為慶祝中國共產黨成立104周年，瀘州市教育體育系統為傳承紅色基因、凝聚奮進力量，進一步激發基層黨組織活力，即日起，通過“瀘州教育體育”新媒體平臺陸續展示一批黨建工作品牌、支部工作法優秀案例。

今天，瀘教小書童向您推薦：

乘紅船之光 譜育人之章

——瀘州市龍馬高中黨委“黨建賦能 品位鑄校”書寫育人新答卷

品牌簡介

瀘州市龍馬高中于2021年建成并投入使用。學校以“揚紅船精神，做品位教育”為辦學思想，秉承“承華夏傳統、納四海文明、養浩然正氣、育博雅英才”辦學宗旨，實施“行知教師鍛造計劃”，構建“龍吟‘大思政’課程體系”，打造“黨建賦能·品位鑄校”黨建品牌，形成了全方位、多層次的育人格局，致力于培養“具有中國靈魂，世界眼光的追夢人”。

瀘州市龍馬高中以“黨建賦能·品位鑄校”黨建品牌為引領，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，凝聚黨員先鋒力量，持續推動黨建工作與學校教育教學工作深度融合。學校黨委現有黨員167名，預備黨員1名，黨員人數占全校教師總人數的55%。自建校以來，學校以“紅船精神”為舵，以“品位教育”為帆，努力辦一所百姓家門口的好學校。

立紅船之志，思想鑄魂，凝聚奮進共識

學校嚴格落實黨組織領導的校長負責制，制定“一圖四制度四清單”，嚴格執行民主集中制，加強黨對學校的全面領導。

支部聚力，協同共進。學校將黨支部建在年級上，實施“一個核心，六支隊伍”管理模式，實行黨支部書記、年級主任一肩挑，打破黨建與業務“兩張皮”，讓基層黨組織在教學一線發揮領導核心作用，筑牢基層“戰斗堡壘”，淬煉黨員先鋒本色。

雙軌賦能，協同發力。學校搭建“線上+線下”雙軌學習體系，打造黨員教育“云陣地”。嚴格落實“第一議題”制度、“三會一課”制度，豐富主題黨日活動形式，構建“學、講、踐、悟”四位一體組織生活模式：深學理論強根基，精講黨課傳思想，勤踐師風育新人，常悟黨性提素養。以此深化黨員教育，推動師德師風建設，實現黨性修養與育人能力同頻共進。

▲黨建帶團建、隊建主題黨日活動

揚紅船之帆，教師聚力，鍛造育人標桿

學校以“培養善施教化，不負時代的‘大先生’”為目標，實施“行知教師鍛造計劃”，通過多元路徑促進教師專業成長，全方位激發教師的政治覺悟和教育熱情，打造適應新時代需求的高素質教師隊伍。

強師匯聚，梯隊攀峰。以“龍頭行動”為引擎，推動教師隊伍專業化成長，實施“雙培養”機制，構建骨干教師梯隊培養體系。成立“三名工作室”，以名師、名校長、名班主任三支教育隊伍為先鋒。學校現有1個名校長工作室和3個名師工作室，80名教師入選市、區級名師和名校長工作室成員。

組建“骨干研修組”，充分利用“微閱讀+微寫作+微課題+微課堂+微評價”的“五微研修法”，提升教師教研的多元互動效能。打造“黨員幫師團”，構建黨員教師“傳幫帶”長效機制。

依托“黨員帶教師”“黨員帶徒弟”雙路徑，發揮黨員教師示范輻射作用，優化老中青教師梯隊結構，實現代際協同發展，現已開展70組“青藍工程”師徒結對。常態化開展黨員教師示范課活動，筑牢師德師魂根基，實現教師隊伍素質與教育教學質量雙提升。

