7月1日—7日，宿州學院管理學院“運河騎行教育關愛團”走進泗縣虹鄉社區，開展為期一周的“三下鄉”社會實踐活動。該團隊緊扣“五育賦能，童心運河”的主題，為“五彩假日”托管班的孩子們精心打造了融合德育、智育、體育、美育、勞動教育的特色課程，以青春力量為基層教育注入新活力。

活動首日，關愛團成員以防溺水安全教育作為開篇。通過列舉真實案例，并采用互動問答的形式，孩子們在生動講解中掌握自救技能，安全意識得到顯著提升。隨后，大運河非遺文化課堂以故事講述的方式展開，成員們化身文化傳播使者，帶領孩子們回溯運河歷史，解讀非遺技藝在當代的價值。當全體參與者莊重宣讀“大運河小衛士宣言”時，那一聲聲稚嫩卻堅定的聲音在活動室內久久回蕩，文化傳承的種子已在孩子們心中悄然種下。

在智育環節，團隊創新性地運用“生活化教學”模式。通過展示運河船閘模型，深入淺出地闡釋物理原理，引導孩子們從日常現象中發掘科學規律。孩子們手持自制望遠鏡觀察運河生態，在親身體驗與探索中，求知欲被充分激發，現場不時傳來“原來物理如此有趣”的驚嘆。體育環節則以傳統投壺活動為依托，孩子們在瞄準、投擲的過程中，不僅鍛煉了身體協調性，更深刻領會了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。美育課堂呈現雙重內涵：大運河主題繪畫活動中，孩子們以斑斕色彩描繪心中運河圖景；非遺漆扇制作環節，傳統工藝與現代創意相融合，每柄漆扇皆成為獨一無二的文化載體。勞動教育以“變廢為寶”主題，孩子們利用塑料瓶、彩紙等廢舊材料創作出精美的手工藝品。當看到廢棄物品在自己手中變成漂亮的裝飾品時，有孩子由衷感嘆：“勞動能讓世界變得更美！”這種直觀的體驗式學習，讓孩子們的責任意識與實踐能力同步得到增強。

在隋唐大運河通濟渠泗縣段的實踐調研中，團隊以遺址為核心，系統梳理了該段運河的歷史脈絡。通過實地考察通濟渠古遺址的河道走向、堤岸構造及出土文物，并結合泗縣博物館內收藏的運河相關器物，成員們構建了從漕運功能到水工技術的立體認知體系。尤為值得一提的是，古鞋博物館收藏的千余件鞋履文物為調研提供了重要補充。這些跨越唐宋至明清的鞋飾，不僅見證了運河作為商貿要道的繁榮，更從微觀視角展現了南北文化交融的痕跡。例如，宋代麻線編織的“運河船工鞋”與明代江南絲織的“官商履”，生動展現了漕運從業者的生活狀態以及跨區域商品流通的盛景。這種“遺址-實物-生活”的多維印證方式，讓團隊對通濟渠的歷史價值形成了更鮮活、深刻的理解，也為后續課程設計提供了兼具專業性與趣味性的素材支持。

支教活動現場始終洋溢著熱烈的氛圍，社區工作人員反饋：“孩子們每天都早早過來等候，結束時還戀戀不舍地詢問明天的活動內容。”這一真摯的回應充分證明了教育創新的成效。通過五育融合的實踐模式，關愛團不僅豐富了孩子們的暑期生活，更在安全認知、文化認同、審美素養、勞動觀念等方面從多個維度為孩子們賦能。

此次實踐活動覆蓋兒童一百余人次，形成二十余個教學案例。社區給予了積極評價，稱該活動“有效填補了暑期教育空白，在孩子們心中播下了文化自信的種子”。雙方均表示，將充分整合各自資源優勢，持續開發運河文化主題系列課程，并通過定期舉辦藝術展覽、親子運動會、非遺文化體驗日等活動，推動五育教育從“暑期特供”向“常態化”轉變。這場跨越校園與社區的協同育人實踐，正書寫著新時代青年服務基層的生動篇章。當實踐團成員騎行在運河沿岸，望著清澈的河水和兩岸蔥郁的綠樹，他們深切體會到：教育不僅是知識的傳授，更是文化的守護與精神的傳承。這條流淌千載的運河，正因青春力量的注入而煥發出新的生機與活力。

孫榮超