學(xué)費(fèi)貴、畢業(yè)難，近年來(lái)似乎成為留學(xué)家庭身上的“兩座大山”。

很多家長(zhǎng)也因此被日本留學(xué)的紅利所吸引，比如語(yǔ)言環(huán)境、入籍優(yōu)勢(shì)、名校升學(xué)……不惜在孩子小初階段就送去日本讀書(shū)。

但過(guò)來(lái)人講一句：日本的低齡留學(xué)，真沒(méi)你想象的那么甜……

海外陪讀媽媽：

日本低齡留學(xué)，太難了！

我們先來(lái)看看日本小初階段留學(xué)的要求。

年齡不超過(guò)14/17歲；

在日本有學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、如親屬、寄宿家庭的負(fù)責(zé)人等；

在預(yù)定入學(xué)的學(xué)校里，有負(fù)責(zé)指導(dǎo)外國(guó)人生活的專職人員；

申請(qǐng)的學(xué)校提供有常駐工作人員負(fù)責(zé)兒童留學(xué)生入住的宿舍或保證申請(qǐng)人自由生活的設(shè)施。

低齡孩子出國(guó)，最重要的就是對(duì)監(jiān)護(hù)人的要求。

此前，看到一位陪讀媽媽在網(wǎng)上分享了她在日本東京的生活。

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圖源 | 小紅書(shū)@圣花花

陪讀兩個(gè)月后，她卻坦言，日本低齡留學(xué)并不適合每個(gè)家庭。

“如果你的初衷是來(lái)日本讀一個(gè)普通高中，困擾還能少一點(diǎn)。”

“但大部分家長(zhǎng)都想逃離內(nèi)卷的同時(shí)，讀一個(gè)更好的高中。”

首先，這步“棋”對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)非常大。

如果孩子在高中階段出國(guó)，一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)只要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)支出和親子關(guān)系的維護(hù)就可以了。

但是低齡孩子出國(guó)留學(xué)，則需要家長(zhǎng)放棄國(guó)內(nèi)的事業(yè)，遠(yuǎn)離親朋好友，全程陪同。

當(dāng)然，也可以選擇一個(gè)靠譜的寄宿家庭，但問(wèn)題是日本的寄宿家庭相對(duì)較少，青春期的孩子情緒變化也比較大，猛然撒手肯定不放心。

圖源 | pexels

同時(shí)，還要關(guān)注孩子語(yǔ)言代溝導(dǎo)致的孤獨(dú)感，歸屬感、融入感、自律性等問(wèn)題。

其次，孩子的壓力也大。

孩子面臨初升高，日本的高中雖然多，但好的高中數(shù)量也是有限的，都要憑“真本事”考進(jìn)去。沒(méi)有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備中受（中間受驗(yàn),即中學(xué)入學(xué)考試），在語(yǔ)言提升和學(xué)科練習(xí)方面會(huì)跟吃虧。

而且日本是四月份入學(xué)制，孩子可能得跨越年級(jí)讀書(shū)。

圖源 | 小紅書(shū)@圣花花

這位陪讀媽媽還提到，如果孩子在初中階段就選擇到日本上學(xué)，可能要放下對(duì)更好高中的執(zhí)念——去日語(yǔ)高中，在高二、高三的時(shí)候準(zhǔn)備參加日本EJU考試。

日本的EJU高考每年有兩次機(jī)會(huì)，可以根據(jù)考試結(jié)果選擇一個(gè)相對(duì)滿意的大學(xué)。

通俗點(diǎn)講，孩子在日本讀完初高中，以留學(xué)生身份申請(qǐng)入學(xué)的這條路，很可能就斷掉了。

他要參加當(dāng)?shù)氐墓餐y(cè)試、一般入試，跟日本高中生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。

這就相當(dāng)于，中文沒(méi)學(xué)幾年的留學(xué)生和中國(guó)的孩子一起參加中國(guó)的高考，只有少數(shù)的孩子能脫穎而出……

去日本讀書(shū)

有兩件事情需重視

日本賽道的火爆，跟當(dāng)?shù)馗咝５呐琶闆r也密不可分。

在2025QS世界排名中，東京大學(xué)、京都大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、大版大學(xué)都高居前100。

離家近，成本低，還能去個(gè)排名高的大學(xué)，何樂(lè)而不為？

其實(shí)去日本讀書(shū)，還有兩件事情需要重視：

第一件事，永駐資格。

日本是發(fā)達(dá)國(guó)家中，相對(duì)容易且低成本獲得永久居留權(quán)的國(guó)家。它推出了一個(gè)“高度人才積分制”，對(duì)學(xué)歷、工作年限、收入、日語(yǔ)能力等維度打分，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)即可申請(qǐng)永駐。

這里有個(gè)關(guān)鍵，就是去“高才加分校”讀書(shū)—— 全日本一共有131所，只要從這些學(xué)校畢業(yè)，就能獲得額外加分。

本科畢業(yè)：在日本工作滿三年就能申請(qǐng)永駐；

碩士畢業(yè)：在日本工作一年則獲取申請(qǐng)資格。

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在就業(yè)環(huán)境充滿不確定性的當(dāng)下，讓孩子多了一個(gè)選擇權(quán)、多一份抗風(fēng)險(xiǎn)的底氣總是沒(méi)錯(cuò)的。

