7月2日，新華網(wǎng)發(fā)布評論《大學校園向公眾開放咋就這么難？》。

以下為全文：

隨著暑期臨近，高校大門為何難“打開”的話題，又引發(fā)關(guān)注。

一種聲音是，大學校園向社會開放，可以最大程度地發(fā)揮獨特作用，開得越大越好。也有人對校園開放表達擔憂，比如擔心干擾教學科研秩序、增加額外工作量、加大成本開支、升高交通及治安風險、容易被商業(yè)機構(gòu)利用牟利等。

對此，教育部官網(wǎng)曾在發(fā)布有關(guān)政協(xié)提案答復意見時明確表示，大學校園更好向社會公眾開放具有積極意義，有利于大學更好融入社會、服務(wù)社會。

近年來很多高校陸續(xù)向社會開放，如在旅游旺季增加更多預約名額，推出校園固定旅游線路，組織志愿者提供引導講解服務(wù)等，但是高校開放的話題為何還總能引發(fā)爭論呢？

關(guān)鍵還在于“落差感”——校園開放度以及對外開放過程中相關(guān)管理程序設(shè)置與社會公眾期待存在差距。

曾經(jīng)，高校大門普遍敞開，校友返校、市民健身、親子游園、學術(shù)交流成為校園常態(tài)。

疫情期間，高校嚴格入校管控。然而在經(jīng)濟社會恢復常態(tài)后的今天，不少學校還是“扭扭捏捏”，校園大門“欲開又止”——

有的采取網(wǎng)上預約“限制性開放”，但不是名額太少就是預約程序繁瑣卡頓，不僅需填報身份信息，還得人臉識別，將便民流程變成“通關(guān)測試”；有的像是“擠牙膏”，沒預約平臺不說，還僅限周末刷身份證入校；有的干脆仍采取全時段封閉，民眾壓根找不到入校渠道。有網(wǎng)友坦言，想進學校還得“有關(guān)系”，或花錢找“黃牛”。

這種規(guī)避管理難度、維持“校內(nèi)平靜”的做法，是一些高校管理思維落后、校園治理能力不足的表現(xiàn)。

大學開放，貴在真誠，重在落實。化解“開放落差”，需要高校管理者正視公眾對重回校園、感受文化熏陶的合理期待，拿出勇氣和智慧，擔起社會責任，摒棄封閉思維，讓大學回歸其作為公共空間的應(yīng)有之義。