為落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革，4月24日以來，教育部先后召開京津冀片區(qū)、西北片區(qū)、東北片區(qū)、西南片區(qū)、華南片區(qū)、華東片區(qū)、中部片區(qū)共7場調(diào)研座談會，實現(xiàn)對31個省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的全覆蓋。

　　這一系列座談會圍繞教育強國建設(shè)的核心目標(biāo)，結(jié)合各區(qū)域特點，深入探討了教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵問題，為推動我國從教育大國向教育強國的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　這七場座談會，教育部做了哪些部署？一起來看：

京津冀片區(qū)

　　4月24日，教育部召開落實三年行動計劃、深化教育綜合改革京津冀片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，今年是教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要全面落地、三年行動計劃開局之年，京津冀三地及有關(guān)高校要敢于創(chuàng)新，善作善成，發(fā)揮獨特優(yōu)勢，突出實干為先，以試點小切口帶動全局性改革，推動重點任務(wù)落地見效。

　　一要完善立德樹人機制，深入推進大中小學(xué)思政課一體化改革，探索“五育并舉”有效路徑。

　　二要統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，建立健全國家和區(qū)域重大需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置快速響應(yīng)機制，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展效能。

　　三要推進基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置，完善適應(yīng)人口變化的基礎(chǔ)教育資源調(diào)配機制，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。

　　四要深化教師教育創(chuàng)新體制改革，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。

　　五要擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，推進高水平教育對外開放。

　　會議強調(diào)，要堅持把畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，高度重視經(jīng)濟社會發(fā)展與高校畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)動，用心用情做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，全力促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

西北片區(qū)

　　5月11日，教育部在烏魯木齊召開落實三年行動計劃、深化教育綜合改革西北片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，要圍繞三年行動計劃加強系統(tǒng)謀劃，看清楚改革目標(biāo)和問題所在，深入研究細化解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)的可行方案和舉措，打造品牌、塑造優(yōu)勢、追求卓越，實現(xiàn)教育由大到強的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建鑄魂育人新格局，強化教育對科技和人才的支撐作用，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面，加強教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，在高水平教育對外開放中有更大作為。

　　要守正創(chuàng)新，聚焦全國教育大會部署的“五項重大任務(wù)”，圍繞國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，發(fā)揮首創(chuàng)精神，以試點推動教育綜合改革穩(wěn)中求進。

　　要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮制度優(yōu)勢，發(fā)揮各級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，完善運行機制，強化過程管理，注重跟蹤評價，高質(zhì)量推進教育強國建設(shè)。

　　會議要求，要堅持把畢業(yè)生就業(yè)作為當(dāng)前工作重中之重，千方百計增加就業(yè)崗位，用心用情做好就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作。

東北片區(qū)

　　6月12日，教育部在長春召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革東北片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，今年是實施三年行動計劃的開局之年，教育在推動?xùn)|北全面振興中具有十分重要的地位作用。有關(guān)地方和高校要把貫徹落實全國教育大會精神和貫徹落實黨中央關(guān)于推動新時代東北全面振興的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力水平。

　　要探索分類推進高校改革的路徑辦法，引導(dǎo)高校以特色賦能高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，深化育人方式、科研范式、辦學(xué)模式、治理體系綜合改革，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的不同“賽道”各盡所能，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展布局凝練重大科學(xué)和工程問題，暢通教育、科技、人才良性循環(huán)，打造創(chuàng)新發(fā)展策源地。

　　要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，統(tǒng)籌高教、職教、基教資源，通過優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育夯實教育公平公正底線，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，更好服務(wù)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，支撐地方產(chǎn)業(yè)升級，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　要扎實推進綱要和三年行動計劃任務(wù)落地見效，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，改進工作作風(fēng)，守好安全底線，加快落實重大任務(wù)、破解重大問題，在工作謀劃、過程管理和成效評價上形成一系列可感可及、可監(jiān)測可評價的制度機制，以試點小切口帶動全局性改革。

　　會議要求，2025屆畢業(yè)生即將集中離校，就業(yè)工作已經(jīng)進入關(guān)鍵沖刺期，各地各高校要倒排工期，推動就業(yè)工作整體再加力，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)總體穩(wěn)定。

西南片區(qū)

　　6月17日，教育部在重慶召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革西南片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，地方和高校要將貫徹落實全國教育大會部署和新時代推動西部大開發(fā)結(jié)合起來，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，一體推進教育科技人才工作。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務(wù)，推進鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實，構(gòu)建鑄魂育人新格局。

　　要順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，助力提升西部地區(qū)人口素質(zhì)，助推產(chǎn)業(yè)升級，培育更多帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展增長帶，在打造高質(zhì)量發(fā)展增長極和新的動力源方面發(fā)揮更加重要的作用。

