廣東
嶺南師范學院“曦望”興研突擊隊通訊員 莊曉婷
作為宣傳組組長，我總以為自己的日常會被相機快門和文字編輯填滿。直到今天，當“宣傳人”“授課老師”“后勤采購員”“晚會策劃者”的身份在一日之內交替，我才真正讀懂了三下鄉的意義——它從不是單一的付出，而是在多元體驗里，與這片土地、這群人共同生長。
清晨的陽光剛漫過教室窗臺，我握著粉筆站在了講臺上。原本只是幫支教組的同學代課，卻在孩子們亮晶晶的眼神里慌了神。我教他們唱紅歌時，后排那個總低著頭的小男孩突然舉手：“老師，你拍的照片能給我一張嗎？”那一刻突然明白，宣傳不只是記錄，更是用鏡頭為他們留住此刻的鮮活。下課后，我舉著相機追著奔跑的孩子拍，鏡頭里的笑臉比任何構圖技巧都更動人。
午后的采購任務是臨時接到的。扛著沉甸甸的蔬菜走在鄉間小路上，塑料袋勒得手心發紅，卻想起后勤組同學每天往返幾公里采購的日常。以前總覺得他們的工作瑣碎，此刻才懂，每一餐熱飯、每一瓶飲用水背后，都是對團隊最實在的守護。路過村口的小賣部，老板娘笑著往我袋子里塞了兩顆糖：“你們這些娃娃，辛苦了。”原來溫暖從不需要刻意捕捉，它就藏在這些不經意的瞬間里。
下午的文藝晚會彩排，是一場與時間的賽跑。音響調試出了問題，孩子們的節目順序要調整，我一邊舉著手機錄下彩排片段做宣傳素材，一邊幫著協調流程。當看到那個怯生生的小姑娘在我的鼓勵下，終于敢大聲唱出第一句歌詞時，突然覺得，比起寫出完美的新聞稿，這些真實的改變更值得被記住。
深夜改新聞稿時，屏幕上的文字仿佛有了溫度。那些白天經歷的片段——孩子們的笑聲、后勤組同學的汗水、彩排時的忙亂與堅持——都成了稿子里最生動的注腳。我不再糾結于措辭是否華麗，只想著把這些真實的故事講給更多人聽。
這一天，我沒有固定在宣傳組的“崗位”上，卻在切換的角色里觸摸到了三下鄉的肌理。它讓我明白，所謂“奉獻”，從來不是某一種職業的標簽，而是當需要出現時，愿意放下預設，去成為任何能發光的角色。而那些流過的汗、聽過的笑、被需要的瞬間，終將成為這個夏天最珍貴的收獲。
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