作者：沃德研究院

2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，這一具有里程碑意義的年份，承載著中華民族浴火重生的集體記憶，也呼喚著對歷史守護(hù)者的深情回望。安徽省池州市“為參戰(zhàn)老兵定制軍裝”活動(dòng)的成功實(shí)踐，為全國紀(jì)念活動(dòng)提供了極具溫度的范本。將這一做法納入紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年系列活動(dòng)，不僅是對老兵個(gè)體的致敬，更是對歷史傳承的創(chuàng)新實(shí)踐，現(xiàn)從推廣價(jià)值、實(shí)施路徑、保障機(jī)制三方面提出具體建議。

一、必要性

1.契合老兵精神需求：參戰(zhàn)老兵對軍裝懷有特殊的情感。他們把青春獻(xiàn)給軍隊(duì)，軍裝見證了他們保家衛(wèi)國的熱血?dú)q月，承載著榮譽(yù)與使命。隨著時(shí)間推移，他們珍藏的軍裝多因年代久遠(yuǎn)無法再穿。池州市退役軍人事務(wù)局聯(lián)合當(dāng)?shù)財(cái)z影家協(xié)會(huì)，自2023年起開展“為老兵拍張軍裝照”活動(dòng)，為老兵送去老式軍裝并拍照留念。93歲的抗美援朝老兵胡信來接過照片時(shí)眼泛淚光，直言圓了多年心愿。這樣的活動(dòng)滿足了老兵對過去軍旅生涯的懷念，慰藉他們的精神世界，讓他們感受到社會(huì)對他們的尊重與關(guān)懷 。

2.留存珍貴歷史記憶：如今，參戰(zhàn)老兵普遍進(jìn)入深度“兩高期”，健在的老兵數(shù)量逐年減少。據(jù)池州市退役軍人事務(wù)局統(tǒng)計(jì)，2023年4月全市還有109位參戰(zhàn)老兵，但到2024年拍完只剩88人，2025年5月只剩56人。他們是戰(zhàn)爭的親歷者，承載著寶貴的歷史記憶，這些記憶是國家和民族歷史的重要組成部分。池州市在活動(dòng)中為老兵錄制口述歷史視頻，制成88份珍貴影像，這些影像記錄下諸多珍貴歷史細(xì)節(jié)，如老兵許劍云回憶入朝作戰(zhàn)細(xì)節(jié)，還講述了戰(zhàn)后幫助朝鮮人民重建家園的故事。為老兵發(fā)放老式軍裝，有助于喚醒他們的戰(zhàn)爭記憶，開展口述歷史采集工作，避免珍貴歷史記憶隨老兵的離去而消逝 。

3.營造銘記歷史氛圍：在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年這樣重大的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為參戰(zhàn)老兵發(fā)放老式軍裝，是一種極具感染力的紀(jì)念方式。當(dāng)老兵身著老式軍裝出現(xiàn)在紀(jì)念活動(dòng)現(xiàn)場，能直觀地讓大眾感受到那段歷史的厚重，激發(fā)民眾銘記歷史、緬懷先烈的情感。池州市退役軍人事務(wù)局通過媒體平臺(tái)推送老兵軍裝照，讓更多人看到革命前輩的樣子，了解他們的英雄故事，在當(dāng)?shù)貭I造出崇尚英雄、傳承英烈精神的濃厚氛圍。這種方式也能讓年輕一代了解歷史，傳承紅色基因，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。

4.彰顯國家對老兵的禮遇：建軍以來，軍服制式歷經(jīng)多次迭代，每一款軍裝都有其特定的歷史背景和意義。此前部分地區(qū)在贈(zèng)送軍裝時(shí)存在年代錯(cuò)配問題，缺乏歷史嚴(yán)肅性，也是對老兵和軍隊(duì)榮譽(yù)的不尊重。池州市在開展活動(dòng)時(shí)，針對不同時(shí)期參戰(zhàn)的老兵，發(fā)放符合其服役時(shí)期的軍裝，如2025年春節(jié)期間，為抗美援朝老兵定制志愿軍軍裝，這體現(xiàn)了對老兵歷史貢獻(xiàn)的尊重。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年之際，由相關(guān)部門根據(jù)參戰(zhàn)老兵服役時(shí)期統(tǒng)一制發(fā)軍裝，彰顯國家對老兵的鄭重禮遇，維護(hù)老兵個(gè)人尊嚴(yán)和軍隊(duì)榮譽(yù) 。

