自“高才通”實(shí)施以來，大量內(nèi)地高知、高收入家庭陸續(xù)遷港，隨行子女集中插班入讀中小學(xué)，這樣原本就緊張的學(xué)額愈發(fā)失衡。

近三年插班生人數(shù)激增，部分熱門年級的申請數(shù)更是暴漲，高才子女占比接近一半，成為這波插班潮的絕對主力。

從直資名校到Band 1中學(xué)，從小三到中四，插班就像新一輪中考，每一步都要拼信息、拼準(zhǔn)備、拼眼光。

面對這場突如其來的插班大戰(zhàn)，內(nèi)地家長們不得不重新審視香港教育的真相與門道。

11.8萬受養(yǎng)人抵港，內(nèi)地中產(chǎn)擠爆香港名校

隨著“高才通”計(jì)劃持續(xù)推進(jìn)，越來越多內(nèi)地高凈值、中產(chǎn)家庭通過人才計(jì)劃移居香港，帶動香港中小學(xué)掀起一輪前所未有的插班潮。

數(shù)據(jù)顯示，僅2023年就有5.7萬名18歲以下受養(yǎng)人抵港，2024年新增5.5萬人。

截至2025年5月底，累計(jì)已有13.2萬人獲批來港，其中超過11.8萬人已經(jīng)抵港生活。

這些受養(yǎng)人中，絕大多數(shù)為中小學(xué)階段學(xué)生，而且大多集中在小三至初中年級，正好成為當(dāng)前插班競爭的主力軍。

其中最受矚目的，當(dāng)屬熱門直資名校——香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)，該校近年來持續(xù)成為高才家庭爭相報(bào)讀的「香餑餑」。

王錦輝中小學(xué)校長陳偉佳透露，過去3年，每年小一入學(xué)申請人數(shù)穩(wěn)定在6500至7000人之間。但從去年開始，2024年9月入學(xué)的小一申請人數(shù)更進(jìn)一步突破7000人，競爭異常激烈。

其中有約700人屬于“高才通”家庭子女，占比達(dá)到一成。按照該校僅160個(gè)小一學(xué)額計(jì)算，平均每個(gè)學(xué)位有43人競爭。

而在小學(xué)二、三、四年級插班中，學(xué)校也只提供10個(gè)學(xué)額，卻收到多達(dá)650份申請，有近三分之一來自高才子女。

如果說小學(xué)入學(xué)是父母對「起跑線」的焦慮體現(xiàn)，那么中小學(xué)校內(nèi)的插班競爭，更讓直呼“香港升學(xué)并不比內(nèi)地輕松”。

以本學(xué)年中四插班為例，王錦輝中小學(xué)僅開放10個(gè)名額，卻吸引了250人報(bào)名，其中約半數(shù)是高才家庭子女。

校方表示，高才子女的插班申請人數(shù)，較2022年前幾乎翻倍。

不只是報(bào)名人數(shù)暴漲，家長們?yōu)閾屓雽W(xué)名額也使出渾身解數(shù)。

有的家長選擇在香港房價(jià)最高的中西區(qū)置業(yè)，力圖獲得校網(wǎng)加分；有的加入本地商會、社區(qū)組織，為孩子增加背景亮點(diǎn)；還有人斥資數(shù)萬元報(bào)讀面試培訓(xùn)班，只為提升進(jìn)入名校的可能性。

