晨光微露，新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣圖書館館長胡爾西和同事已把封裝的4箱書搬上了車。他又仔細看了一遍圖書的清單，便招呼司機師傅：“齊啦，走吧！”

這一趟，他們要把“馬背圖書館”搬到巴音傲瓦鄉(xiāng)布呼特村去，再騎馬把書送到正在夏牧場上忙碌的牧民手中。

驅(qū)車70多公里，走了一個多小時后，一行人到了布呼特村，村干部和志愿者早已經(jīng)準備好了馱書的馬，在車不能繼續(xù)行駛的地方等著。自從5月塔城地區(qū)圖書館今年第一場“馬背圖書館”活動舉辦后，大伙兒都盼著再來新書。

“啊呀，你今天真漂亮啊。”下車的胡爾西笑著牽過馬，瞅了瞅馬頭上的紅穗子，摸了摸掛在它背上的馬褡子，這是村里專門用彩色絨布做的，還加了很多刺繡圖案。整條馬褡子共有6個口袋，足夠把各家要的圖書分類裝。

志愿者哈杰提別克把一摞摞書插好后，輕輕拍了拍馬脖子，“辛苦你了，伙計，我們走吧。”馬似乎聽懂了他的意思，揚了揚馬頭，甩了甩尾巴，待他上馬后，踏著穩(wěn)穩(wěn)的步子，沿著布滿石子的牧道向大山深處走去。

塔城地區(qū)地域廣袤，自然風(fēng)光優(yōu)美，有大片的草原牧場和原始森林。牧民在牧區(qū)居住比較分散，受交通條件限制，牧民家庭很難便捷地享受到基層文化生活資源。為了打通全民閱讀的“最后一公里”，2024年，塔城地區(qū)圖書館啟動了“馬背圖書館”項目，借助各縣市圖書館的力量，根據(jù)實際需求把書送到牧民身邊。

“馬背圖書館的價值遠不止于送書，而在于通過這種方式滿足了牧民的精神文化需求，增進了大家對中華文化和現(xiàn)代文明的了解與認同，拓展了彼此交流的空間，是推進文化潤疆的生動實踐。”塔城地區(qū)圖書館閱讀推廣部主任畢志剛說。

“上次帶去的繪本《舉世無雙的地毯》，孩子們很喜歡，這次再帶一些繪本。”“村里婦女下個月要組織刺繡培訓(xùn)，需要《中國傳統(tǒng)刺繡》，下次送書帶過去吧。”“馬上放暑假了，牧民說能不能給孩子多帶點兒自然科普的書過去。”……圖書館每次送書，都要收集“情報”，再根據(jù)牧民的需求去配書。送書的地方，近的幾十公里，遠的上百公里，要把新書送去，把上次借出的書收回。

2024年夏秋時節(jié)，圖書館送書人員相繼前往托里縣阿克別里斗鄉(xiāng)拉巴村夏牧場、沙灣市博爾通古鄉(xiāng)夏牧場、裕民縣阿勒騰也木勒鄉(xiāng)江阿布拉克村秋牧場等地，讓牧民認識了“馬背圖書館”，了解了怎么能用好它。

陽光越來越強，送書的馬隊離牧民住地也越來越近，胡爾西的臉頰已經(jīng)泛紅，汗水也順著額角流下，“風(fēng)光好的地方，陡坡也多，大家都當(dāng)心呀。”哈杰提別克正給大家提醒著，就看到白色的氈房頂已經(jīng)出現(xiàn)在眼前。

“馬背圖書館”來到牧民身邊。阿爾斯 攝

送書一行人一下馬，在家的牧民、孩子們就聚過來了，“我要的《阿凡提故事》繪本帶來了嗎？”“這次有沒有牛羊疾病預(yù)防的書？”“啊，有《西游記》，太好了。”……送書員們把書擺在了牧民們提前準備好的桌子上，順序排開。

“別著急拿，需要哪一本，在我這里登記簽名再領(lǐng)書。”志愿者阿曼開力德說，“大家要愛護好圖書，防止破損，也不要在書上標記涂抹，下次我們來時再歸還。”

牧民努爾波拉提·別斯拜克喜歡鉆研動物醫(yī)學(xué)，在山里也能給牛羊看病，“我家牛羊多，有個小毛病我都可以治療，我從圖書館送來的《獸醫(yī)使用手冊》上又學(xué)了很多方法，都用手機記下來了。比如，我家羊羔腹瀉時，隔離加補充電解質(zhì)是最重要的。”

艾依娜爾喜歡讀古典名著，愛畫畫的弟弟巴來提喜歡看繪本，以前放假時他們想去縣城的圖書館，又很麻煩，有了“馬背圖書館”，假期生活就豐富起來了。

“來來，小朋友都過來，看看今天的丁香姐姐講故事，要講什么啊？”胡爾西大聲招呼著，順勢盤腿坐在了草地上，然后打開了手中的繪本《草原英雄小姐妹》，孩子聚精會神聽，跟著她走進了勇敢的龍梅和玉榮經(jīng)歷的那個暴風(fēng)雪之夜……

截至今年6月，塔城地區(qū)圖書館聯(lián)合各家縣級圖書館開展的“馬背圖書館”已經(jīng)服務(wù)牧區(qū)讀者超過1500人次。閱讀的種子隨著“馬背圖書館”的行進，播撒在壯闊的草原上，扎下了根。

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來源 | 新疆發(fā)布

原標題 | 《鑄牢中華民族共同體意識丨馬背載書香送至云深處》

作者 | 銀璐

編輯 | 姜玉函

責(zé)編 | 李雪

主編 | 崔靖芳

出品 | 民生周刊新媒體部