5.構(gòu)建全民參與的教育場景：當(dāng)老兵們身著制式軍裝參加紀(jì)念活動(dòng)時(shí)，軍裝本身便成為最具沖擊力的“活教材”。池州市在發(fā)放儀式上組織中小學(xué)生為老兵佩戴紀(jì)念章，不少孩子看到軍裝補(bǔ)丁上的彈痕印記后主動(dòng)追問歷史，形成“一代講給一代聽”的互動(dòng)效應(yīng)。這種場景化教育比文字宣傳更易觸動(dòng)心靈，能讓“銘記歷史”從口號(hào)轉(zhuǎn)化為全社會(huì)對老兵的具體關(guān)懷，讓“崇尚英雄”成為可感知、可參與的行動(dòng)。

二、細(xì)化實(shí)施路徑：從“單點(diǎn)實(shí)踐”到“系統(tǒng)推廣”的操作方案

推廣池州市經(jīng)驗(yàn)需兼顧歷史真實(shí)性與實(shí)踐可行性，建議從以下四方面系統(tǒng)推進(jìn)：

（一）精準(zhǔn)溯源：建立軍裝制式數(shù)據(jù)庫

由退役軍人事務(wù)部聯(lián)合軍事科學(xué)院、國家檔案館、軍事博物館，梳理建軍以來各歷史時(shí)期的軍服制式標(biāo)準(zhǔn)，按“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期（1931-1945）、解放戰(zhàn)爭時(shí)期（1945-1949）、抗美援朝時(shí)期（1950-1953）、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期（1954-1978）”等階段分類，明確每類軍裝的面料、顏色、領(lǐng)章、帽徽等細(xì)節(jié)。可借鑒軍事博物館的軍服收藏研究成果，聯(lián)合老字號(hào)軍服生產(chǎn)廠家（如3502工廠）成立專項(xiàng)制作團(tuán)隊(duì)，避免出現(xiàn)“為抗美援朝老兵發(fā)放65式軍裝”等年代錯(cuò)配問題，確保每一套軍裝都經(jīng)得起歷史考據(jù)。

（二）聯(lián)動(dòng)推進(jìn)：融合紀(jì)念活動(dòng)場景

將軍裝發(fā)放融入紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年“五個(gè)一”配套活動(dòng)：組織一次“重穿軍裝·重走初心路”活動(dòng)，讓老兵身著軍裝參觀當(dāng)?shù)馗锩o(jì)念館；開展一場“軍裝故事分享會(huì)”，邀請老兵講述軍裝背后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷；拍攝一組“戎裝初心”肖像集，用影像定格老兵穿軍裝的瞬間；舉辦一場“代際對話”座談會(huì)，讓青少年向穿軍裝的老兵提問互動(dòng)；匯編一本《軍裝里的烽火歲月》，收錄老兵口述史與軍裝歷史背景。通過多場景融合，讓軍裝成為串聯(lián)歷史與現(xiàn)實(shí)的紐帶。

（三）科技賦能：拓展記憶保存維度

在池州市錄制口述視頻的基礎(chǔ)上，引入數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)歷史記憶的保存效果。可利用3D掃描技術(shù)為老兵建立穿軍裝的數(shù)字模型，生成“數(shù)字軍裝檔案”；通過AI語音識(shí)別將口述內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字史料，與軍裝制式、服役經(jīng)歷等信息關(guān)聯(lián)建檔；開發(fā)“軍裝記憶”小程序，公眾可通過掃描軍裝照片跳轉(zhuǎn)至對應(yīng)老兵的故事頁面。對于行動(dòng)不便的老兵，可組織“上門送軍裝+云端訪談”服務(wù)，確保不遺漏任何一位健在的歷史見證者。