由于不少高才家庭在獲批來港后，并不是第一時(shí)間帶子女入學(xué)，而是等父母工作生活逐步穩(wěn)定后，選擇在第二年或第三年將孩子接港就讀。

可見，現(xiàn)在這波插班暴漲，不過是高潮前的序曲，未來兩年，這股插班潮將持續(xù)升溫。

隨著內(nèi)地雞娃家庭的到來，一場新的教育軍備賽即將在香港拉開帷幕。

插班難、名校熱、路徑分化

雞娃家庭在香港如何突圍？

在“高才通”帶動的插班潮背后，教育博弈早已全面打響。

今年最令人震驚的消息之一莫過于，一向被譽(yù)為全港No.1的圣保羅男女中學(xué)，今年因?qū)W額已滿而宣布暫停收生。

這一消息不僅讓很多高才家長措手不及，也反映了頂尖名校生源穩(wěn)定、競爭激烈的一面。

事實(shí)上，像圣保羅這樣的傳統(tǒng)名校，多數(shù)學(xué)生都來自本校附屬小學(xué)直升，留給外來生的學(xué)額非常有限。

為增加錄取可能，不少內(nèi)地家長早早布局，從小學(xué)階段就開始規(guī)劃插班，希望曲線入學(xué)。

而對于剛來香港的內(nèi)地孩子來說，插班的情況更為復(fù)雜。

由于大多數(shù)名校只招收本地學(xué)生，新來港家庭通常需要先安排孩子在其他學(xué)校就讀一至兩年，取得本地成績單后，才有資格申請插班。

那是不是說，內(nèi)地孩子就無法進(jìn)入Band 1名校了？

答案是否定的。除了官立和資助學(xué)校，香港還有一類對新來港學(xué)生更為開放的學(xué)校，也就是直資學(xué)校。

直資學(xué)校實(shí)行自主招生，不完全依賴教育局統(tǒng)籌派位，也不會限制學(xué)生背景。只要達(dá)到校方的錄取標(biāo)準(zhǔn)，即可申請入學(xué)。

比如圣士提反、德望、王錦輝、香島、顏寶玲等直資中學(xué)，每年都錄取大量來自內(nèi)地的學(xué)生。

不過，語言是關(guān)鍵門檻。多數(shù)Band 1中學(xué)對英語要求較高，部分學(xué)校甚至將雅思6.5作為參考標(biāo)準(zhǔn)。

如果英文水平暫未達(dá)標(biāo)，也可選擇先入讀Band 2學(xué)校，利用香港的英文環(huán)境快速提升后，再擇機(jī)轉(zhuǎn)入Band 1。

歸根到底，插班之前，我們首先要對香港各類型的學(xué)校有基本的了解。目前香港的中學(xué)主要分為四大類，各有優(yōu)勢，適合不同家庭需求：

1. 官立學(xué)校

由政府直接營辦，提供全免費(fèi)教育，采用本地課程體系DSE。

招生由教育局統(tǒng)一統(tǒng)籌，報(bào)名時(shí)間固定，流程規(guī)范，適合計(jì)劃走DSE升學(xué)路線、傾向本地生活穩(wěn)定的家庭。

2. 資助學(xué)校

由非營利辦學(xué)團(tuán)體運(yùn)營，接受政府資助，同樣免學(xué)費(fèi)，課程與官校一致，亦納入教育局派位系統(tǒng)。

相較官校，部分資助學(xué)校在教學(xué)或校園文化上更具特色，適合希望接受傳統(tǒng)教育且預(yù)算有限的家庭。

3. 直資學(xué)校

實(shí)行收費(fèi)制度，辦學(xué)自主度高，課程多元，可兼顧DSE、IB或A-Level。

招生方式靈活，有春秋兩季插班機(jī)會，不完全依賴政府派位，適合希望掌握升學(xué)主動權(quán)、接受國際化教育的家庭。

4. 私立/國際學(xué)校

完全自資辦學(xué)，收費(fèi)較高，課程以IB、AP、A-Level為主，教學(xué)語言以英文為主。招生自主、流程靈活，適合有海外升學(xué)規(guī)劃、追求國際化背景、預(yù)算充足的家庭。

插班難、名校熱，對新來港家庭而言，香港升學(xué)并不難，而是一場信息、策略與能力的綜合博弈。

了解學(xué)校類型，選對路徑，是打開香港插班新局面的第一步。

香港插班像打仗

信息是武器，準(zhǔn)備是底氣

那么面對香港復(fù)雜的教育體系，父母如何幫助孩子順利銜接、精準(zhǔn)擇校、成功上岸？

目前內(nèi)地生在香港插班主要有兩種方式：

1. 直接“叩門”申請

家長可以根據(jù)自身意愿主動聯(lián)系心儀學(xué)校，了解是否有學(xué)位空缺，并提交相關(guān)材料申請。若學(xué)校有意接受，會安排孩子參加筆試及面試，以評估其學(xué)術(shù)能力與適應(yīng)程度。

