《人民法院報(bào)》7月7日采風(fēng)版

少年審判不止于審判，做好教育、感化、挽救工作，讓未成年人重回人生正軌，這是法院的職責(zé)所在。

如何織好未成年人保護(hù)“防護(hù)網(wǎng)”？從引入司法社工到啟用親子關(guān)系評(píng)估機(jī)制，從“校園法官”到模擬法庭......近年來(lái)，東莞法院在該領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新突破，用法治經(jīng)緯編織青春防線，讓祖國(guó)的花朵在法治晴空下向陽(yáng)生長(zhǎng)。

“社工+”模式

挽救迷途少年

“豪哥，我現(xiàn)在在學(xué)校一切都好。謝謝您和法官的幫助。”近日，司法社工盧澤豪收到一起團(tuán)伙搶劫案被告人小偉發(fā)來(lái)的微信消息。

小偉在看守所服刑期間，負(fù)責(zé)承辦這起案件的東莞市中級(jí)人民法院法官陳婉筠聯(lián)系到了盧澤豪，希望他能為小偉進(jìn)行延伸幫教，協(xié)助其做好回歸社會(huì)的準(zhǔn)備。

盧澤豪經(jīng)調(diào)查了解到，小偉的父母一直忙于工作，平時(shí)很少關(guān)心小偉，小偉初中畢業(yè)后便無(wú)所事事，結(jié)交了一些社會(huì)閑散人員。這次案件，便是小偉為了所謂的“義氣”跟著這些人一起去搶劫，但過程中他并沒有動(dòng)手，只是站在一旁，因主觀惡性不大，被法官依法輕判。

在與小偉溝通后盧澤豪才知道，其實(shí)小偉一直很想繼續(xù)讀書，但自己的成績(jī)并不好，怕父母不支持便從未提及。于是，盧澤豪向小偉介紹了有關(guān)職業(yè)教育的信息，并詳細(xì)詢問他對(duì)哪些學(xué)科感興趣、將來(lái)想做什么工作等。根據(jù)其意愿，盧澤豪和小偉母親咨詢了多所學(xué)校，終于找到一所合適的職業(yè)學(xué)校。幾個(gè)月后，小偉走出看守所順利進(jìn)入學(xué)校就讀，并向盧澤豪發(fā)來(lái)了感謝的消息。一直通過盧澤豪關(guān)注著小偉情況的陳婉筠得知這個(gè)消息，也非常開心。

東莞法院全面貫徹“教育、感化、挽救”方針，將特殊、優(yōu)先、雙向、全面保護(hù)理念落實(shí)到每一個(gè)案件辦理中。2013年開始，東莞中院建立“社工+志愿者”結(jié)對(duì)幫扶新模式，在未成年刑事審判工作中引入司法社工，運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)和工作方法，為案涉相關(guān)未成年當(dāng)事人帶去司法關(guān)懷，提供司法服務(wù)、心理疏導(dǎo)、針對(duì)性幫扶等。2024年，東莞中院駐點(diǎn)司法社工完成庭前提審、社會(huì)調(diào)查、庭后定期回訪108次，開展個(gè)案跟蹤幫教、家庭個(gè)案輔導(dǎo)34個(gè)，服務(wù)未成年人113人次。

一份評(píng)估

破解撫養(yǎng)權(quán)難題

“我是媽媽，我照顧孩子更細(xì)心更耐心，孩子跟我在一起明顯更快樂?！?/p>

“孩子明明更喜歡我這個(gè)爸爸，我工資比你高，孩子跟我過物質(zhì)條件會(huì)更好。”

爸爸經(jīng)濟(jì)條件更好，但是媽媽好像和3歲孩子關(guān)系更好——面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)不休的父母，孩子的撫養(yǎng)權(quán)該判給誰(shuí)？這讓東莞市第二人民法院承辦法官徐珍犯了難。

為更加科學(xué)地評(píng)判撫養(yǎng)權(quán)歸屬，充分保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，徐珍啟用了親子關(guān)系評(píng)估。負(fù)責(zé)評(píng)估的心理咨詢師告訴徐珍，林女士對(duì)孩子百依百順，但這并不利于孩子社會(huì)化的成長(zhǎng)。而張先生會(huì)把孩子當(dāng)成相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)化很有幫助。

評(píng)估報(bào)告出來(lái)之后，徐珍分別和張先生、林女士進(jìn)行了深入的交談，并積極溝通協(xié)調(diào)。最終雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議，孩子由張先生撫養(yǎng)。

“從2015年開始，我們就啟用了親子關(guān)系評(píng)估機(jī)制，截至目前共評(píng)估了21個(gè)案例。回訪時(shí)我們看到，離異的雙方都能履行好自己作為父母的義務(wù)，孩子的狀態(tài)也都很好。這項(xiàng)機(jī)制給法官提供了另外一個(gè)專業(yè)視角，看到了更深層次的問題，進(jìn)而幫助法官為幼小的孩子選擇一個(gè)更適合的撫養(yǎng)人?！毙煺湔f。

