新老高三備考經驗交流會

2025屆高考落下帷幕，鄭州市第四十一高級中學新老高三備考經驗交流會如期啟航。7月9日下午，在教務處的精心組織下，九大學科教師以經驗為炬，以交流為階，開展了一場干貨滿滿的備考經驗交流會。

01、經驗分享：躬耕實踐傳智慧

老高三團隊從統籌規劃、時間安排、復習策略、成功經驗、備考建議等角度進行了全方面、多維度的交流分享，新高三團隊帶著問題與思考，在交流中明晰了未來路徑。

語文：科學施策 協同發力

2025屆高三語文備課組長張萃老師指出一輪復習要“全和實”，二輪復習要“透和聯”，三輪復習要“準和穩”。張老師指出了語文學科的痛點：重講輕練、作文恐懼、文言文薄弱，建議老師們要注重備考方式，采取分層作業、面批作文、錯題主講等方式轉化學生焦慮。

數學：基礎為本 思維突破

2025屆高三數學備課組張豫川老師從命題方向和行動建議兩方面展開。張老師給出了三層突破的建議：夯基礎——全覆蓋教材概念、公式，確保中低檔題得分率；抓主干——重點講練三角、數列、導數等六大模塊；戰壓軸——分解難題，逐步攻克。張老師提醒老師們要以真題為導向，精研近5年真題，總結“冷熱點”分布，避免機械刷題。

英語：真題拆解 分層進階

2025屆高三英語備課組長賈亞森老師從實操方案入手，指明了三輪復習的科學規劃。一輪高效利用教材并以外刊補充，夯實詞匯語法；二輪加強題型專題練習，尤其是閱讀板塊和完形的分類訓練；三輪高效真題模擬，強化時間管理。賈老師指出，英語作為語言學科，要強化高頻詞的積累，分類整理寫作語料，讓英語潤物細無聲般融入學生日常。

物理：模型構建 科技融合

2025屆高三物理備課組張莉敏老師給出了三輪復習的科學規劃建議，一輪要重視教材基礎，構建知識網絡；二輪要強化“復合場模型”等重點模型，補充創新題；三輪要回歸課本實驗，定時訓練。張老師提出，物理學科利用數學工具，有時能達到事半功倍的效果。

化學：教材為本 實驗提質

2025屆化學備課組長信慶慶老師給我們提供了具體的備考路徑。首先要緊扣教材，深挖課后習題；其次要加強專題突破，聚焦“物質轉化”“反應規律”等六大主題；最后要借實驗增補，重現課本基礎實驗，強化設計能力與現象分析。

生物：教材溯源 素養賦能

2025屆生物備課組長代洪淼老師指出，教師要精讀教材，幫助學生構建完整的知識網絡；針對實驗設計題，加強專題訓練，歸納答題模板；同時要重視社會熱點，將知識鏈接生態農業、基因編輯等，強化學科社會責任。

政治：情境融合 四輪驅動

2025屆政治備課組長楊昕老師指出，政治學科命題趨向于試題情境化、思維高階化、模塊整合化。在備考建議上，楊老師認為一輪要構建知識體系，突破重難點，印發易錯點清單；二輪要強化專題，加強模塊融合，按“主題-情境-問題”邏輯命題、解題、教題；三輪自編資料，精準訓練，規范主觀題術語，強化時政術語與教材融合。

歷史：時空素養 “五史”貫通

2025屆高三備課組長王向靜老師指出，當前歷史學科試題注重“五史”教育、中西文明關聯、創新情境等。王老師認為，一輪復習不能以速求質，融合綱要與選必，放慢進度，夯實基礎；二輪復習要分模塊梳理階段特征，增加偏題訓練，拓寬學生視野；三輪復習要聚焦答題技巧與錯題復盤，通過總結幫助學生強化重難點。

地理：地域認知 思維建模

2025屆地理備課組長宋佳佳老師強調，高三備考應在以下方面重點突破：一是構建區域模塊，劃分高頻考點區，涵蓋其位置、自然、人文特征；二是用好“問題鏈”審題法，拆解題目指令，從關鍵詞、材料信息到知識模塊構建邏輯鏈條；三是注重情境化教學，結合生活案例、學術前沿，用地理原理解釋學生感興趣的現實問題。

02、銜接高考：精準備考增實效

2026屆語文備課組長李豫宛老師結合今年參與高考閱卷的經驗，提煉出高效備考的關鍵要點：規范答題、細節把控、思維提升。李老師建議日常教學應強化規范訓練，培養精準作答習慣；深耕思維品質，超越機械刷題；注重細節管理，減少非智力失分，助力學生養成“應試力”與“素養力”并重的學習模式。

03、接續奮斗：團隊協同再前行

十位老師分享后，鄭州市第四十一高級中學執行校長李海因對新高三的老師們提出了期許。李校長講到，全體教師要統一思想，目標明確；匠心深耕教學細節，根據學生特點分階段推進復習；各備課組要立足學科特色，深入研究高考方向。通過本次經驗交流會，新老高三教師更加緊密的結合在一起，打破學科壁壘，共享優質資源，在信息互通、經驗互鑒中穩步提升。