▲“青藍工程”師徒結對拜師儀式

課改精研，學術深耕。學校基于高水平、學術性、示范性高中的辦學目標，積極推進課堂教學改革。注重學科整合和跨學科主題學習，倡導“做中學”“用中學”“創中學”，促進科研教學深度融合。教學實踐中，采用“問題探究·導學六步法”模式，構建教學考核機制，規范教學流程與考核標準。廣泛開展黨員示范課、雛鷹亮相課、課改先鋒課等多元課堂展示活動，持續激發教學創新活力。深化教育科研工作，圍繞“品位教育”，推動課題研究成果轉化應用，積極申報國家級、省級、市級教育科研課題。現有省級教育科研課題2項、市級教育科研課題10項、區級教育科研課題3項。

▲ “課改先鋒”頒獎儀式

乘紅船之浪，學生厚積，奏響卓越強音

學校以“具有中國靈魂，世界眼光的追夢人”為目標，構建“龍吟‘大思政’課程”體系，通過“五維度六途徑”，即以“修身、潤心、勵志、卓越、齊家”五個維度，“課程、文化、活動、時間、管理、協同”六大途徑，實現思政體系課程化，培養全面發展的品位學生。

立德鑄魂，夯實思想根基。通過修身課程，聚焦學生養成教育、理想教育等八大模塊內容，開展激情早讀、激情跑操、心理健康周等系列主題活動，提升學生個人修養。創新設計“雙講壇”卓越課程，開展“紅船講壇”8期，講述紅色故事，傳承革命精神，幫助學生堅定理想信念；開展“領航講壇”7期，邀請行業精英、專家學者分享前沿知識與實踐經驗，拓寬學生視野。

▲ 領航講壇

▲ 紅船講壇

活動潤心，厚植成長沃土。以勵志課程、潤心課程為依托，構建多元育人場景。勵志課程以紅色精神為內核，開展紅色遠足、紅色研學、萬米長跑等活動，年均吸引4000余人次參與。潤心課程以科技節、藝術節、紅歌賽等六大活動為載體，開展“十佳歌手”“十佳班長”評選等40余個特色項目，通過沉浸式體驗與實踐鍛煉，全方位錘煉學生的奮斗精神與意志品質。

▲紅色主題教育實踐活動——參觀洞窩水電站

▲ 紅色遠足活動

▲管樂合奏《火焰之舞》獲瀘州市中小學藝術節展演活動一等獎

家校協同，共筑成長階梯。齊家課程以“班級—年級—學校”三級家委會體系為依托，構建家校社協同育人機制，全方位促進學生健康成長與全面發展。每月各年級、各班開展家校共育系列活動，現已開展德育微分享556期、家長講壇16期、親子共讀活動10期，通過多元互動，深化家校溝通，凝聚教育合力。創新開展“千師訪萬家”活動，實現學生成長檔案全覆蓋，精準把握學生成長動態，高效推進家校協同育人工作。

▲ 家校講壇

▲親子共讀

品質育人，辦好人民滿意的教育。建校以來，學校積極推動黨建工作與教育教學同頻共振、融合共進，以高質量黨建引領學校高質量發展。學校創建四年來，先后獲評四川省首批中小學心理健康教育引領校、四川省義務教育領航學校、瀘州市教育體育系統先進基層黨組織、瀘州市拔尖創新人才早期培養基地學校、瀘州市依法治校示范校、瀘州市2023—2024學年度初中教育質量綜合評價優秀學校、瀘州市2023—2024學年度普通高中教育質量綜合評價（A類學校）一等獎等榮譽稱號。作為龍馬高中教育集團領航學校，瀘州市龍馬高中與龍馬高中英才學校、龍馬高中江韻學校、龍馬高中學士山學校、龍馬高中經開學校、龍馬高中學府路學校、龍馬高中附屬學校，形成了小學到高中的一體化辦學模式，通過課程共建、師資共培、管理共治的集團化辦學新范式，全面助推區域教育優質均衡發展。

（文/圖：龍馬高中）

來源|黨建科、瀘州市龍馬高中

責編|廷寬編輯|波戈