除了親子關(guān)系評(píng)估機(jī)制，對(duì)判決結(jié)案當(dāng)事人的婚姻及子女撫養(yǎng)情況進(jìn)行跟蹤回訪、離婚調(diào)適輔導(dǎo)等，也是東莞法院破解撫養(yǎng)權(quán)難題的妙招。這些舉措能夠有效幫助當(dāng)事人理性面對(duì)婚姻家庭中的矛盾，正確看待婚姻的意義以及自己擔(dān)任的角色和責(zé)任，盡量降低離婚對(duì)孩子的傷害，給孩子一個(gè)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。

“校園法官”

把糾紛化解在萌芽

“丁法官，有個(gè)學(xué)生在和同學(xué)打鬧的時(shí)候不小心磕斷了門牙，傷者家長(zhǎng)要求涉事家長(zhǎng)賠、學(xué)校賠，現(xiàn)在在我們教管中心要求解決問題，一直不肯走?！?月的一天，東莞市第三人民法院橋頭人民法庭法官丁秀霞收到了轄區(qū)某學(xué)校教管中心主任的緊急消息。

原來(lái)，在某天午休即將結(jié)束時(shí)，小羽故意弄醒了同班同學(xué)小華，之后兩人追逐了起來(lái)并一路向教室方向跑去。小華率先跑進(jìn)教室后，試圖關(guān)上教室門不讓小羽進(jìn)來(lái)，就在兩人互推教室門的過程中，大門“砰”的一聲撞上了小羽面部，導(dǎo)致小羽磕斷了門牙。

之后，小羽到口腔醫(yī)院進(jìn)行治療，經(jīng)檢查得知，如進(jìn)行門牙種植修復(fù)，可能需約1.1萬(wàn)元至2.6萬(wàn)元的費(fèi)用。小羽的家長(zhǎng)認(rèn)為，門牙缺損不僅影響孩子的容貌，還造成孩子情緒低落，要求賠償7萬(wàn)元。小華的家長(zhǎng)則指出是小羽挑起矛盾導(dǎo)致雙方追逐，應(yīng)由小羽承擔(dān)全部責(zé)任。兩家家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)不休，還提出要到法庭打官司。

初步了解情況后，作為該校“校園法官”的丁秀霞與特邀調(diào)解員充分發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)兩家家長(zhǎng)進(jìn)行了“背對(duì)背”調(diào)解。丁秀霞耐心傾聽小羽家長(zhǎng)的訴求，穩(wěn)定其情緒，并適時(shí)地結(jié)合司法實(shí)踐為小羽家長(zhǎng)釋法明理：賠償金額應(yīng)該有法有據(jù)，小羽目前年齡尚小，醫(yī)囑顯示其并非必然需要進(jìn)行門牙種植修復(fù)，建議小羽家長(zhǎng)降低訴求金額。與此同時(shí)，調(diào)解員也勸說小羽家長(zhǎng)，小羽和小華還要做兩年同班同學(xué)，兩家人長(zhǎng)期僵持，肯定會(huì)影響小羽的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)關(guān)系，建議家長(zhǎng)理性解決問題。

最終，兩家家長(zhǎng)達(dá)成和解，小羽家長(zhǎng)接受1.8萬(wàn)元賠償款。這起差點(diǎn)需要訴訟才能解決的糾紛能夠“化干戈為玉帛”，主要得益于“法庭+教管中心”訴調(diào)對(duì)接機(jī)制的建立。

2021年起，橋頭法庭聯(lián)合轄區(qū)司法分局、教管中心等職能部門，創(chuàng)新打造起“校園法官”品牌，與橋頭鎮(zhèn)13所中小學(xué)建立一對(duì)一結(jié)對(duì)關(guān)系，司法服務(wù)關(guān)口前移，為對(duì)口學(xué)校提供法律服務(wù)、開展法治宣傳，讓校園糾紛化解在萌芽階段，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。2022年至今，橋頭法庭轄區(qū)內(nèi)無(wú)涉校園訴訟。

法官帶領(lǐng)孩子走進(jìn)青少年教育普法基地進(jìn)行普法

在“校園法官”機(jī)制初顯成效后，2023年，橋頭法庭又與謝崗鎮(zhèn)7所中小學(xué)完成結(jié)對(duì)工作，至此實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)“法官進(jìn)校園”全覆蓋。

“如何在日常審判工作中更好地呵護(hù)未成年人成長(zhǎng)，這是需要我們長(zhǎng)久思考探索的命題。東莞法院將一如既往地在涉未成年人的案件中注入更多的細(xì)心和溫情，守護(hù)好祖國(guó)的花朵?！睎|莞中院有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

來(lái)源：人民法院報(bào) 東莞中院

審核：黃慧辰

編校：余淑嫻

采寫：吁　青　袁小燕