晨光剛爬上太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)三育小學(xué)的圍墻，教室里便傳來窸窸窣窣的翻書聲。眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，原本常亮的走廊燈竟隨著腳步聲一盞盞 “蘇醒”，洗手臺旁的水龍頭也換上了節(jié)水型噴頭 —— 這些悄然發(fā)生的改變，正是學(xué)校為節(jié)能宣傳周埋下的 “小彩蛋”。從6月20日起，一場以 “節(jié)能增效 煥‘新’引領(lǐng)” 為主題的綠色行動，讓校園里的每個(gè)角落都變成了踐行低碳生活的 “試驗(yàn)田”。師生們用奇思妙想解鎖節(jié)能新姿勢，將環(huán)保理念編織進(jìn)筆尖圖畫與生活日常，共同繪就出一幅充滿生命力的節(jié)能畫卷。

升旗儀式上的 “綠色約定”

在周一的升旗儀式上，教師代表薛韋華化身 “節(jié)能宣傳員”，向全體師生發(fā)出特別邀約。他將地球比喻成 “我們共同的家”，號召大家從細(xì)節(jié)處守護(hù)家園：校園里的每一盞燈都該有 “休息時(shí)間”，作業(yè)本的空白頁值得被充分利用；回到家后，主動提醒家長給電器 “斷舍離”，選擇步行或公交出行，讓地球 “喘口氣”。這場通過校園直播傳遞給家長的倡議，如同投入湖面的石子，激起層層環(huán)保漣漪，為活動開展凝聚起家校共識。

主題班會里的 “節(jié)能實(shí)驗(yàn)室”

走進(jìn)三育小學(xué)的課堂，節(jié)能知識正以最有趣的方式呈現(xiàn)。班主任們把教室變成 “綠色實(shí)驗(yàn)室”，通過動畫視頻揭開能源的奧秘，用趣味問答點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，還設(shè)計(jì)情景模擬讓孩子們親身體驗(yàn)?zāi)茉蠢速M(fèi)的后果。在 “節(jié)能金點(diǎn)子分享會” 上，孩子們秒變 “環(huán)保小達(dá)人”，提出 “用洗菜水沖馬桶”“舊紙箱變身收納盒” 等實(shí)用妙招；“能源消耗對比實(shí)驗(yàn)” 中，當(dāng)看到隨手關(guān)燈省下的電量數(shù)據(jù)，孩子們真切感受到：原來節(jié)能行動真的能創(chuàng)造奇跡。

手抄報(bào)上的 “未來暢想”

美術(shù)教室里，孩子們用畫筆搭建起通往綠色未來的橋梁。他們設(shè)計(jì)出會 “吃” 太陽能的飛行汽車，勾勒出循環(huán)利用水資源的智能裝置，還用漫畫講述著能源危機(jī)的警示故事。“隨手關(guān)燈一小步，綠色生活一大步”“地球只有一個(gè)，愛護(hù)家園從我做起”…… 這些手寫的標(biāo)語，既是孩子們的節(jié)能宣言，也是校園里最亮眼的環(huán)保標(biāo)語。一幅幅充滿童趣與創(chuàng)意的手抄報(bào)在校內(nèi)展覽，成為行走的節(jié)能課堂，引得師生們駐足討論，讓環(huán)保理念在欣賞與交流中悄然傳遞。

家校聯(lián)動的 “節(jié)能打卡計(jì)劃”

學(xué)校向家長發(fā)放的《節(jié)能環(huán)保倡議書》，就像一份特殊的 “家庭作業(yè)”。倡議家長與孩子共同制定家庭節(jié)能計(jì)劃，開展 “節(jié)能打卡” 活動：記錄每天的用電量、統(tǒng)計(jì)節(jié)水成果、分享減少一次性用品使用的心得。家長群里，“空調(diào)調(diào)高一度”“自帶購物袋” 等節(jié)能小妙招不斷刷屏，定期推送的節(jié)能知識讓家庭成為節(jié)能教育的第二課堂。家校攜手，讓節(jié)能理念從校園走進(jìn)家庭，再由家庭輻射到社區(qū)，形成全社會共同參與的綠色浪潮。

當(dāng)節(jié)能宣傳周落下帷幕，三育小學(xué)的綠色行動卻永不停歇。未來，學(xué)校將把節(jié)能教育融入校本課程，開發(fā)更多特色實(shí)踐活動，還計(jì)劃與社區(qū)聯(lián)動，組織學(xué)生走進(jìn)街頭巷尾開展公益節(jié)能宣傳。相信在這所充滿活力的校園里，綠色低碳的種子終將長成參天大樹，為建設(shè)美麗中國注入源源不斷的教育力量。

（責(zé)編 張麗 閆珊 助編 張赟）