　　要昂起高等教育龍頭，優(yōu)化高等教育布局，分類推進高校改革，增強學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)和經(jīng)濟社會匹配度，加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，有力支撐區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要聚焦構(gòu)建周邊命運共同體，深化教育對外交流合作，加快構(gòu)建開放自主靈活有效的國際合作和人才培養(yǎng)體系。

　　要堅持真抓實干，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化底線思維，改進工作作風(fēng)，深入開展貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，一體推進黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把講政治體現(xiàn)到抓落實的具體行動中，營造全社會關(guān)心支持教育改革的良好氛圍。

華南片區(qū)

　　6月23日，教育部在廣州召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革華南片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，華南地區(qū)教育工作在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中擔(dān)負著十分重要的使命，要在教育強國建設(shè)的觀念更新、方法創(chuàng)新、體制革新方面走在前、作表率。

　　要注重工作謀劃、過程管理、成效評價，開展有目的有組織協(xié)同攻關(guān)，把教育強國建設(shè)“五項重大任務(wù)”體現(xiàn)為具體舉措和工作機制。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務(wù)，健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，堅持“五育”并舉促進學(xué)生全面發(fā)展，大力促進科學(xué)教育融入學(xué)校教育生態(tài)，推動以知識傳授為主向以能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，服務(wù)人的未來發(fā)展需要。

　　要加快完善一體推進教育科技人才體制機制，昂起高等教育龍頭，推進高校分類改革，打造更多“國之重器”，不斷深化產(chǎn)教融合、科教融匯，加速推進科技創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，高質(zhì)量服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供強大持久動力。

　　要切實加強民辦高校黨的建設(shè)，提高育人質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展的能力。

　　要聚力建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心，不斷優(yōu)化教育對外開放戰(zhàn)略策略，加大“走出去”和“引進來”力度。

　　會議要求，各地各校要把就業(yè)工作抓到最后一刻，加強困難畢業(yè)生兜底保障，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定。

華東片區(qū)

　　6月24日，教育部在合肥召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革華東片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，華東地區(qū)在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有十分重要的戰(zhàn)略地位，有關(guān)地方和高校要把貫徹落實全國教育大會精神和貫徹落實黨中央關(guān)于深入推進長三角一體化的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來，樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力水平。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務(wù)，深入推進大中小學(xué)思政課一體化，五育并舉促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建育人新格局。

　　要積極應(yīng)對人口變化影響，完善監(jiān)測預(yù)警制度，推進基礎(chǔ)教育資源優(yōu)化配置，加強中小學(xué)科學(xué)教育，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量，夯實全面提升國民素質(zhì)的戰(zhàn)略基點。

　　要在引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中有更大作為，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)體制機制改革，推動科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，強化創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈融合，加速推動科技創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化，高質(zhì)量服務(wù)國家創(chuàng)新體系建設(shè)和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。

　　要優(yōu)化高等教育布局，完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整機制，分類推進高校改革，引導(dǎo)高校在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的不同賽道辦出特色、爭創(chuàng)一流。

　　要主動融入國家對外開放大局，服務(wù)構(gòu)建周邊命運共同體，拓展國際交流合作平臺和空間，構(gòu)建教育高水平對外開放新格局。

中部片區(qū)

　　7月3日，教育部在武漢召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革中部片區(qū)調(diào)研座談會。

　　會議強調(diào)，有關(guān)地方和高校要把貫徹全國教育大會精神和黨中央關(guān)于新時代推動中部地區(qū)崛起的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來，認真落實教育強國建設(shè)“五項重大任務(wù)”，發(fā)揮好試點對全局性改革的示范、突破、帶動作用，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中展現(xiàn)更大作為。

　　要堅定不移落實好立德樹人根本任務(wù)，不斷加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，健全促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的制度機制。

　　要一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，推動科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，優(yōu)化高校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，分類推進高校改革，加快高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

　　要建立同人口變化相協(xié)調(diào)的區(qū)域教育資源配置機制，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。

　　要堅決落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，實施好教育家精神鑄魂強師行動，深化教師教育創(chuàng)新體制改革。

　　要不斷完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，主動融入國家對外工作大局，積極搭建教育交流合作新型平臺。

　　要把抓落實擺在更加重要位置，當(dāng)好貫徹黨中央決策部署的執(zhí)行者、行動派、實干家，健全工作機制，改進工作作風(fēng)，營造全社會關(guān)心支持教育強國建設(shè)的良好氛圍。

　　會議要求，要堅持做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，加強暑期學(xué)生安全教育，維護校園安全穩(wěn)定。