今天，讓我們一同品味一幅毛主席風(fēng)格的書(shū)法作品，其上共有十三個(gè)字。如果你能迅速辨識(shí)出這些字，那想必你定然是書(shū)法界的行家里手。

不久前，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一幅以黃色背景襯托紅色書(shū)寫(xiě)的毛體書(shū)法圖片。其筆法流暢自如、韻味十足，使我深刻體驗(yàn)到了毛體書(shū)法的獨(dú)特韻味。

據(jù)熟悉書(shū)法的人士介紹，這幅作品是1941年毛主席在延安為中國(guó)醫(yī)科大學(xué)第十四期畢業(yè)生所題的詞。

這十三個(gè)字不僅承載了崇高的醫(yī)療精神，更是一種信念，激勵(lì)了一代代醫(yī)護(hù)人員為人類(lèi)健康不懈努力。

現(xiàn)在，讓我們共同欣賞這幅書(shū)法作品。對(duì)于那些未曾學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的朋友而言，辨認(rèn)出第五、第六和第十三個(gè)字可能會(huì)有些困難。各位讀者朋友，不妨來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，看看你們能否識(shí)別出這些字，并歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的答案。

這幅作品最顯著的特點(diǎn)在于線條的表現(xiàn)手法，每個(gè)字、每根線條都極其細(xì)膩。這些線條有時(shí)顯得剛勁有力，有時(shí)又呈現(xiàn)出飄逸靈動(dòng)的姿態(tài)，變化多端，令人耳目一新。

在以往的作品中，我們通常能看到明顯的粗細(xì)對(duì)比和自然過(guò)渡，甚至有些線條十分粗重。但在這幅作品中，線條的精細(xì)程度令人驚嘆。此外，作品的整體布局也頗具特色。雖然僅由13個(gè)字組成，但被分為了兩列，且兩列的字?jǐn)?shù)和長(zhǎng)度各不不同。通常情況下，第一列會(huì)顯得較高，但這幅作品并非如此，反而較短，位置也偏低，這種獨(dú)特的布局設(shè)計(jì)實(shí)屬罕見(jiàn)。

更值得一提的是，字跡之間出現(xiàn)了相互穿插的現(xiàn)象，這種穿插效果不僅增強(qiáng)了視覺(jué)美感，而且行距與字距相比其他書(shū)法作品更為寬松。這種設(shè)計(jì)無(wú)疑讓人感到新穎獨(dú)特。當(dāng)你看到這幅作品時(shí)，是否也有種被顛覆的感覺(jué)呢？

這幅作品給人帶來(lái)的強(qiáng)烈對(duì)比感，想必許多欣賞者都有同感，尤其是對(duì)于那些熱愛(ài)偉人書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，這種感受尤為深刻。

最令人贊嘆的部分莫過(guò)于最后兩個(gè)字。前一字的最后一筆巧妙地引出了最后一字。當(dāng)你看到這一細(xì)節(jié)時(shí)，是否也被深深震撼到了呢？

那么，為什么有些沒(méi)練過(guò)書(shū)法的人比練過(guò)的人寫(xiě)字要好看？

有的人再練字也寫(xiě)不出漂亮的字，這是因?yàn)樗r(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)，基本功不行，第一步?jīng)]走好，再改就比較困難，這主要指鋼筆字，但只要你愿意練，靠著一本字帖長(zhǎng)期堅(jiān)持，還是能夠有所提高的。

問(wèn)題又說(shuō)有的人不練字也寫(xiě)的很漂亮，這只能說(shuō)人家基本功好，是日積月累的結(jié)果，表面上人家沒(méi)練，但背后的辛苦并不為人知。

一般來(lái)說(shuō)，鋼筆字好的人毛筆字也不會(huì)很差，但作為書(shū)法來(lái)說(shuō)，毛筆字的學(xué)問(wèn)就大了，必須臨帖，向名家學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期苦練，才能得到書(shū)法的真諦。

同樣練習(xí)，也有高低之分。這就與個(gè)人的素養(yǎng)與天分有關(guān)了。但不學(xué)就會(huì)、不練就好的字還真不多見(jiàn)。

寫(xiě)一手好字通常指硬筆書(shū)法實(shí)際上和毛筆書(shū)法兩回事。確實(shí)有這一類(lèi)有天賦異稟之人生活在我們身邊。這些人大多都天資聰慧，領(lǐng)悟能力超群，他們可 能都對(duì)圖形線條之類(lèi)的東西較為敏感，對(duì)中國(guó)這種象形文字有著天生的捕捉能力，而且，心與手的溝通能力特強(qiáng)，這些字形不僅能記住，也能容易順暢地通過(guò)手指表達(dá)出來(lái)。

不是所有的人都具有這種能力。表面上，這些人是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，但對(duì)這些聰明人，學(xué)齡前的普通初級(jí)的書(shū)法教育，街頭巷尾的牌匾對(duì)聯(lián)書(shū)法熏染，好像對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，真是人比人 氣死人，貨比貨就得扔，見(jiàn)到這些聰明人能輕松寫(xiě)好字。

咱們只有羨慕嫉妒恨的份了。當(dāng)然這是指硬筆書(shū)法。寫(xiě)一手漂亮的好字，并不代表能寫(xiě)出好的毛筆書(shū)法。這個(gè)世界從來(lái)都是公平的，在邁向正規(guī)的書(shū)法領(lǐng)域之時(shí)，上天會(huì)給聰明人和笨人同等的機(jī)會(huì)，這就是說(shuō)，聰明人要想在書(shū)法方面取得成功，他們僅僅靠著小聰明就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，他們不下真功夫也照樣寫(xiě)不出好書(shū)法來(lái)。

所以，天資差一點(diǎn)的書(shū)法愛(ài)好者不要?dú)怵H，只要靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)下去，天資差的缺陷完全可以通過(guò)努力刻苦給以彌補(bǔ)，最終取得成功往往是這些并不聰明的笨人。