圖源：Kira Learning官網截圖

美國的K12教室也正在通過AI助教進行技術升級。近日，美國教育科技初創公司Kira Learning面向K12學校推出AI智能體。

這家公司的名字，你也許沒聽過，但這家公司的董事長，想必你一定有所耳聞。

從左至右：Kira董事長吳恩達、聯創兼CEO Andrea Pasinetti、聯創Jagriti Agrawal

Kira的董事長是機器學習和在線教育領域的先驅吳恩達，他還擔任Google Brain創始人、Coursera董事長兼聯合創始人、DeepLearning.AI創始人、AI Fund董事合伙人、斯坦福大學教授和AI研究員。

美國教師也受日常繁瑣任務的困擾，這些任務通常會占用教師數小時時間。據介紹，Kira的AI智能體會執行重復性任務，包括打分、課程規劃和課堂討論分析，還會提供學生哪方面做得好、哪方面有困難的分析，同時還支持一對一輔導。Kira的智能體通過構建知識地圖來確定學生在某一學科中的已掌握和未掌握知識。

據介紹，Kira能夠高效處理各種教學數據，包括文本、音頻、視頻和圖像，并提供即時反饋。無論是評估學生的論文、分析課堂討論，還是評估視頻，Kira的AI智能體都能在幾秒鐘內提供分析，幫助教師做出更快、更明智的教學決策。

學區管理人員能通過Kira實時洞察課堂和全學區的表現。Kira平臺提供關于學生參與度、學習成果和教學效果的數據，幫助制定戰略決策。

Kira表示，其目標是讓教師專注于塑造學生的學習過程，而不僅僅是傳達信息。隨著AI越來越廣泛、深入地融入課堂，吳恩達認為這是教師角色轉變必須經歷的一環。

“AI正在幫助重新定義優秀教師，”吳恩達向《商業內幕》表示。“一直以來，我們會希望教師是學科專家。但是，隨著勞動力迅速變化，學校為學生適應快速發展的世界做準備而引入新學科，如果教師被要求教授全新的東西，例如計算機科學，而他們本身在該領域沒有多年經驗，那么會發生什么情況？”

Kira成立的背景呼應了吳恩達的此番話。Kira于2021年創辦，旨在幫助沒有計算機科學背景的教師有效地教授該學科。當時，美國有幾個州正在加緊立法，將計算機科學作為高中畢業的一項要求。

Kira聯合創始人兼首席執行官Andrea Pasinetti表示：“計算機科學被引入高中，開始變得像英語、生物和歷史等學科一樣重要。從立法通過到計算機科學成為畢業要求，通常有一至兩年的窗口期。”

為了幫助教師快速跟上進度，Kira開發了AI老師，幫助教師掌握計算機科學課程。Kira還開發了AI教學助理。2023年，Kira與田納西州合作，將其平臺推廣到該州所有的公立中學。自那以來，Kira已在美國的數百個學區采用。2023年5月，Kira曾獲得來自NEA和AI Fund的1500萬美元A輪融資。NEA的投資組合中還包括Coursera、Perplexity。

如今，Kira從計算機科學拓展至所有科目。Kira的平臺可以通過調整自身以適應學生對主題的理解，逐步引導學生解決難題。

近年來，美國學校先是推廣“自適應學習技術”，接著在疫情期間大范圍采用LMS，常見的包括Blackboard、Moodle、TalentLM等產品。EdWeek在2022年對1000名學區領導、校長和教師進行了一項調查，只有6%表示他們的學區沒有使用LMS。

Kira考慮到了這點，為了避免與學校之前采用的產品相沖突，Kira可以集成到現有的LMS中，也可以當作單獨的LMS。通過采用Kira，學校可以減少至少四至五個軟件，Kira聯合創始人兼首席執行官Andrea Pasinetti說。