在校園這幅五彩斑斕的畫卷里，安全是那細(xì)膩勾勒的筆觸，為孩子們的成長添上安心與保障。6月14日下午，陽光輕柔地灑在太原市晉源區(qū)第四實驗小學(xué)的每一寸土地上，一場意義非凡的“‘靠右行’安全實操”主題班會活動，宛如一顆投入平靜湖面的石子，在校園里激起了層層關(guān)于安全的漣漪，為孩子們的安全教育之旅開啟了新的篇章。

班會啟航，錨定安全目標(biāo)方向

此次班會活動，猶如一艘揚起風(fēng)帆的航船，有著清晰明確的航向。在認(rèn)知目標(biāo)上，老師們深入淺出地講解靠右行的安全意義和校園行走規(guī)則，讓孩子們明白，靠右行不僅是一種習(xí)慣，更是保障自身與他人安全的重要準(zhǔn)則。在技能目標(biāo)方面，通過生動的演示和細(xì)致的指導(dǎo)，孩子們掌握了在走廊、樓梯、轉(zhuǎn)角處的規(guī)范行走動作，仿佛掌握了校園行走的“秘籍”。而在情感目標(biāo)的培養(yǎng)上，“右行我負(fù)責(zé)”的集體責(zé)任感在孩子們心中生根發(fā)芽，他們懂得了，自己的每一個小舉動，都與校園的安全有序息息相關(guān)。

錯峰演練，規(guī)范動作盡顯風(fēng)采

為了確?；顒痈咝в行虻剡M行，學(xué)校采用了“錯峰錯時”的訓(xùn)練模式，各班如同有序的列車，分時段進行10分鐘的實操演練。在標(biāo)準(zhǔn)動作教學(xué)環(huán)節(jié)，老師們親自示范“行進三要素”：右手扶墻或扶手（樓梯區(qū)域），目光看向前方3米（保持專注），兩人成排（隊列整齊）。老師們專注的神情、規(guī)范的動作，仿佛在向孩子們傳遞著安全的力量。特別強調(diào)的輕聲慢步、轉(zhuǎn)彎減速，更是讓孩子們深刻認(rèn)識到安全第一的重要性。

分年級路線實操演練中，學(xué)校根據(jù)不同年齡段設(shè)計了“階梯式”訓(xùn)練路線。一年級的孩子們?nèi)缤瑲g快的小鳥，在直線和1個轉(zhuǎn)角的路線中穿梭，從教室到操場，再到飲水機和衛(wèi)生間，他們的步伐雖然稚嫩，但充滿了認(rèn)真。中高年級的孩子們則面臨著更大的挑戰(zhàn)，上下樓梯、多轉(zhuǎn)角路線考驗著他們的應(yīng)變能力和規(guī)范意識。六年級的路線從四樓到中間樓梯，再到三樓大廳和西樓梯，孩子們精神飽滿，動作規(guī)范，真正做到了“走有標(biāo)準(zhǔn)，行有規(guī)矩”，展現(xiàn)出新時代小學(xué)生的風(fēng)采。

家校共育，安全習(xí)慣相伴成長

安全習(xí)慣的培養(yǎng)，不能僅僅局限于校園，更需要家庭的配合與支持。在鞏固延伸環(huán)節(jié)，學(xué)校開展了課前微習(xí)慣活動，每節(jié)課前兩分鐘，班長帶領(lǐng)全班做“右行口訣操”：“小肩膀靠右線，不奔跑不爭先！”那整齊的口號聲，仿佛是孩子們對安全的莊嚴(yán)承諾。

家校聯(lián)動任務(wù)更是將安全習(xí)慣延伸到了生活中。各班提交校園“靠右行”實操照片，家長們也積極配合，拍攝家庭樓梯右行照片，并在6月16日提交。這一張張照片，記錄了孩子們在校園和家庭中踐行靠右行的瞬間，也見證了家校共育的成果。通過家校攜手，文明習(xí)慣從校園走向了家庭、社會，讓安全意識在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。

安全種子，綻放希望之花

通過“認(rèn)知—體驗—訓(xùn)練—強化”四步閉環(huán)設(shè)計，此次活動取得了顯著的成效。全校98%以上的學(xué)生當(dāng)堂掌握了規(guī)范動作，那一個個規(guī)范行走的身影，成為校園里最美的風(fēng)景。此次活動不僅提升了學(xué)生的安全意識，更通過家校協(xié)作，讓文明習(xí)慣在孩子們心中深深扎根。安全無小事，細(xì)節(jié)見真章。共同守護孩子的每一步，讓“靠右行”的安全種子在孩子們心中綻放出希望之花，讓校園成為孩子們安全、快樂成長的樂園。

（責(zé)編 張麗 閆珊 助編 張赟）