高考放榜季，本是學霸的高光時刻，可誰能想到，今年最火的竟是個考了288分的女生？

語文89、數(shù)學22、英語30，三門主科加起來不到200分。就這么份“慘烈”的成績單，配上鏡頭里母女倆樂呵呵的模樣，直接引爆全網(wǎng)。

人民日報都下場點贊“快樂教育”，結(jié)果沒幾天劇情大反轉(zhuǎn)——原來這對母女早有“預謀”，視頻爆火當晚就開直播，還被扒出媽媽是資深博主，這波操作，直接把網(wǎng)友整不會了。

事情剛出來的時候，評論區(qū)全是彩虹屁。有人說“這爸媽心態(tài)真好”，有人夸“拒絕唯分數(shù)論太贊了”，甚至有人羨慕“要是我當年也有這樣的爹媽就好了”。畢竟在“雞娃”成風的大環(huán)境里，突然冒出個全家為288分歡呼的視頻，就像往平靜湖面扔了顆炸彈，太顛覆認知了。

可大家還沒感動幾天，就發(fā)現(xiàn)不對勁了：視頻爆火當晚，母女倆就開直播聊高考心路，評論區(qū)不斷引導關(guān)注；再深挖，媽媽的賬號“蘭姐來了”早就運營得風生水起，女兒查分后更是連發(fā)五六條相關(guān)視頻，這不就是妥妥的“流量操盤”嗎？

這下網(wǎng)友炸鍋了。有人直接開懟：“低分不是錯，但拿低分炒作帶貨就太惡心了！”還有人替寒窗苦讀的學生委屈：“人家拼了12年才夠到本科線，你靠288分就想賺快錢，這公平嗎？”

有意思的是，之前轉(zhuǎn)發(fā)點贊的人民日報，悄咪咪刪掉了相關(guān)內(nèi)容。官媒這態(tài)度轉(zhuǎn)變，已經(jīng)很說明問題了——原來大家都發(fā)現(xiàn)，這場“溫馨大戲”背后，藏著滿滿的套路。

平臺后來出來澄清，說母女倆沒像傳言那樣瘋狂帶貨，賬號也沒接廣告。但這解釋根本壓不住輿論。大家氣的不是女孩考低分，而是反感把高考當劇本、拿教育當生意的做法。

高考是什么？是無數(shù)普通孩子改變命運的獨木橋，是最公平的競爭賽道。可現(xiàn)在倒好，有人把低分包裝成“反內(nèi)卷人設(shè)”，靠賣反差感吸粉，這不是在消費大眾的情緒，又是什么？

仔細想想，這些年類似的操作還少嗎？前有學霸靠講題漲粉，后有學渣靠擺爛出圈。但學霸起碼憑真本事，學渣卻靠賣慘、扮丑博眼球。高考本該是嚴肅的人生關(guān)卡，現(xiàn)在卻成了網(wǎng)紅的“流量素材庫”。

更可怕的是，這種風氣一旦蔓延，會讓多少孩子覺得“努力沒用，會炒作才是王道”？當教育淪為流量游戲，毀掉的不只是高考的公信力，更是整個社會對奮斗價值的信仰。

有人可能會說：“人家沒違法，憑本事賺錢有啥錯？”問題是，有些錢能賺，有些錢賺了會寒人心。

就像那個考288分的女生，如果她和媽媽大大方方說“我們就是想當網(wǎng)紅”，或許爭議不會這么大。可她們偏要披著“快樂教育”的外衣，利用大眾對唯分數(shù)論的反感，把自己包裝成“反內(nèi)卷英雄”，這就觸碰了教育倫理的底線。

高考失利本應(yīng)是反思的起點，現(xiàn)在卻成了變現(xiàn)的工具，這讓那些認真?zhèn)淇肌⑻嵟Φ膶W生怎么想？

再往深了看，這場風波也暴露出我們對“情緒敘事”的盲目追捧。在信息爆炸的時代，大家太渴望看到“反套路”的故事，以至于忽略了背后的商業(yè)邏輯。

當我們?yōu)?88分歡呼時，有沒有想過，這種狂歡可能正在消解高考的嚴肅性？如果連高考都能被娛樂化、商業(yè)化，那還有什么不能被包裝成商品？

說到底，高考承載的不僅是個人的前途，更是社會公平的底線。我們反對唯分數(shù)論，是希望教育回歸育人本質(zhì)；但我們也絕不應(yīng)該走向另一個極端，把“擺爛”“躺平”當成流量密碼。真正的教育，應(yīng)該教會孩子腳踏實地奮斗，而不是投機取巧博眼球。

這場鬧劇該醒醒了。當我們在直播間為“學渣”歡呼時，別忘了還有無數(shù)孩子在書桌前為夢想奮戰(zhàn)。別讓流量毀掉教育的凈土，別讓套路寒了奮斗者的心——因為只有守護好高考的純粹，我們才能守護住普通人改變命運的希望。