一次次在湖上集訓，曾經的四川賽艇運動員、如今的體育教師周寧，已經找回了昔日賽場的意氣風發。在天府四中，曾經的摔跤運動員、現在的體育教師覃英鳳已經和學生“打成一片”……

體教融合的種子，已經在天府新區全面開花。體育和教育的雙向奔赴，讓天府新區的專業師資隊伍更加多元、高效運轉。

政策支撐

體教融合、五育并舉……全面加速

光芒耀眼的不僅是體教融合。孵化出該創新舉措的四川天府新區教師共享中心成立于2021年7月。近4年的探索和實踐，中心由體育不斷向美育、勞動、科創、國防教育、心理健康等學科（領域）拓展，廣納包括奧運冠軍馮喆、張山、足球名宿馬明宇等奧運（世界）冠軍、名宿71名，藝術共享專家128名，科學共享專家30名，心理健康共享專家110名，家庭教育專家134名，勞動教育共享專家30名，國防教育共享專家10名，國防教育輔導員470名，累計入駐各領域專業人才達2000余名。

中心選培了73名專職體育共享教師，排課走校、多點執教，累計向學校提供15萬余節共享體育課程。遴選500余家校外培訓機構規范入駐，開發共享選課平臺，開設570個課程種類，提供課程數3078門次，實現12萬余人次便捷選課。“一生一課表”為學校、學生提供了豐富優質的課程。整合華東師大、成都體院等高校及省、市教育智庫資源，推進人才引育、課程研發、賽事組織。

↑ 四川天府新區體育教師共享中心。受訪者 供圖

當運動員轉身，體育和教育開始雙向賦能；當教師的拼搏身影成為學生眼中的榜樣，體育精神有了最生動的教科書；當教育以“創新體教融合新模式，構建五育并舉新平臺，營造全域共享新生態”為規劃愿景，“為熱愛加速”的教育改革奮進新樣本初具雛形。

記者：宿姮

編輯：吳蔚、劉江濤