在孩子成長的漫漫征途中，親子關(guān)系會隨著不同階段發(fā)生微妙變化。嬰幼兒時期，孩子宛如雛鳥，對父母有著深深的依賴；步入小學(xué)階段，孩子與父母相處的時間逐漸減少，教育方式也隨之調(diào)整；而到了青春期，親子關(guān)系更是迎來了一場更為深刻的變革。此時，孩子在情感、行動和觀點上開始與父母漸行漸遠，父母的榜樣作用也在悄然削弱。

青春期，實質(zhì)上是孩子完成分離、個體化的關(guān)鍵時期，堪稱人生的第二次“斷乳”，也被稱為“心理斷乳”。孩子順利度過積極、良好的依戀和分離過程，是建立良好社會適應(yīng)性、塑造健全人格的必經(jīng)之路。這要求養(yǎng)育者能夠保持內(nèi)心的平和與從容，接納孩子未來的不確定性，甚至不去刻意追求一個確定的好壞結(jié)果。因為一旦養(yǎng)育者試圖探尋一個確定的好壞答案，就容易不自覺地加強對孩子的控制，將孩子的發(fā)展方向引向自己所期望的軌道。

“控制欲”的背后，是父母對孩子深深的愛與殷切的期望，他們渴望孩子擁有美好的未來，卻常常用錯了方式。這種看似出于愛的“控制欲”，可能會給孩子帶來諸多負面影響：

阻礙獨立思考與決策能力發(fā)展

養(yǎng)育者若過度替孩子做決定，孩子就會缺乏自主判斷的機會。長此以往，孩子成年后可能會習(xí)慣依賴他人，面對選擇時不敢獨立做決定，甚至喪失獨立思考的能力。

壓抑情緒表達與自我認知

當(dāng)孩子的感受不被尊重，比如喜歡的興趣被父母否定，他們可能會壓抑自己的真實情緒。漸漸地，孩子會失去對自我需求的清晰認知，甚至開始懷疑自己的想法是否正確，陷入自我否定的困境。

削弱抗挫折能力與責(zé)任感

養(yǎng)育者若總是為孩子掃清一切障礙，比如替孩子處理矛盾、承擔(dān)后果，孩子就會缺乏應(yīng)對困難的經(jīng)驗。他們難以理解“自己的選擇需要負責(zé)”，成年后可能會在壓力面前選擇逃避，無法承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

影響健康人際關(guān)系模式建立

長期處于被控制狀態(tài)下的孩子，在親密關(guān)系中可能會表現(xiàn)出兩種極端。要么過度順從他人，失去自我；要么因長期壓抑而爆發(fā)沖突，難以建立平等、獨立的互動模式，影響健康人際關(guān)系的形成。

限制探索興趣與自我價值感實現(xiàn)

如果父母強行規(guī)劃孩子的人生，比如盲目選擇興趣班和補習(xí)班、要求孩子必須學(xué)習(xí)某類專業(yè)，孩子可能會被迫放棄自己真正熱愛的事物。長期處于“為別人而活”的狀態(tài)，孩子很難從自己的成就中獲得自我價值認同，失去對生活的熱情和動力。

在網(wǎng)上曾看到這樣一首溫暖的小詩：

我愛你，如果前方有一條我曾經(jīng)跌得面目全非的路，

而你卻執(zhí)意想要去，

我希望我愛你的方式不是拉住你、告訴你不能去，

而是給你準(zhǔn)備好最耐穿的鞋、備好雨傘，

告訴你第二個路口地很滑，

第五條街道有小偷，

去吧！回來家里有飯。

孩子是獨立的個體，天生就懷揣著探索世界的欲望。作為父母，我們應(yīng)該成為照亮孩子前行道路的明燈，而不是替孩子判斷對錯、設(shè)計人生路線的“工具”。讓我們用愛與尊重，為孩子撐起一片自由成長的天空，讓他們在探索中綻放屬于自己的光芒。【婦幼健康科普】