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2025 年 7 月 7 日，《自然》期刊新聞板塊發布研究指出，全球博士畢業生數量在 1998 年至 2017 年間，僅 OECD 成員國就近乎翻倍，發展中國家增速更為顯著，而學術界崗位增長嚴重滯后，引發學界對 "博士過剩" 的擔憂。

經濟合作與發展組織數據顯示，38 個成員國中博士學位持有者數量呈爆發式增長，香港大學高等教育政策與實踐研究員雨果?霍塔分析，學士、碩士人數持續上升及社會對高等教育投資的普遍期望，是驅動博士數量激增的主因。但現實是，學術界就業市場未能同步擴張，傳統 "攻讀博士以成為學者" 的目標正面臨挑戰，未來博士畢業生爭奪學術崗位的競爭將愈發激烈。

就業格局已發生明顯變化，美國、澳大利亞、英國等國家中，超三分之二的博士畢業生轉向非學術領域工作。不過南非斯坦陵布什大學研究員米蘭德?范?利爾的研究顯示，18% 的南非博士畢業生在尋找專業相關職位時遇困，部分人在企業或政府部門工作時感到 "大材小用"，專業價值未獲充分體現。

值得關注的是，英國 2023 年針對超 4500 名博士畢業生的研究表明，其整體工作滿意度超 90%，科學和技術領域畢業生更易找到與研究相關職位且滿意度更高。但另一項研究顯示，法律、經濟和管理等部分領域博士平均時薪低于碩士，且考慮工作年限后，各領域碩士收入均略高于博士。

面對這一局面，許多研究人員呼吁重新評估博士學位本質與目標，推動高等教育體系改革。目前日本、德國、英國等國已采取措施，如提供職業技能培訓、帶薪實習或推行 "產業博士" 等新型培養方式。葡萄牙前高等教育國務秘書克勞迪婭?薩里科強調，需改變博士教育，讓博士生的創新能力等適應各行各業需求，不過不少學生認為大學在幫助其為非學術工作做準備方面仍有不足。

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