6月30日，永登縣民政局開展的困境兒童關(guān)愛服務(wù)試點(diǎn)項目讀書益智系列活動帶著一本本書籍翻越群山，抵達(dá)鄉(xiāng)村學(xué)校，讓閱讀成為山野間最美的風(fēng)景。

在永登縣紅城鎮(zhèn)寧朔小學(xué)和苦水鎮(zhèn)苦水街學(xué)校，一場場充滿溫度的閱讀之旅悄然改變著困境兒童的成長軌跡。自永登縣民政局困境兒童關(guān)愛服務(wù)試點(diǎn)項目啟動以來，“閱讀伴成長·愛心暖童心”讀書益智主題活動已連續(xù)開展三期，累計捐贈圖書2000余冊，覆蓋300余名兒童，用書香為孩子們搭建起跨越困境的精神橋梁，讓知識的力量點(diǎn)亮童年夢想。

以愛為墨 書寫閱讀新篇

永登縣民政局困境兒童關(guān)愛服務(wù)試點(diǎn)項目紅城鎮(zhèn)服務(wù)站，始終秉持“教育扶智、文化育人”的理念，依托項目村級服務(wù)點(diǎn)，將閱讀作為破解困境兒童成長難題的重要抓手。項目負(fù)責(zé)人、蘭州生命之翼社會工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人陳靜介紹：“書籍不僅是知識的載體，更是照亮孩子們未來的明燈！通過系統(tǒng)性、持續(xù)性的閱讀活動，我們希望幫助困境兒童打開認(rèn)知世界的窗口，培育終身學(xué)習(xí)的能力。”

在捐贈書籍的選擇上，服務(wù)站工作人員聯(lián)合“云捐書”活動組以及多方社會資源，精心遴選涵蓋文學(xué)名著、科普百科、藝術(shù)啟蒙等多個領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)圖書，不僅充實了校園圖書角，更通過個性化的選書策略，滿足不同年齡段兒童的閱讀需求。這些裝幀精美、內(nèi)容豐富的書籍，如同一顆顆希望的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。

專業(yè)賦能 點(diǎn)亮智慧之光

閱讀課堂是此次項目的一大亮點(diǎn)。紅城鎮(zhèn)服務(wù)站專門邀請專業(yè)講師為孩子們帶來精品閱讀課程，從閱讀的藝術(shù)、專注力培養(yǎng)到寫作能力提升，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)孩子們掌握科學(xué)的閱讀方法。講師通過情景模擬、互動問答等生動的形式，將抽象的閱讀技巧轉(zhuǎn)化為可操作的實踐方法，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中感受閱讀的魅力。

閱讀老師戎笑辰的“如何閱讀一本書”閱讀課，在紅城鎮(zhèn)寧朔小學(xué)反響熱烈。課堂上，孩子們時而凝神思考，時而踴躍發(fā)言、熱情高漲。課后，不少孩子表示：“原來讀書可以這么有趣！”10歲的李家俊（化名）興奮地展示著他最愛的《昆蟲記》：“這本書讓我發(fā)現(xiàn)了小蟲子的奇妙世界，我現(xiàn)在每天都想讀點(diǎn)新東西！”同班同學(xué)趙玥（化名）開心地分享：“以前我不太喜歡看書，覺得很枯燥。現(xiàn)在上了閱讀課，跟著老師一起學(xué)讀書，我發(fā)現(xiàn)書里有好多有趣的故事，讀書好像也沒有那么枯燥了。”這些發(fā)自內(nèi)心的感悟，正是閱讀項目取得實效的生動注腳。

“閱讀伴成長·愛心暖童心”讀書益智主題活動的成功開展，是永登縣民政局困境兒童關(guān)愛服務(wù)試點(diǎn)項目的一個縮影。該項目不僅注重單次活動的質(zhì)量，更著眼于建立長效服務(wù)機(jī)制。陳靜表示，未來，項目將持續(xù)深化“閱讀+”模式，通過開發(fā)多元的閱讀課程、組織閱讀分享會等形式，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。同時，活動范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大至樹屏鎮(zhèn)，惠及更多困境兒童，讓書香浸潤每一個需要關(guān)愛的角落。

蘭州日報社全媒體記者 任澤昕 文/圖

責(zé)任編輯：王旭偉

來源： 蘭州晚報