俄羅斯遠東擁有豐富的石油和天然氣，島嶼有相當一部分是朝鮮族人。他們已經完全融入俄羅斯社會。

1905年至1945年日本人占領該島后，朝鮮人被當作奴隸勞工帶到庫頁島南部或卡拉富托。后來蘇聯打敗日本，撤退的日本人拒絕接受朝鮮人為自己的公民，而蘇聯拒絕他們離開這里回到祖國，當時約有24000人在這的朝鮮人陷入困境，蘇聯又把2000多名生活在中亞的朝鮮人遷往此地。派出的人員包括老師，翻譯和記者。即使是朝鮮族警察和克格勃警察也被派往該島，以維持治安。

在1950年代，大多數朝鮮族兒童都上過韓語學校。二戰后蘇聯本土是一個非常貧窮狀態，依然努力為庫頁島建設學校提供教科書。

直到1960年代初，朝鮮文化館一直在該島的行政中心運作。有一段時間島上甚至還有一個小型的朝鮮語劇院放映了朝鮮電影，還為俄語電影準備了朝鮮語字幕。

從1951年開始，一家名為《跟隨列寧之路》的朝鮮語報紙開始在島上發行。得到蘇聯政府大力支持，它每周出版五次，發行量為10,000-12,000冊。薩哈林島廣播電臺定期進行朝鮮語廣播。

然而，在1963-64年，發生了重大變化：政府關閉了所有韓語學校，并將其師生轉移到了俄羅斯學校。通常將這一步驟描述為強迫俄羅斯化的嘗試，但與朝鮮族老年人交談后，可能事實不是這樣。目擊者堅持認為，轉向俄語教育的主要力量是朝鮮人自己。

到1960年代初，朝鮮族已經發生了變化。許多年長者希望回家，但是年輕一代有不同的想法。庫頁島是他們的家，而不是韓國的某個省。在許多情況下，父母也改變了主意。像世界各地的韓國人一樣，他們高度重視教育，從1956年起，即使是無國籍的韓國人也可以被當地的大學錄取，很快他們就成為最優秀的學生。俄語教育極大地增加了他們在俄語環境中成功的機會。

如果父母希望孩子成為漁民，礦工或菜農，他們可能不會介意。但是他們心目中的計劃要遠比雄心勃勃，他們會盡全力教孩子俄語，這樣他們可以成為工程師，醫生或教授。

1970年后，一旦遣返的希望減弱，朝鮮族人便開始獲得蘇聯公民身份。這使他們的孩子擺脫了各種各樣的限制；作為蘇聯公民，他們可以進入最好的學校學習，幾乎可以從事任何工作。但是，仍然存在一些歧視。

從某種意義上講，這使人想起了另一個更大的蘇韓社區，即中亞朝鮮族的變化。在那里，生活環境的改變對朝鮮語教育造成了沉重打擊。對于有抱負的工程師或律師來說，學習韓語從根本上講是浪費時間。

然而，即使在轉向俄語教育之后，韓國文化領域仍在島上得以幸存，這很大程度上要歸功于政府的慷慨補貼。這是蘇聯政策的一個有趣特征。一方面，國家確實鼓勵俄羅斯化，但與此同時，即使有關少數民族對他們所謂的“文化遺產”并不特別感興趣，政府依然花費大量資金支持少數民族的語言和文化。

年輕一代越來越被俄羅斯文化所同化。根據1970年的人口普查，大約35,000名薩哈林島朝鮮族中有28,000人將朝鮮語列為主要母語。1989年，只有13,000人。換句話說，到1990年，大約三分之二的薩哈林-韓裔人對祖先的語言了解有限或根本不了解，蘇聯解體加速了這一進程。

時間到了2020年，擁有4萬多人的朝鮮族社區的大多數成員都具有俄羅斯國籍，并已完全融入該島的文化生活。在薩哈林島上你能看到朝鮮族的郵政雇員，商人，官僚甚至海關和移民官員。

朝鮮美食也豐富了島上的餐飲，庫頁島以其美味的海鮮而聞名。大多數商店都出售韓國沙拉以及傳統的俄羅斯美食，但并非所有購買Kim Chi和冷花邊沙拉的顧客都是韓國人。島上的行政中心南薩哈林斯克（Yuzhno-Sakhalinsk）擁有相當多的韓國餐館，盡管首爾的頑固派說這種食物不是正宗的。

朝鮮族年輕人以俄語為母語，盡管他們中的一些人會說一點點朝鮮語，但考慮到這種語言在全球范圍影響力，許多人選擇的第二種語言是英語。南薩哈林斯克的許多學校都將韓語作為第二語言，但是缺乏練習常常使學生們畢業后忘記這種語言。

“朝鮮人唯一的血脈就是他們的血統，”薩哈林州立大學的前學生湯米·魯（Tommy Roo）說：“他們中的許多人甚至都沒有吃過韓國食品，已經完全是俄國人的心態?！?/p>

現年45歲的奧列格·金（Oleg Kim）現在居住在圣彼得堡，他說，在蘇聯長大，這使他的同伴更容易承擔“不同于韓國固有的共同身份”。金像其他許多薩哈林島的韓國人一樣，去俄羅斯本土服兵役。朝鮮族人勤奮又聰明，在庫頁島南部占主導地位。島上最大的企業是韓國人經營的，包括島上的第一家五星級酒店。