為深化“設計服務于人”的育人理念,搭建理論與實踐銜接的橋梁,7月2日,長春人文學院美術與設計學院環境設計系30余名師生走進長春市力旺林溪湖項目,開啟以“福祉設計”為核心的沉浸式實地研學之旅。
“好的設計是讓居住者在細節中感受被尊重,它藏在每一處符合人體工學的轉角弧度里,藏在為不同家庭結構預留的收納系統中,福祉設計不是抽象概念,而是對居住者需求的細膩回應,將實用與情感熔鑄于空間肌理的藝術。”參觀學習過程中,金施慧和鄧凱亓兩位教師以福祉教育理念為脈絡,以林溪湖樣板間為范本,深度解讀香港知名設計師梁志明“現代風格×地域文化”的空間哲學,引導學生深入理解福祉人居設計的初心,那就是既有美學,更有生活,既重實用,更重關懷。
從圖紙到實景,從理論到感知。此次研學,不僅是一次“行走的課堂”,更是一次設計思維的啟蒙,讓學生們走出了課堂邊界,對福祉人居有了感性具象的認知。學生們表示,以前在課本上讀人文關懷總覺得抽象,直到看到樣板間里的各種精巧設計,才明白設計服務于人不是一句空話。
長春人文學院環境設計系將持續推進沉浸式實踐教學活動,讓學生在真實設計場景中踐行“以人為本”的理念,成長為有溫度、有情懷的設計新軍。
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