我鄰居家的小滿剛滿5歲,這小家伙的智商可真不一般呀。
上周六我去給他家送繪本的時候,正好撞見他睡眼惺忪地坐在床上,突然指著窗簾喊:“媽媽,昨天晚上風把云朵吹成恐龍了,它尾巴還掃到我們的窗臺上了呢!”
小滿媽媽說:她兒子打小就這樣,睡醒后說話像放連珠炮一樣。每天早上閉著眼,都能被他的“為什么”轟炸。
比如,“為什么太陽要從東邊出來,是不是西邊的門沒開”,諸如此類的問題。
我告訴小滿媽媽:這是幸福的煩惱,孩子睡醒后的這種表現,恰恰是大腦發育好的證明呢。
小滿睡醒后不哭不鬧、情緒穩定,還能說出一段段天馬行空的話,而且還充滿好奇心地問問題,這其實是他的大腦前額皮質在睡覺的時候“偷偷升級”了,將來智商比普通孩子更高。
那孩子睡醒后具體哪些表現,是更聰明的特征?主要是兩大塊!
第一,孩子睡醒后能自己“找樂子”。
有些孩子睡醒后能自娛自樂,要么自己玩玩具、自言自語,要么找大人搭話、問問題,這其實代表他們大腦前額皮質發育得很好,一“開機”就能迅速進入到“玩”的狀態。
孩子小的話,整天不就是玩嘛,在玩中他們鍛煉出各種能力。
不像有些寶寶,可能睡醒后還處在發呆、游離的狀態,啥也做不了,“開機”至少得等30分鐘。
像我家女兒悅悅,小時候就屬于那種很會找樂子的寶寶。
她兩三歲的時候,每天早上醒得很早,而我還在睡覺,因為我晚上寫文章寫得太晚了,早上要補覺。
她也不會叫醒我,而是先親親我,然后就在地上安靜地玩她的小熊,或者玩其他小玩具。
她有個寶貝籃子,里面是撿來的松果、光滑的石頭、彩色的瓶蓋。
有一次,我見她花了20分鐘,用松果當“樹”,小石頭當“路”,瓶蓋當“池塘”,給小熊“建花園”,嘴里還嘀嘀咕咕地說:“小熊別怕,這里沒有大灰狼,有花花……好好玩呢?!?/p>
我看她自己玩得開心,也沒打擾!
因為這種“自導自演”的專注玩耍,能深度鍛煉孩子大腦的計劃能力、空間想象力、問題解決能力和內驅力,這些都是孩子未來學習、社交、應對挑戰的核心能力。
老師是不是常說這類孩子上課專注、做事有條理?根源就在這兒!
如果你家孩子睡醒后,能自己安靜地玩玩具、看書、搞研究,說明他的智商很高,能自發地啟動任務、保持專注、并按照內在想法去執行,不需要大人時刻當“監工”,未來必有大出息。
第二,孩子睡醒后沒起床氣,反而沖大人笑。
有些孩子大腦的“杏仁核”特別敏感,沒安全感,而睡醒意味著“小小世界的切換”,可能會讓他們焦慮、不安。
比如寶寶一睜眼發現環境有點陌生,沒在自己家里或者沒在熟悉的床上,又或者沒立刻看到媽媽,他們的杏仁核就會發出預警“危險”的信號,那么娃就容易哭鬧。
而有的孩子卻不一樣,他們大腦前額皮質發育得很好,接管大腦,杏仁核就沒機會做出反應,所以這種孩子即使面對睡醒后環境的改變,也不會“一驚一乍”的。
更厲害的是,他們還能主動調動大腦中的“快樂中心”,把注意力轉向美好的事物,比如旁邊好看、好玩的事物上。
遇到媽媽來抱他的時候,還能笑呵呵的,算是情商很高的孩子了。
睡醒能笑出來的孩子,不僅是大腦發育好,未來潛力無限哦。
他們適應環境能力強,進入新的學校不容易焦慮,更快地投入到學習中,成績更穩定;而且他們情緒更穩定,遇到困難挫折也更淡定,學習和工作時不易被焦慮、煩躁的“風浪”干擾,前途一片光明。
老師是不是也夸這類孩子“性格好”“省心”“樂于合作”?這就是孩子高智商、高情商大腦的早期表現!
如果你家娃有以上兩種表現,家長就可以偷著樂了。
當然如果你家孩子暫時沒有,也不用著急,孩子睡醒后的表現還是能培養的,他們的大腦也能想辦法深度開發。
讓孩子“睡醒就啟動開掛人生”的兩個方法
1、用“嗅覺鬧鐘”代替大人的叫醒服務
孩子被人強制叫醒和自然醒的大腦,肯定是不一樣的,我們盡量讓孩子自然醒,這對他們大腦發育是有幫助的。
之前我兒子上幼兒園后愛睡懶覺,我沒強制喊醒他,而是使了一個巧招,每天早上在他旁邊放一片橘子皮。
我兒子早上起來,會迷迷糊糊說:“媽媽,橘子味把我叫醒了,像我昨天吃的果凍!”
這招還是有科學依據的,“嗅覺信號直接連大腦邊緣系統”,比聲音刺激更溫和,大家可以試試這個方法,放一些孩子愛聞的氣味的東西。
2、跟孩子玩“床上藏寶”的游戲。
如果孩子睡醒后,總鬧覺、有起床氣,我們可以試一試玩藏寶游戲。
睡前,我們可以把小玩具藏在被子里,第二天跟娃說:“找找你的某某玩具,有沒有躲在枕頭下?”
有次我女兒在被子里摸出個小鴨子,樂得咯咯笑,邊找邊說:“小鴨子是不是怕冷,鉆我被窩了?”
這其實是在鍛煉孩子大腦頂葉的空間感知,就像給導航系統升級,現在我女兒找東西特別快,反應也很快。
當然除了這兩個方法,咱們還可以在床邊放一些玩具,主動讓孩子玩,但注意要保證孩子的安全。
如果寶寶小,大人要盡量守在身邊,及時擁抱和寶寶互動。
孩子越長越大,我們能陪伴的日子會越來越少,希望屏幕前的媽媽們都能珍惜這段美好的時光!
互動話題:你家孩子睡醒后,是哭還是笑呢?
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