某機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國(guó)家庭親子陪伴白皮書》里，一組數(shù)據(jù)看得人心里發(fā)沉：76% 的家長(zhǎng)每天陪伴孩子的時(shí)間不足 1.5 小時(shí)，而這有限的時(shí)間里，還有 43% 被手機(jī)悄悄 “截流”。

換算下來，10 個(gè)家長(zhǎng)里，就有 7 個(gè)擠不出 1 個(gè)半小時(shí)專心陪孩子。那些本可以用來聽孩子講學(xué)校趣事、一起搭積木、睡前讀繪本的時(shí)光，常常被滑動(dòng)的手機(jī)屏幕分割得支離破碎。

我們總說 “陪伴是最好的禮物”，可現(xiàn)實(shí)卻是，手機(jī)成了親子間隱形的墻。孩子眼巴巴盼來的相處時(shí)刻，在大人低頭刷手機(jī)的間隙里，悄悄變成了 “在場(chǎng)的缺席”—— 身體陪著，心卻隔著一塊亮著的屏幕。

難怪有記者采訪了幾個(gè)三四年級(jí)的小學(xué)生，關(guān)于手機(jī)有沒有影響父母與他們關(guān)系時(shí)，孩子們的回答驚人一致：“我覺得爸媽對(duì)手機(jī)比我親”。

泰戈?duì)栒f：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。”

如今這句話用在當(dāng)代父母身上，還可以這樣說：“世界上最遠(yuǎn)的距離，是，我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。”

我家二寶也曾跟娃爹說：“爸爸，我感覺手機(jī)才是你兒子！為什么你看他的時(shí)間，比陪我還多呢？”

“孩子跟我不親，我能咋辦”

過年回家，發(fā)現(xiàn)弟弟和弟媳別別扭扭，問他發(fā)生什么事情，他沒好氣的說：“因?yàn)楹⒆痈疑鷼饽兀X得我不陪孩子玩。她跟我不親，一碰就哭，我能咋辦！”

觀察了兩個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)了，小侄女不跟爸爸近的真正原因。

侄女總是會(huì)有意無意地去拍一下爸爸，然后看到他抬頭后就馬上跑開。

反觀爸爸，抬頭叫兩句“寶貝，到爸爸這來”之后，看到孩子沒有動(dòng)靜，他就繼續(xù)玩手機(jī)。

這就是根源所在，侄女需要的是，爸爸能跟她一起互動(dòng)，而爸爸卻在等孩子走近，難怪弟媳要跟他鬧別扭。

“希望娃跟你親近，只用一招就行，你放下手機(jī)，孩子想咋玩，你就陪著咋玩。”我給到弟弟針對(duì)性的建議后，一會(huì)兒小家伙就跟爸爸黏在一起了。

你說，孩子怎么會(huì)不跟父母親近呢？他們需要的不是你出現(xiàn)在身邊陪著，而是要陪伴。

就像意大利教育家蒙臺(tái)梭利說的：“孩子不是聽你說什么，而是感受你是否存在”。

陪伴，成長(zhǎng)的催化劑

有人說：“陪著不就是陪伴嗎？”

當(dāng)然不是，陪著代表著你只是出現(xiàn)在孩子身邊，可以分心去做其他事情。

比如，刷手機(jī)、打電話、忙工作等，并沒有用心去跟孩子交流互動(dòng)；而陪伴是父母與孩子進(jìn)行身體以及精神上的互動(dòng)，對(duì)孩子的情感、需求有回應(yīng)，是親子之間雙向的互動(dòng)。

而且父母經(jīng)常陪伴，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來諸多好處，咱們一起來看看！

好處一：有父母陪伴，孩子更聰明

科學(xué)家在研究?jī)和l(fā)展心理學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親握著孩子的手完成拼圖游戲時(shí)，孩子前額葉皮層的神經(jīng)突觸生長(zhǎng)速度，是獨(dú)立游戲時(shí)的三倍。

由此可以看出，當(dāng)父母陪著孩子去完成一些游戲時(shí)，能直接刺激神經(jīng)元的發(fā)展。

0-6歲是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，每秒會(huì)產(chǎn)生100萬神經(jīng)元連接。

