在人工智能為代表的科技深刻改變人類生活的今天，青少年是否具備探究未知、創想未來的能力，已成為以培養創新人才為目標的教育改革新命題。近日，為期三個月的2025年上海市青少年科學思創挑戰活動圓滿落下帷幕。活動吸引全市16個區400余所學校超7萬名初中生踴躍參與。來自286所學校1480名學生參與最終現場挑戰。

上海市青少年科學思創挑戰活動已連續舉辦六年，致力于為青少年搭建用英語科普全球前沿科技、推動學習思維變革的跨學科融合實踐平臺，引導中學生像科學家一樣發現問題、提出質疑、激發創新。

為什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氫技術有望幫助實現碳中和？如何解決太空垃圾？DeepSeek如何像人類大腦一樣思考和行動？這些緊貼科技前沿的現實問題，激發了學生的好奇心與探索熱情。

據悉，自2018年起，挑戰活動在科學導師團引領下，每年圍繞宇宙科學、生命科學、物質科學與工程技術四大領域，帶領中學生探究百余項當代科學家的重要科研成果及我國重點科技成就與研發方向。

來自上海外國語大學松江外國語學校的陳詩雯、王子奕和王照涵對技術細節掌握準確，對“天問二號”的圖像與參考模型辨析清晰，英語表達自然流暢，展現出扎實的準備與科學素養。為了深入理解我國天文探測器“天問二號”的工作原理，三位同學查閱大量資料，反復打磨內容。老師在演講稿撰寫和PPT制作上給予精細指導，家長則幫助提升演講表現力。三個月內，他們完成了至少50次排練。

備賽期間，上海市曹楊第二中學附屬學校的樊星妤將自己“變身”為一位科學演說家。每天放學后，她都在鏡子前反復練習演講，而家中客廳也變成了她的“演練舞臺”，父母成了最忠實的觀眾。她回憶，模擬答辯環節尤為難忘，從初始的緊張應對，到逐步能夠自如作答，真正鍛煉了臨場反應和思辨能力。

來自杭州市安吉路實驗學校的駱柯含、勝利小學的曹楊以及大關實驗中學的王彩茹同學，作為杭州少兒英語俱樂部代表，參加并觀摩了本屆上海青少年科普演講。他們表示，非常高興有機會與上海同齡人交流切磋，現場深切感受到英語與科學思創融合所帶來的獨特魅力。

長期以來，中國學生在科學知識學習方面表現突出，但在獨立思考與創新表達上仍顯不足。科學思創挑戰活動正是針對這一短板，通過英語科普表達引導青少年探索科技前沿，培養系統思維與創新意識。相較于以動手操作為主的傳統科創活動，科普思創強調對科學原理的理解與知識應用，鼓勵學生提出問題、表達觀點、輸出創意，從“學生”轉變為“講解者”“引領者”，實現思維方式的升級與延展。

本屆活動由上海市科技藝術教育中心和上海市自動化學會主辦，青浦區教育局、青浦區青少年活動中心和青浦區徐和路學校承辦。