指導老師：伏帥 史崧正 環境與資源學院通訊員：葉雪如

7月9日，湘潭大學金翼5·1·8愛心團隊赴邵陽市綏寧縣東山侗族鄉暑期社會實踐團走進邵陽市綏寧縣，先后探訪阿苗千千藝術館與同心圓勞動教育實踐基地，在指尖技藝的碰撞中，見證侗族竹編與苗族非遺的文化融合創新之路，感受傳統技藝為鄉村振興注入的鮮活動力。

阿苗千千藝術館內，實踐團成員被這里濃郁的苗族韻味深深吸引。藝術館主要展覽苗族的非遺文化，令人矚目的是，展館中還出現了竹編與苗繡、剪紙結合的藝術品，如手工編織的手提包、竹簾等，這些作品不僅展示了苗族傳統技藝的獨特魅力，還巧妙地將侗族竹編元素融入其中，成為文化碰撞的結晶。其賦予了傳統工藝品新的生命力和審美價值，展現出竹編非遺強大的包容性與可塑性，為竹編非遺與其他非遺融合發展提供可能性。

（圖一：隊員們在藝術中心合照）

為深入探索非遺文化融合的創新模式，調研團隊隨即前往佘家村同心圓勞動教育實踐基地，進行了一次意義非凡的竹編手作學習。在這里，團隊與竹編傳承人莫老師的交流，破解了非遺活態傳承的密碼。

（圖二：莫老師在制作竹編作品）

“讓游客親自動手做，非遺才能真正走出去。”莫老師的理念體現在基地的竹編體驗項目中：旅游生態農莊里設非遺文化體驗區，由老師現場示范教學，從挑選篾條到編織成型，再到搭配苗剪裝飾成品，全程向游客開放。28元的親民價格、簡單上手的制作流程，對各年齡段游客都極為友好，既降低了非遺體驗的門檻，又為農莊增添文化磁力。這一過程中，侗族竹編的質樸堅韌與苗族剪紙的精巧靈動渾然一體，兩項非遺完成了“1+1>2”的融合。

（圖三：隊員們在實踐基地的合照）

這份融合不僅激活了旅游業的發展，更滋養著教育的花朵。基地作為中小學生研學的熱門站點，學生在選圖、配色中錘煉審美能力，在修剪、編織中理解非遺背后的文化邏輯，讓美育從課堂延伸到指尖。“制作過程的每一個步驟都是對美的抉擇”，莫老師在教學中強調。這位從民辦學校校長轉型素質教育推廣者的匠人，她把傳統教育的經驗融入素質拓展，讓非遺成為“活的教材”。

“我對于‘同心圓’的理解，就是讓各民族文化像圓圈一樣聚起來，圍著鄉村振興轉。”莫老師對基地名稱的解讀，道破了文化融合的深意。當竹編牽起苗藝、當非遺對接旅游與教育，傳統技藝便不再是博物館里的靜態標本，而成為帶動鄉村發展的“活水”：體驗項目為農莊聚了人氣，非遺產品為村民增了收入，文化認同為鄉村凝了心氣。

從藝術館的創意展品到實踐基地的互動課堂，綏寧縣的非遺創新實踐已勾勒出一條清晰路徑：在融合創新中凝聚起民族文化的合力，以“竹韻”為經、“苗藝”為緯，讓綏寧的非遺故事既守得住本真，又看得見未來，讓古老技藝在新時代煥發蓬勃生機，共繪鄉村振興的新圖景。