航海技術學院先后安排多名專任老師成功完成亞丁灣護航、極地科考等國家級任務，跟著這樣的名師們學習是種怎樣的體驗？到新中國第一位遠洋船長、中國第一位40萬噸VLOC船長周超華的母校學習又是種怎樣體驗？2025年高考第二階段志愿填報在即，一起走進擁有“遠洋船長搖籃”美譽的江蘇海事職業技術學院航海技術學院。

通訊員 王利成 王峰 康棣

新中國第一位遠洋船長就從這里走出

江蘇海事職業技術學院航海技術學院聚焦國際航運領域，致力于培養適任船舶駕駛、船舶管理、海上貨物運輸及船舶安全營運等崗位的高素質技術技能型人才。學院70多年深耕航海教育，辦學歷史悠久，知名度高，培養的3萬余名畢業生遍布海內外航運企業與港口，贏得了“遠洋船長搖籃”這一美譽，其中不乏新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國第一位40萬噸VLOC船長周超華，無限航區女大副吳云云等眾多優秀學子。

位居中國高職院校航海技術專業競爭力排行榜榜首

航海技術學院的辦學優勢顯著、表現卓越、綜合實力強勁。學院在中國高職院校航海技術專業競爭力排行榜上位居榜首，在中國特色高水平高職學校和專業建設計劃第一期驗收中獲得優秀，并入圍第二期等額推薦名單；國家海事局海船船員適任證書考試通過率在全國高職院校中名列前茅；畢業生年終就業率穩定在97%以上，國際就業率達45%，供需比多年維持在1:5以上。

四方聯動賦能、四船交替共育卓越海員教育培養模式

學院構建了紅色基因鑄魂、藍色使命引領、綠色軍營淬煉的“三全育人”育人思路，推進“五育并舉”的培養綜合改革；秉承“理想信念強、綜合素質強、專業能力強”“敬業精神好、團結協作好、身心素質好、創新創業好”的“三強四好”育人特色；形成的“1（學校長江停泊實習船）+0.5（協作組跟崗實習船隊）+1（學校仿真模擬船）+0.5（企業頂崗實習船）”四方聯動賦能、四船交替共育的卓越海員教育培養模式，得到交通運輸部國家海事局高度認可；搭建以航海技藝傳承創新平臺、航海數字仿真科創平臺、航海職業標準研究平臺為主體的“三足鼎立”發展平臺，為學生成長和發展提供有力支撐。

質量管理體系獲國內國際雙認證，標準化辦學達國際一流

江蘇海事職業技術學院航海技術學院在標準化辦學方面成果斐然，是全國第一批履行STCW等國際公約的高等院校，為培養符合國際標準的航海人才奠定基礎。作為全國第一批引入ISO9000質量管理體系、第一家引入歐盟課程標準并實施課程認證的院校，學院形成了科學、嚴格的質量管控體系和先進課程體系。學院的質量管理體系獲得國家海事局和國際權威認證機構挪威-德國DNV-GL的國內國際雙認證，證實學院標準化辦學已達到國際一流水準。

特色育人模式造就專業畢業生超高就業率

學院設有航海技術和水路運輸安全管理兩個專業。兩個專業方向特色鮮明，前景廣闊。

航海技術專業始建于1951年，2019年入選中國特色高水平高職學校和專業建設專業群，是國家“雙高計劃”專業群核心專業、國家骨干專業，獲國家海事局授權部分適任證書考試科目校考資格。專業教學質量過硬，能為學生提供優質教育資源和廣闊發展空間。水路運輸安全管理專業是江蘇省重點專業群和高水平專業群骨干專業，在區域內具備較強競爭力，能滿足地方航運產業對專業人才的需求。

航海技術專業特色的育人模式造就了高達97%的超高就業率，且畢業生就業面廣，涵蓋航運業務、貿易運輸、航運管理等企事業單位，涉及現代化船舶駕駛、船舶營運管理等多個專業崗位。航海技術專業畢業生職業發展前景廣闊。海上發展方向，從業初期由值班水手和高級值班水手等普通船員做起，逐步晉升為管理級船員，如大副和船長。陸上發展方向，可以成為航運公司業務員、船舶貨運代理，逐步晉升為航運公司高管、高級海運經紀人，成為行業中的高層決策者。

水路運輸安全管理專業始于2004年，2007年由經濟管理學院劃轉至航海技術學院。至2021年，該專業已經完成了“OBE + 項目化”重構。此專業就業面廣，包含海事管理、船員管理、體系管理、港口物流與操作以及安全管理等崗位。

水路運輸安全管理專業的畢業生職業發展前景深遠。學生畢業后可以從船舶代理、船務調度等基礎崗位做起，逐步晉升為航運主管、船員人事主管等中層管理崗位，進一步成為航運、船員公司高管。此外，還有船舶安全管理體系主管、航運保險經紀人等專業領域的高級職位可供選擇。

