在鄉村振興的浪潮與教育強國建設的號角聲中，鄉村教育的發展被賦予了新的時代意義。近期，西京學院青禾啟蒙研究生社會實踐團積極響應時代號召，以紅色教育為指引，探索出“實踐+啟蒙”的特色支教之路，為鄉村教育注入新的動力，助力孩子們茁壯成長，努力描繪鄉村教育發展的嶄新畫卷。

在革命記憶里鑄牢教育初心

為全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，緊扣鄉村振興戰略，結合科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略，青禾啟蒙研究生社會實踐團踏上了一場傳承紅色精神的征程。

他們走進長柞工委革命紀念館、鄂豫陜蘇維埃政府葛牌鎮紀念館，開展沉浸式紅色教育活動。在莊嚴肅穆的紀念館內，一幅幅珍貴的歷史照片、一件件飽經滄桑的實物，仿佛將大家帶回到那個戰火紛飛的年代。研究生們認真聆聽講解，深刻感受革命先輩們為了國家獨立和民族解放，不惜拋頭顱、灑熱血的英勇事跡。

入黨宣誓儀式上，黨員們面對鮮艷的黨旗，莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領……”鏗鏘有力的誓言在紀念館內回蕩，表達了他們傳承革命基因、賡續紅色血脈，以實際行動踐行初心使命的堅定決心。通過這些活動，研究生黨員們深刻認識到自己肩負的歷史使命，立志將紅色精神融入到支教工作中，將初心使命化作實際行動，在鄉村教育支教中發光發熱。

用多元課堂打開孩子們的認知新窗

自支教項目啟動以來，青禾啟蒙實踐團始終將鄉村學生的實際需求放在首位，遵循“鄉村所需，團隊所能”的原則，精心定制特色課程。

實踐團深入湯房廟小學、葛牌九年制學校，與學校師生充分溝通，了解各年級學生人數、科目需求等情況。根據這些信息，結合研究生們的專業特長，精心開發了一系列多樣化素質拓展課程。科學實驗課上，孩子們在研究生的指導下，參與實驗操作，探索科學的奧秘；藝術創作課上，孩子們發揮著自己的想象力和創造力，用畫筆描繪出心中的美好世界；傳統文化課上，孩子們了解到了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，增強了民族自豪感和文化自信。

這些特色課程覆蓋了小學各年級，為143名小學生帶來了豐富多彩的學習體驗，52名研究生積極參與其中。它們極大地豐富了鄉村孩子的學習生活，有效彌補了當地學校在特色課程師資方面的不足，為孩子們打開了一扇認識世界的新窗口，讓鄉村教育煥發出勃勃生機。

電子信息專業研究生王碩哲感慨地說：“看到孩子們在課堂上那充滿渴望和興奮的眼神，我深知這些課程對他們來說意義非凡。我們不僅是在傳授知識，更是在點燃他們心中的夢想?！?/p>

以完善機制保障支教行穩致遠

教學質量是支教活動可持續發展的根本。青禾啟蒙實踐團深知這一點，為此建立了一套嚴格的教學質量保障體系。

團隊建立了教學資源庫，將每一堂課的教案、課件、教學視頻進行分類整理，制定統一的課程指導手冊。同時，組織成員進行多次磨課試講，從教學內容的準確性、教學方法的適用性、課堂互動的有效性等多個維度進行優化。在磨課過程中，研究生們相互交流、相互學習，共同提高教學水平。通過這些舉措，不僅提升了鄉村小規模學校的科普教育質量，更讓研究生在實踐中錘煉了教學技能，增強了社會責任感。

實踐團還構建起一套成熟的“實踐+啟蒙”支教運作機制。團隊核心管理小組負責統籌規劃支教工作，精準對接鄉村學校需求，科學制定教學計劃，并嚴格把控教學質量。來自不同學科專業的研究生組成多支特色支教分隊，充分發揮各自專業優勢，精心設計并實施教學活動，多方協同合作，形成了強大的支教合力。

青禾啟蒙研究生社會實踐團的“實踐+啟蒙”特色支教模式，如同一束光，照亮了鄉村孩子的成長之路，也為研究生搭建了實踐成長的平臺。未來，實踐團將繼續深耕鄉村教育，將黨建、人才培養、服務地方的需求相結合，不斷優化支教模式，為鄉村振興貢獻更多青春力量。（尚磊）