（四）分層推廣：兼顧地域與群體差異

針對不同地區(qū)老兵數(shù)量、財(cái)政能力等差異，采取“中央指導(dǎo)+地方落實(shí)”的分層推進(jìn)模式。中央層面可制定《參戰(zhàn)老兵制式軍裝發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)指引》，明確軍裝制作、發(fā)放、配套活動(dòng)的基本規(guī)范；省級層面統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)老兵信息摸排與軍裝定制，重點(diǎn)保障抗戰(zhàn)老兵、抗美援朝老兵等群體；市縣層面結(jié)合本地紅色資源創(chuàng)新形式，如東北三省可側(cè)重為抗聯(lián)老兵定制冬季軍裝，西南地區(qū)可結(jié)合滇西抗戰(zhàn)歷史開展特色紀(jì)念。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，通過公益捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等方式解決部分經(jīng)費(fèi)問題，形成“政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同”的推廣格局。

三、強(qiáng)化保障機(jī)制：從“短期活動(dòng)”到“長效傳承”的持續(xù)發(fā)力

（一）建立跨部門協(xié)作機(jī)制

由退役軍人事務(wù)部牽頭，聯(lián)合軍事機(jī)關(guān)、黨史研究部門、民政部門成立專項(xiàng)工作組，明確分工：軍事機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)軍裝制式的歷史考據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)審定；黨史研究部門指導(dǎo)口述歷史采集的重點(diǎn)方向；民政部門協(xié)調(diào)社區(qū)做好老兵服務(wù)保障；宣傳部門統(tǒng)籌活動(dòng)的輿論引導(dǎo)，形成“軍地聯(lián)動(dòng)、多部門協(xié)同”的工作格局，避免出現(xiàn)各自為政、標(biāo)準(zhǔn)不一的問題。

（二）注重歷史嚴(yán)肅性與情感溫度平衡

在軍裝制作上，嚴(yán)格遵循歷史原貌，如抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍軍裝的布質(zhì)、顏色需符合當(dāng)時(shí)邊區(qū)生產(chǎn)條件，避免過度美化導(dǎo)致歷史失真；在活動(dòng)組織上，尊重老兵個(gè)人意愿，不強(qiáng)制要求參與公開活動(dòng)，對不愿回憶傷痛經(jīng)歷的老兵，以“安靜陪伴、默默致敬”為主，體現(xiàn)“尊重歷史更尊重人”的人文關(guān)懷。

（三）延伸活動(dòng)的教育輻射效應(yīng)

將軍裝發(fā)放活動(dòng)與青少年愛國主義教育相結(jié)合，組織學(xué)生參與軍裝制作的歷史調(diào)研、為老兵送軍裝等志愿活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐中理解“軍裝承載的不僅是個(gè)人記憶，更是民族精神”。同時(shí)，將優(yōu)秀的老兵故事、軍裝歷史納入中小學(xué)思政課素材庫，讓“穿軍裝的記憶”成為代代相傳的精神火種。

80年前，先輩們穿著軍裝奔赴戰(zhàn)場，用熱血鑄就勝利；80年后，我們?yōu)槔媳刂栖娧b，用敬意守護(hù)記憶。這場“軍裝之約”，不僅是對個(gè)體生命的致敬，更是一個(gè)民族對歷史的鄭重回望。通過系統(tǒng)化推廣池州市的經(jīng)驗(yàn)，讓每一套軍裝都成為鮮活的歷史教材，讓每一位老兵的笑容都成為“銘記歷史、珍愛和平”的生動(dòng)注腳，在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年的特殊時(shí)刻，奏響“傳承紅色基因、賡續(xù)英雄血脈”的時(shí)代強(qiáng)音。