名師薈萃！17名船長、1名高級船長任專任教師

學院擁有專業優質的教師團隊。航海技術專業專任教師中持有海船船員適任證書占比高達93.55%，其中有17名船長、1名高級船長，且多名教師參與亞丁灣護航、極地科考等國家級任務，具備豐富的實踐經驗與專業能力。學院擁有國家課程思政教學團隊1個、江蘇省高校青藍工程優秀教學團隊2個、江蘇省職業教育“雙師型”名師工作室1個。“雙師型”教師比例達76%，其中博士教師11位、教授10位，形成“善教學、能開船、會創新”的“船長+教授型”雙師隊伍，保障了教學質量水平。

學院教學名師楊太金教授，身兼高級船長與江蘇海事職業技術學院航海學院教授雙職，理論知識與實踐經驗兼備。2011年，他投身中國海軍第十批赴索馬里亞丁灣護航編隊，擔任護航船長。2019年，他獲評高級船長。他主講的《航運風險防控與應急處置》課程，榮獲2022年全國職業院校教學能力比賽一等獎，體現了他深厚的專業知識和出色的教學能力。

學院名師屠佳，2007年畢業于大連海事大學航海技術專業，2018年起任職20萬噸級散貨船船長，2023年入職學院。2024年以中國極地科考船“雪龍2”號駕駛員的身份參加第41次南極考察，歷時228天，航行四萬兩千余海里，先后抵達中山站、秦嶺站、阿蒙森海、羅斯海等南極海域。

教學資源豐富，全面滿足各類航海技能培訓

航海技術學院教學資源豐富，擁有航海技能中心、仿真中心、儀器中心和實船實訓基地等眾多教學實踐資源，為學生提供了從理論到實踐的全面訓練環境。航海技能中心設施先進，可滿足各類航海技能培訓；儀器中心能開展眾多實訓與評估項目；仿真中心模擬各種海上局面；實船實訓基地有專業遠洋集裝箱船供學生體驗航運第一線的工作環境。

航海基本技能訓練中心于2008年正式投入使用，是一所設施先進、功能完善的專業海員培訓基地。中心根據海員職業訓練的特點，科學劃分為教學區、模擬實訓區和實操訓練區三大功能區域，能全面滿足各類航海技能培訓的需求。在課程設置方面，中心嚴格遵循國際海事組織（IMO）和《STCW公約》的要求，主要開展甲板設備操作與維護、個人安全與社會責任、個人求生、防火與滅火、基本急救、精通急救、精通艇筏、高級消防、船上醫護等核心課程，涵蓋從基礎安全技能到高級專業技術的全方位培訓。

航海仿真中心擁有的航海模擬器是從挪威世界著名航海設備供應商kongsberg公司采購，最早于2006年12月正式投入使用。實訓室滿足STCW公約及挪威DNV標準的相關性能標準，可用于航海人員的教育培訓，以及復雜船舶操縱相關的科學研究，工程設計論證。功能完備的船舶操縱模擬器配備接近實船的船橋，其高質量，寬視角的仿真視景，給操作者提供逼真的訓練和試驗環境。

航海儀器實訓中心主要由陀螺羅經實訓室、雷達實訓室、天文定位實訓室、GMDSS真機實訓室、磁羅經實訓室、測深儀-計程儀實訓室、GPS/AIS實訓室、航海氣象實訓室共8個實訓室組成。中心堅持“注重航海類專業基礎實訓，注重動手實踐”的實訓教學理念，根據航海類學生的專業培養特點開設符合SOLAS公約和主管機關要求的實訓項目，是國家海事局指定的無限航區海船船員實訓與評估基地，也是航海類專業學生實訓教學和實踐能力培養以及適任證書評估考試的重要基地。

大勝關實船實訓基地的1016標箱遠洋集裝箱船是學校于2019年從中聯海運公司購置的，該基地為航海學院學生提供了貼近真實航海環境的實操平臺，讓學生將理論知識與實踐緊密結合，在實際操作中提升航海技能。

特色管理模式讓學生綻放光彩

航海學院水上專業推行半軍事化管理，旨在營造良好的學習生活秩序，培育學生忠誠守紀、敬業奉獻的精神，以及令行禁止、團結協作的作風。不僅能鍛煉學生體魄，還能培養學生良好的生活習慣和自律意識，使其在未來從事航海工作中保持嚴謹的工作作風，成長為一名綜合素質高的優秀船員。

學院重視社團文化建設，定期舉辦航海文化藝術節、航海音樂會等特色文藝活動，讓學生在不同領域綻放光彩，實現個性與綜合素養的雙重提升。此外，學校利用勞動實踐基地開展農事體驗等活動，踐行“三全育人”理念。學院設有足球隊、籃球隊等多個運動隊，堅持“德智體美勞”五育并舉，定期舉辦各類趣味運動會、專業技能比賽，營造積極向上的運動氛圍。

咨詢電話：400-828-1150

學校地址：南京市江寧大學城格致路309號

招生信息網：zs.jmi.edu.cn

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