從去年下半年開始，“三全本”《鹽鐵論》便持續熱銷，深受廣大讀者歡迎。而今年，這部原本冷門的經典更是出現在了兩個省份的高考歷史試卷中。熱點圖書也能成為高考關注點？事實證明，確實如此。

《鹽鐵論》是本什么書？

武帝在位期間，連續多年對外征戰，建立了空前遼闊的疆域。為了彌補戰爭造成的國庫空虛，漢武帝推行了鹽鐵官營、均輸平準、酒類專賣等一系列經濟政策，積累了大量的財富，也給民間帶來了沉重的壓力。漢武帝晚年有所意識，但已經無力改變，于是他的小兒子劉弗陵也就是漢昭帝繼位后，召開了這次“鹽鐵會議”。由以御史大夫桑弘羊為代表的朝廷重臣，與代表民間士人的賢良文學展開論辯。

會議的結果是，朝廷接受了賢良文學的部分建議，廢除了酒類專賣，但繼續保留了鹽鐵專營和均輸平準政策。到漢宣帝時，桓寬根據會議記錄進行整理，就有了這部《鹽鐵論》。

《鹽鐵論》出現在高考試卷中意味著什么？

據不完全統計，2025年全國高考歷史試卷中，文言文材料題的占比普遍超過30%，部分試卷甚至接近50%。從考生反饋看，今年江蘇卷以選擇題考查漢武帝的經濟政策，湖南卷則更進一步，直接選取《鹽鐵論》中的“冷門段落”聚焦“鹽鐵專營”問題。這不僅要求考生準確理解文言字句，更需深入歷史語境，置身于那場著名的大辯論中，分析雙方圍繞“國家壟斷經營”展開的利弊之爭、義利之辨乃至治國理念的根本沖突。

一位歷史老師在接受采訪時說道，過去高考歷史側重考時間、事件、意義，但新高考改革強調“史料實證”素養。文言文是古代文獻的核心載體，出題人希望通過這種方式，倒逼學生提升古文閱讀能力。

這位歷史老師所強調的“倒逼古文閱讀能力”，其本質是對長期、系統積累的呼喚。面對占比陡增的文言文材料，尤其是像湖南卷選取的《鹽鐵論》“冷門段落”，臨陣磨槍式的字詞突擊顯得蒼白無力。真正的應對之道在于日常的“深耕細作”。

這首先意味著文言文閱讀能力的持續浸潤。考生需要在日常學習中，有計劃地閱讀一定量的、涵蓋不同時期和文體的經典文獻選段，積累核心詞匯、句式和文化常識，培養語感，提升快速準確理解陌生文言材料的能力。沒有這種“硬功夫”，再重要的史料擺在面前也如同天書。

其次，是歷史背景知識的體系化構建。理解《鹽鐵論》的辯論，離不開對漢武帝時期內外政策、經濟狀況、社會矛盾的深刻把握。考生必須跳出零散的知識點記憶，努力構建清晰的歷史脈絡和時代圖景，理解重大事件之間的因果鏈條，這樣才能在遇到“鹽鐵專營”這樣的議題時，迅速將其置于正確的歷史坐標中，理解其必然性與復雜性。

最后，是思辨能力的日常錘煉。閱讀歷史材料時，不能滿足于知道“是什么”，更要追問“為什么”“怎么看”，嘗試分析不同立場背后的邏輯和利益訴求，比較不同解釋的合理性。這種能力的獲得，無法靠考前突擊，只能源于深度閱讀、小論文寫作等日常實踐中的反復磨礪。

高考歷史文言文比重的顯著提升和對深層思辨能力的考查，共同指向一個核心要求——功夫在平時。敏銳關注如《鹽鐵論》這樣的熱點圖書，能幫助考生把握命題脈搏、拓寬思維視野；而扎實的文言功底、系統的歷史知識體系和成熟的思辨能力，則是在考場上真正駕馭這些材料、展現“史料實證”素養的基石。

今天的我們，為什么要讀《鹽鐵論》這樣一部冷門經典？

理解經濟命脈與國家治理的基石

《鹽鐵論》的價值，首先在于它為我們提供了一部國家經濟治理的“原始手術記錄”。書中清晰呈現了以桑弘羊為代表的務實官員與各地“文學賢良”間的激烈交鋒：前者主張鹽鐵官營、均輸平準等國家干預手段以“佐百姓之急，足軍旅之費”；后者則痛陳官營弊端，力主“抑末利而開仁義”，強調不與民爭利。一是了解基本經濟理念。鹽鐵，就是鹽和鐵，在當時就是最基本的生活、生產必需品，也是國家的經濟命脈。國家對重要的經濟資源加以管理，確保經濟的安全、穩定和發展，是后世乃至全世界的共識。這不是抽象的理論推演，而是直面“縣官作鐵器苦惡”“吏數不在，器難得”等具體治理困境的真實決策場景。

洞察政策背后的復雜邏輯與多方博弈

這部經典以罕見的開放性，容納了經濟治理中永恒的兩難抉擇。桑弘羊們所強調的國家專營對增強國力、應對危機（如武帝時期對匈奴戰爭）的必要性，與賢良文學們擔憂的“與民爭利”、抑制民間活力之間，構成了貫穿中國歷史的基本張力。一個政策的制定不是頭腦發熱也不是憑空而來，它必然受到當時政治、經濟、文化、外交等諸多因素的影響，是各方勢力角力的結果。我們在日常生活中，不能只看到燃燒的導火索，只盯著冰山露出的一角。這也是今日我們在處理增長與分配、效率與公平、集中與放權等核心議題時，仍需反復權衡的古老智慧。

培養超越立場的綜合思辨能力

《鹽鐵論》的辯論深度觸及了經濟政策背后倫理價值的沖突。賢良文學所秉持的儒家理念，強調“王者不蓄聚，下藏于民”，其反對鹽鐵官營的深層邏輯是對“不與民爭利”這一政治倫理底線的堅守。桑弘羊的回應則體現了法家式的實用理性，將國家能力與民生保障視為更高目標。無論桑弘羊還是賢良文學都是從自身的立場、利益出發來論辯的，自然會產生激烈的碰撞。對于現代人來說，我們可以站在第三方，以冷靜的態度來觀察雙方論辯時的、固執己見帶來的偏頗。在自己的日常生活工作中，學會多方考慮問題，而不是自以為是，或人云亦云，隨波逐流。閱讀此書，我們觸摸到的不僅是政策工具，更是支撐這些工具的價值基石，并得以錘煉在紛繁信息中保持獨立判斷的能力。

汲取連接古今的經典價值

歷史是一條長河，經濟史也是一條長河。任何時期的經濟有其自身特點，也有傳承，后世總能或多或少看到前世的影子。我國古代論述經濟的書不多，而《鹽鐵論》堪稱經典中的經典，比西方經濟學“圣經”《國富論》早了一千八百多年，對后世的經濟思想一直產生重要影響，值得一讀。

熱點圖書成為高考關注點，不是偶然。我們不敢斷定明年哪部經典會出現在試卷上，但可以確信的是：當公眾閱讀的熱點與教育改革的指向交匯，它便已超越了單純的考點范疇，成為一把開啟思辨之門的鑰匙。它考驗的不僅是字句的解讀，更是年輕一代能否在歷史的回聲中，找到理解當下、啟迪未來的智慧之光。