育人第一

位次第十三

2025年，南京市中招火熱進行，“四大”“六大”“八大”各放異彩，新校區拔節發展，讓今年的中招更具人氣，也更有“話題度”。

“六大”，十二條線，究竟誰將會是“贏家”？

誠樸雄偉的附中，誕育了青春蓬勃的曉莊校區；

誠真勤仁的金中，給江島注入了深厚底蘊和清澈朝氣；

崇文求真的一中，為江北揮灑了創新創造的科學種子；

厚德自強的二十九中，打造了現代卓越的錦江校區；

志遠行近的十三中，將人文氣韻和湖光山色框進了紅山校區；

中華中學

從1899年，到2025年，

越過126年的時光，

從長江之畔走近雨花核心，我們將燃燒百廿的“愛”的種子，保存了兩個甲子，走進了第三個甲子。

時光在變，對教育的初心，不曾改變。

2025，“六大”，十二條線，究竟誰，會是贏家？

我們要說——

“育人第一，位次第十三”

為什么2025中招之“戰”惹人關注？

“四大”

“六大”

“八大”

以及所有的兄弟學校……

表層的邏輯是以“中招”為契機，展示南京優質高中教育的“群像”，歷史、背景、氣韻、風格不同的高中們，將滿足家長們更個性化的教育需求。南京基礎教育均衡優質，六大名校十二校區各展所長，既有百年老校的厚重底蘊，又有新興校區的創新活力，將共同書寫著新時代南京教育的璀璨篇章。

內在的邏輯，還更應該是教育。

這一場教育人的“德比”，競爭更厚重。

南京自古文脈綿長，教育鼎盛，素有"天下文樞"之美譽。六朝時期，昭明太子蕭統在此編纂《文選》，開中國文學選集之先河；宋代王安石在江寧府（今南京）興辦書院，革新教育；明代王陽明于南京講學，傳播"知行合一"思想。至清代，袁枚在隨園設帳授徒，倡導"性靈說"，培養大批文士。近代以來，南京更成為教育革新的重鎮：陶行知創辦曉莊師范，踐行"生活即教育"理念；陳鶴琴在鼓樓幼稚園開創中國現代幼兒教育先河；吳貽芳執掌金陵女子大學，樹立女子高等教育典范。這些教育大家或開宗立派，或銳意改革，共同鑄就了南京教育"兼容并蓄、經世致用"的獨特品格，使金陵文脈歷久彌新，弦歌不輟。

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而這場“德比”的內核，仍然還是——“育人”：我們選擇用什么樣的方式，張揚教育的個性與特色，我們又用怎么樣的價值守住教育的理想和信仰？

守住底線，追逐高線，在浮躁的時代，竭盡全力讓師生家長看到，教育靜靜生長，從容溫煦的樣子。

分數，位次，不是教育的標地和錨點，“人”本身才是。

校園中，他們正青春！

“育人第一，位次第十三”

讓教育回歸純粹，是中華中學的追求。

讓所有教育人攜起手來，深耕淺種，

讓初心不變，

讓教育自在呼吸

讓青春的夢想成就每一所平凡學校的偉大！

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