這種方式自主性強(qiáng)，但競爭激烈，適合有明確目標(biāo)并準(zhǔn)備充分的家庭。

2. 通過教育局協(xié)助轉(zhuǎn)介

若家長無法自行聯(lián)系到學(xué)校，也可通過香港教育局提交插班申請。教育局會協(xié)助聯(lián)絡(luò)有空缺的學(xué)校，但并不負(fù)責(zé)分配學(xué)位，錄取權(quán)依然掌握在各校手中。

建議大家將教育局作為備選方案，同時(shí)積極嘗試“叩門”以提升錄取幾率。

內(nèi)地家長最關(guān)心的可能是孩子是否需要降級入讀，這主要取決于兩大因素。

第一，孩子的學(xué)術(shù)能力能否跟得上對應(yīng)年級的課程；第二，學(xué)校插班的年級是否有空缺名額。

大部分學(xué)校希望學(xué)生能夠與年級同步發(fā)展，因此不會輕易安排降級。

但如果孩子暫時(shí)無法適應(yīng)課程，或高年級無學(xué)位時(shí)，學(xué)校也可能建議降級一年作為過渡。

香港學(xué)校對插班生實(shí)行擇優(yōu)錄取，主要考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

首先是筆試環(huán)節(jié)。筆試通常考察三門核心科目：中文、英文、數(shù)學(xué)。通過筆試，學(xué)校初步了解學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與語言能力。

其次是面試環(huán)節(jié)。面試重點(diǎn)評估學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、自我管理與性格適配度，尤其是是否契合學(xué)校的教學(xué)理念與文化氛圍。

建議大家至少提前1至2個(gè)月準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，必要時(shí)可尋求專業(yè)培訓(xùn)支持。

插班成功并不代表一勞永逸，更大的挑戰(zhàn)還在后面。對于從內(nèi)地系統(tǒng)轉(zhuǎn)入香港課堂的孩子來說，適應(yīng)過程尤為重要。

比如學(xué)術(shù)方面的適應(yīng)，香港本地學(xué)校強(qiáng)調(diào)批判性思維、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和探究能力，國際學(xué)校更注重跨學(xué)科整合與個(gè)人表達(dá)。

內(nèi)地學(xué)生需要逐步從“應(yīng)試思維”轉(zhuǎn)向“探索學(xué)習(xí)”。

另外還有語言方面的適應(yīng)。本地學(xué)校多以粵語授課，英語為第二語言。國際學(xué)校則以全英文教學(xué)為主，英語門檻更高。

建議家長提前讓孩子通過語言培訓(xùn)、參加粵語補(bǔ)習(xí)班等方式提升語言環(huán)境適應(yīng)力，國際學(xué)校則可參加ESL課程，英語作為第二語言。

當(dāng)然必不可少的還有社交方面的適應(yīng)，香港學(xué)校除了上課之外還有豐富的課外活動，家長可以鼓勵(lì)孩子積極參與興趣班、課外活動、班級事務(wù)，提升融入速度與校園歸屬感。

插班之路，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有盡早籌謀。

面對陌生的教育體系、激烈的名校競爭以及復(fù)雜的插班流程，許多新來港家庭在初期確實(shí)會感到手足無措。

但正因?yàn)橄愀劢逃到y(tǒng)多元開放，才給了不同背景、不同能力的孩子以多樣的成長通道。

沖刺名校不是插班的唯一目標(biāo)，而是融入本地教育生態(tài)、找到適合孩子的路徑起點(diǎn)。

父母們提早準(zhǔn)備、理性判斷、靈活應(yīng)變，才能真正為孩子鋪出一條穩(wěn)健而有希望的成長之路。

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