上海
為了讓“星星的孩子”（孤獨癥群體）被看見、被理解，也讓他們擁有自我成長的機會，近日，徐匯區民政局“星青年，向未來”項目舉辦了一系列社會融入教學活動，用愛織就一張立體支持的網。
采茶體驗
“我也能做出會‘變身’的東西！”這是阿杰（化名）完成第一團茶葉揉捻后驚喜的發現。在“小小茶農”課堂里，他從一開始手指僵硬，到最后熟練地翻轉、揉捻，一遍遍練習，只為把手里的葉子變成真正的茶團。
烘焙課堂
在DIY烘焙課上，星青年們學著拿刮刀、調比例，專注地攪拌、填模，一爐香氣騰騰的餅干出爐，也讓他們第一次觸碰到“職業”兩個字的真實輪廓。烘焙、種植、手工藝……四場職業體驗課，不僅是技能訓練，更是一場“我能行”的自我探索。
生活自理能力培養
生活課堂里，日常也能成為舞臺。小軒（化名）笨拙地疊著T恤，一次次失敗后終于對折成功，喜悅溢出臉龐；小徐（化名）從害怕油膩到樂在其中，當最后一個碗“叮當”放入瀝水架，他說：“原來洗碗也沒那么難。”
走進超市的玲玲（化名）一開始怯怯地躲在人群后，緊握購物單的手輕輕發抖。當她拿起飲料，鼓起勇氣走向收銀臺，收銀員的一句“謝謝光臨”，讓她露出了燦爛的笑容。
家長喘息賦能活動現場
成長不僅屬于孩子，也屬于他們背后的家庭。在“家長喘息賦能”活動中，一場風箏繪畫悄然展開。家長們一邊專注涂色，一邊講述著孩子的變化：從不愿開口到愿意參與，從沉默寡言到愿意表達。有家長對記者說：“這可能是我這一年，最輕松的一天。”
從職業培訓到自理課堂，從茶園到草地，徐匯用“技能—生活—家庭—社區”四維服務，為星青年筑起成長的階梯。據活動后的調查問卷結果顯示，50%的參與者在培訓后主動嘗試獨立任務，90%的家長在喘息活動中獲得情緒疏解。
據悉，徐匯將凝固更多社會力量，探索多元創新模式，讓家庭的關愛、機構的指導和社會的支持交織成網，助力孤獨癥青年都能在社會的坐標系里，找到屬于自己的發光軌跡。
記者：沈藝飛
編輯：邱彩紅
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