育人第一
位次第十三
2025年,南京市中招火熱進行,“四大”“六大”“八大”各放異彩,新校區拔節發展,讓今年的中招更具人氣,也更有“話題度”。
“六大”,十二條線,究竟誰將會是“贏家”?
誠樸雄偉的附中,誕育了青春蓬勃的曉莊校區;
誠真勤仁的金中,給江島注入了深厚底蘊和清澈朝氣;
崇文求真的一中,為江北揮灑了創新創造的科學種子;
厚德自強的二十九中,打造了現代卓越的錦江校區;
志遠行近的十三中,將人文氣韻和湖光山色框進了紅山校區;
中華中學
從1899年,到2025年,
越過126年的時光,
從長江之畔走近雨花核心,我們將燃燒百廿的“愛”的種子,保存了兩個甲子,走進了第三個甲子。
時光在變,對教育的初心,不曾改變。
2025,“六大”,十二條線,究竟誰,會是贏家?
我們要說——
“育人第一,位次第十三”
為什么2025中招之“戰”惹人關注?
“四大”
“六大”
“八大”
以及所有的兄弟學校……
表層的邏輯是以“中招”為契機,展示南京優質高中教育的“群像”,歷史、背景、氣韻、風格不同的高中們,將滿足家長們更個性化的教育需求。南京基礎教育均衡優質,六大名校十二校區各展所長,既有百年老校的厚重底蘊,又有新興校區的創新活力,將共同書寫著新時代南京教育的璀璨篇章。
內在的邏輯,還更應該是教育。
這一場教育人的“德比”,競爭更厚重。
南京自古文脈綿長,教育鼎盛,素有"天下文樞"之美譽。六朝時期,昭明太子蕭統在此編纂《文選》,開中國文學選集之先河;宋代王安石在江寧府(今南京)興辦書院,革新教育;明代王陽明于南京講學,傳播"知行合一"思想。至清代,袁枚在隨園設帳授徒,倡導"性靈說",培養大批文士。近代以來,南京更成為教育革新的重鎮:陶行知創辦曉莊師范,踐行"生活即教育"理念;陳鶴琴在鼓樓幼稚園開創中國現代幼兒教育先河;吳貽芳執掌金陵女子大學,樹立女子高等教育典范。這些教育大家或開宗立派,或銳意改革,共同鑄就了南京教育"兼容并蓄、經世致用"的獨特品格,使金陵文脈歷久彌新,弦歌不輟。
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而這場“德比”的內核,仍然還是——“育人”:我們選擇用什么樣的方式,張揚教育的個性與特色,我們又用怎么樣的價值守住教育的理想和信仰?
守住底線,追逐高線,在浮躁的時代,竭盡全力讓師生家長看到,教育靜靜生長,從容溫煦的樣子。
分數,位次,不是教育的標地和錨點,“人”本身才是。
校園中,他們正青春!
“育人第一,位次第十三”
讓教育回歸純粹,是中華中學的追求。
讓所有教育人攜起手來,深耕淺種,
讓初心不變,
讓教育自在呼吸
讓青春的夢想成就每一所平凡學校的偉大!
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