近日，中國教育學會暨寶安區教育科學研究院2024年度立項課題開題論證會在深圳市寶安區濱海小學四樓會議室召開，會議聚焦教育改革與兒童友好學校建設。

深圳大學灣區教育研究院院長趙明仁，廣東省教育學會副會長、深圳市教育學會會長金依俚，深圳市教育學會學術委員會副主任、原南山區教育科學研究院院長禹明，深圳大學教授張祥云和原深圳市教育科學研究院基礎教育研究中心主任、正高級研究員李庚靖等專家，濱海小學（集團）領導、中國教育學會立項課題主持人及課題組成員、寶安區教育科學研究院立項的4個課題主持人及核心成員等領導、教師出席此會。

多元課題聚焦教育創新

論證會由趙明仁擔任專家組組長，國家名師王棟昌主持會議，金依俚介紹了課題立項情況，各課題負責人分別就課題的研究背景、目標、內容、方法及預期成果等進行了全面而深入地匯報。他們不僅展示了課題研究的獨特視角與創新點，更表達了將課題研究做深做實的決心。

濱海小學校長汪凌主持中國教育學會立項課題“粵港澳大灣區背景下兒童友好學校新生態體系的構建與實踐”，她介紹了濱海小學創建兒童友好學校的成效，并結合此次課題研究的展開，將帶領學校領導、教師通過“浸潤空間締造”“卓越課程創建”“友善教師孵化”等六大行動，更高水平地構建兒童友好學校教育生態，讓學校每一個孩子都能找到屬于自己的舞臺，綻放出最耀眼的光芒。

濱海小學陳錦華老師主持的寶安區立項課題“核心素養背景下的小學英語跨學科主題學習實踐研究”，聚焦當前小學英語跨學科教學中的關鍵痛點與難點，依托實踐研究，致力于優化教學內容與方法體系，全方位提升學生的語言能力、思維品質等核心素養，為學生的全面發展筑牢根基。

張毛焰老師主持的寶安區立項課題“基于海洋文化的美術跨學科主題學習教學案例研究”，將海洋文化與美術教育有機融合，采用跨學科教學模式，精心開發兼具地方特色與實踐價值的教學案例。

下十圍小學黃春燕老師主持的寶安區立項課題“基于核心素養的小學科學跨學科主題學習設計與實踐研究”，依據教育政策導向，深度契合核心素養培養的時代訴求，著力構建一套具有可復制性與可推廣性的跨學科主題學習設計模式。

濱海小學朱俞婷老師匯報了馬力老師主持的寶安區立項課題“基于‘教學評’一體化的跨學科低段綜合素養測評項目研究”，該課題針對傳統教學與評價體系難以全面反映學生綜合素養的問題，創新性地提出構建教-學-評一體化的跨學科綜合素養測評體系。

專家把脈指引研究深化

在交流答辯與評議指導環節，課題論證專家以敏銳的洞察力與深厚的學術功底，對各個課題展開了深入剖析，并給予了精準且極具建設性的指導意見。

專家們對各課題展現出的研究創新以及實踐價值給予了高度肯定，認為這些課題緊扣教育發展脈搏，具有前瞻性和現實意義。在此基礎上，他們主要從研究方法的科學性、實施路徑的可行性、預期成果的呈現形式等多個關鍵維度，提出了諸多寶貴且中肯的意見，為課題的進一步完善和深化研究指明了清晰的方向。

評議專家指出，在當前教育實踐中，還存在著不少對兒童成長不友好的因素，可能隱藏在師生關系、校園管理、教育教學活動等各個方面，需要我們以敏銳的視角去發現和改進。對于兒童的成長與核心素養培育，兒童友好生態的構建以及跨學科主題學習意義重大。隨著AI時代的到來，兒童彼此之間的友好關系構建也面臨著新的挑戰與機遇。在虛擬與現實交織的環境中，如何引導兒童建立真誠、互助、包容的友好關系，也是課題研究亟待思考和解決的重要問題。

多位專家指出了跨學科學習與兒童發展的關系。他們認為，將跨學科研究深度融入兒童教育，是實現問題解決、團隊協作等能力提升和兒童全面發展和有效途徑。針對當前綜合學習課改熱點問題，專家也提醒我們，跨學科學習本質上還是學科教學活動，綜合實踐活動本身就是一個學科課程活動，而項目化學習不是一門學科課程，而是借助真實問題，引導學生綜合應用所學知識、能力解決問題，促進知識結構化的項目活動。課題研究者應該對此進行深入思考，確保跨學科研究既能體現學科交叉的優勢，又能堅守本學科的特色與精髓。

最后，聚焦于課題涉及的教學評一體化研究，專家們著重強調，評價在教學評一體化體系中，本質上是一種工具，其核心與終極目的在于全方位促進孩子的成長。我們絕不能舍本逐末，將過多的精力與關注點執著地放在對評價體系這一形式的構建與完善上，而忽略了其背后真正要達成的教育目標。在實際的教學評一體化實踐過程中，評價體系的形式可以靈活多樣、不拘一格，但無論采用何種形式，都要緊緊圍繞孩子的成長需求展開。教學評一體化是一個動態的、持續優化的過程。我們要根據孩子的成長變化和教育發展的新要求，不斷調整和完善評價體系，使其始終保持科學性和有效性。只有真正將評價作為促進孩子成長的有力工具，而不是流于形式的表面文章，教學評一體化研究才能真正發揮其價值，為孩子的全面發展提供堅實的保障。

會議尾聲，由濱海小學（集團）校長汪凌做表態性發言。她向蒞臨指導的專家們致以誠摯感謝，并表示專家們的真知灼見如同一束束強光，穿透當下教育迷霧，為課題研究和濱海小學的發展照亮了前行的道路。未來，集團將盡力為各個課題組的研究工作保駕護航，并以次課題研究為契機，繼續深化教育改革，積極探索，努力打造新時代兒童友好先行示范教育集團。

采寫：南都記者 周正陽 通訊員 韋國瓊