第二件事，在日就業(yè)。

最近，#日本畢業(yè)生就業(yè)率98%#這個(gè)話題被不少媒體瘋轉(zhuǎn)（數(shù)據(jù)來(lái)源：日本總務(wù)省《勞動(dòng)力調(diào)查》年度報(bào)告）。

對(duì)此，我認(rèn)為大家還需要客觀看待。

因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)涵蓋了服務(wù)業(yè)、零售業(yè)等基層崗位，并非特指白領(lǐng)或?qū)I(yè)技術(shù)崗位，不等同于“優(yōu)質(zhì)就業(yè)”。

而且，日本各個(gè)學(xué)校對(duì)于就業(yè)率的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)不一樣。比如某個(gè)大學(xué)有2000名畢業(yè)生，其中1500名打算畢業(yè)后直接就業(yè)，1490人成功就業(yè)，那么就業(yè)率就是99%，但它的實(shí)際就業(yè)人數(shù)是總畢業(yè)人數(shù)的74.5%。

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當(dāng)然，這個(gè)就業(yè)率也相當(dāng)樂(lè)觀了。根據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)（JASSO）公布的數(shù)據(jù)顯示——

在2024年度中，日本大學(xué)本科生的整體就業(yè)率為74.5%（包含留學(xué)生在內(nèi)）。

了解更多日本留學(xué)“內(nèi)幕”，上海日高課程/學(xué)校信息，7月26日（周六）上海日高選校咨詢會(huì)，直面校長(zhǎng)&招生官，識(shí)碼報(bào)名↓

面對(duì)日本“留學(xué)紅利”

初高的孩子如何規(guī)劃

之前看到小紅書(shū)上有家長(zhǎng)提問(wèn)：初一娃準(zhǔn)備日本留學(xué)該怎么安排？

評(píng)論區(qū)的回復(fù)非常中肯。

“想去好學(xué)校，其實(shí)跟國(guó)內(nèi)985一樣需要好好備戰(zhàn)。”

“建議還是在國(guó)內(nèi)學(xué)好日語(yǔ)再去日本吧，那邊語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)度很慢。”

褪去激情和沖動(dòng)，尤其是中考后的這個(gè)階段，很多家長(zhǎng)開(kāi)始思考——

到底怎么規(guī)劃，才能讓孩子更好地吃到日本“留學(xué)紅利”？

作為國(guó)際教育高地，上海的不少國(guó)際高中都已注意到這類需求，紛紛增設(shè)日本課程：在國(guó)內(nèi)讀日高，銜接日本大學(xué)。

青浦協(xié)和龍櫻書(shū)院的招生老師曾向我提供適合讀日高的學(xué)生畫(huà)像：

第一類是中考結(jié)果未達(dá)預(yù)期的學(xué)生。

比如原本目標(biāo)是市重點(diǎn)或區(qū)重點(diǎn)，最終成績(jī)卻不理想，存在一定偏科情況。

在EJU考試中，考試科目包含日語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合科目（文科/理科）等，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考察內(nèi)容是與國(guó)內(nèi)初高中知識(shí)銜接緊密的。

如果孩子擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，語(yǔ)文相對(duì)薄弱。這類學(xué)生選擇赴日升學(xué)，往往能更貼合自身優(yōu)勢(shì)，不需要強(qiáng)行提升沒(méi)有缺乏“天分”的學(xué)科，把擅長(zhǎng)的科目發(fā)揮好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更容易俘獲高校的心。

此外，大學(xué)的校內(nèi)考還會(huì)側(cè)重考察學(xué)生的思辨能力、專業(yè)潛力等，能為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自身亮點(diǎn)的機(jī)會(huì)，增加升學(xué)可能性。

第二類是對(duì)日本文化有興趣或者想要嘗試新賽道的學(xué)生。

比如資深二次元愛(ài)好者、熟悉JPOP文化，對(duì)日本的動(dòng)漫、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域抱有熱情的學(xué)生。

如果這類學(xué)生得到家長(zhǎng)支持，未來(lái)的發(fā)展路徑會(huì)非常貼合興趣——

傾向藝術(shù)方向，可依托日本在動(dòng)漫、平面設(shè)計(jì)、影視制作等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，選擇藝術(shù)類大學(xué)，將興趣轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力；

看重職業(yè)技能，“專門學(xué)校”則是比較優(yōu)質(zhì)的選擇。日本專門學(xué)校會(huì)以技能培養(yǎng)為核心，開(kāi)設(shè)動(dòng)漫制作、游戲開(kāi)發(fā)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等細(xì)分領(lǐng)域課程，針對(duì)性強(qiáng)、就業(yè)率也比較高。

中考后，如何幫孩子實(shí)現(xiàn)“興趣-學(xué)業(yè)-職業(yè)”的銜接，進(jìn)入熱門升學(xué)賽道？

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