因此，父母良好的陪伴，會(huì)影響孩子智力發(fā)育、情緒管理以及決策能力。

Tips：前額葉的主要功能是，記憶、判斷、分析、思考、操作。對(duì)人的思維和行為表現(xiàn)有重要作用，是智力相關(guān)的腦區(qū)。

好處二：有父母陪伴，孩子更自信

朋友老李帶著2歲多的女兒到家里做客，2歲多小家伙的表現(xiàn)讓我很驚訝，不僅能說會(huì)道、思路清晰，而且還很自信。

在與老李的攀談中我發(fā)現(xiàn)，她給了女兒足夠的陪伴。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒有需求，即便我們的話題，正聊的火熱，她也會(huì)立刻投入到與孩子的互動(dòng)中。

正是有了這種高質(zhì)量的陪伴，孩子才會(huì)從與媽媽的互動(dòng)中，感受到愛與溫暖，而這種“我的眼里只有你”的信息傳遞，是孩子成長(zhǎng)的力量。

好處三：有父母陪伴，孩子情緒更穩(wěn)定

遇到問題時(shí)，父母不會(huì)敷衍或者大聲責(zé)怪，而是會(huì)耐心引導(dǎo)，如何解決問題。在這個(gè)過程中，孩子們也會(huì)學(xué)會(huì)了，如何控制情緒。

美國(guó)斯坦福大學(xué)教授Carol S.Dweck研究發(fā)現(xiàn)，在高質(zhì)量的陪伴中，孩子通過父母對(duì)挫折的引導(dǎo)，會(huì)逐步形成“成長(zhǎng)型思維”，成年后抗壓能力提升37%。

而這種穩(wěn)定的情緒與“成長(zhǎng)型思維”，對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

高質(zhì)量陪伴的4個(gè)黃金標(biāo)準(zhǔn)

據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%以上的未成年人犯罪主要原因，是沒有父母的陪伴或父母陪伴缺失。
中國(guó)人民公安大學(xué)教授李玫瑾也曾說：“孩子的問題，本質(zhì)是早年陪伴缺失的滯后反應(yīng)。”

由此可知，父母的陪伴對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響巨大。不過，很多家長(zhǎng)總是會(huì)對(duì)“陪伴”產(chǎn)生誤區(qū)，覺得只要陪著就可以。

兒童教育專家認(rèn)為，父母高質(zhì)量的陪伴，需要符合以下4個(gè)黃金標(biāo)準(zhǔn)。來看看你做到了幾個(gè)？

標(biāo)準(zhǔn)一：全身心投入“專屬時(shí)刻”

正確做法：無論每天多忙，都抽出至少15分鐘的時(shí)間，是用來與孩子共同去完成某件事。比如一起讀故事書、搭積木、去騎車或者散步等活動(dòng)。在這個(gè)過程中，不要看手機(jī)、不要忙工作，而是以孩子為主。

標(biāo)準(zhǔn)二：少說教，多提問

正確做法：中國(guó)的家長(zhǎng)與孩子待在一起時(shí)，總是在指出、指責(zé)孩子的問題。但得到世界公認(rèn)智慧與經(jīng)商能力的猶太人在育兒方面，通常是提問型的“你提出什么好問題”、“為什么”？、“怎么做？”用多提問的方式，引導(dǎo)孩子思考，激發(fā)想象，一起找解決的方法。

標(biāo)準(zhǔn)三：適齡互動(dòng)，匹配孩子的發(fā)展階段

正確做法：父母要了解孩子的發(fā)展階段，才能更好的進(jìn)行高質(zhì)量的陪伴。

侄女正在經(jīng)歷“可怕的兩歲”，有自己的想法，并希望所有人按照她的想法來。但作為父親的弟弟并不了解孩子特點(diǎn)，因此總是不斷地惹惱孩子。

Tips：當(dāng)你了解孩子成長(zhǎng)階段特點(diǎn)后，才能更好與他們互動(dòng)，達(dá)成親密的親子關(guān)系。

標(biāo)準(zhǔn)四：生活即教育

正確做法：著名教育家福祿貝爾說：“教育之道無他，唯愛與榜樣而已”。

其實(shí)，高質(zhì)量的陪伴，對(duì)孩子的教育可以達(dá)到頂峰！

因?yàn)槿粘Ｉ钪校改杆龅囊恍┬〖?xì)節(jié)，就可以給孩子帶來教育意義。好的家庭教育是“身教言傳”，你的行為舉止，就是孩子學(xué)習(xí)最好的教科書！

凌晨媽媽來叨叨：

《小王子》中狐貍說的：“正是你為玫瑰花費(fèi)的時(shí)間，才讓她變得如此珍貴。”是的，養(yǎng)育孩子的過程中，陪伴就是養(yǎng)分，能養(yǎng)出自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、優(yōu)秀的孩子。