又是一年高招季。

盤點今年各大高校的錄取數(shù)據(jù)，真的是看點頗多。一個顯著趨勢是：外語類專業(yè)，特別是高水平的復(fù)語（多語種+英語）人才培養(yǎng)方向，熱度持續(xù)攀升。北京大學(xué)多個重要外語方向的提前批在京錄取分?jǐn)?shù)不僅穩(wěn)住基本盤，更實現(xiàn)穩(wěn)中有升——最低錄取分為不限選考科目組的677分，比去年提高2分。

這波“外語熱”的背后，是國家發(fā)展大趨勢與就業(yè)市場需求的強力支撐。教育部《2024年高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》顯示，文科類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)三年保持3.2%的增長幅度，其中語言類方向表現(xiàn)尤為亮眼。

放眼未來，中國開放的大門越開越大：深度參與全球治理，“一帶一路”合作走深走實，助力中國企業(yè)揚帆出海，推動中華文化國際傳播……這一切都迫切需要大量精通外語、深諳國際規(guī)則、具備跨文化溝通能力的復(fù)合型人才。

高招數(shù)據(jù)的回暖、就業(yè)市場的青睞、國家戰(zhàn)略的需求，共同指向一個清晰的信號：掌握一門乃至多門高水平外語，特別是與國家戰(zhàn)略緊密相關(guān)的德語、法語、西班牙語、日語、韓語、俄語等，并具備出色的英語能力（復(fù)語優(yōu)勢），已成為通往未來廣闊天地的“硬核通行證”。 這不僅關(guān)乎升學(xué)競爭力，更關(guān)乎孩子未來能否在全球舞臺上把握機遇，贏得先機。

想象一下，你的孩子

英語能力不僅能應(yīng)對考試，更能深刻思辨全球議題； 能用流利的德語闡釋中德教育的差異； 能在巴黎索邦大學(xué)的課堂里用法語暢談?wù)軐W(xué)與藝術(shù)； 站在聯(lián)合國青年論壇上用西語介紹中國建筑的魅力； 憑借出色的日語能力獲得心儀日企的青睞； 能借助韓語跳板，進(jìn)入首爾大學(xué)并最終走向哈佛、斯坦福； 能深入廣袤的俄羅斯，用俄語架起中俄友誼與合作的橋梁；

在北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校的國際化貫通式培養(yǎng)體系下，這一切，皆有可能！

在全球化浪潮中，語言是理解不同文明的鑰匙，是參與全球?qū)υ挼幕沁淀懯澜珥敿鈱W(xué)術(shù)殿堂大門的硬實力。北外附校依托其深厚的語言教育基因和創(chuàng)新的貫通式培養(yǎng)體系，正悄然為學(xué)子鋪設(shè)一條以語言為舟、駛向廣闊未來的航路。這里的故事，關(guān)乎深度、能力與無限可能。

國際課程：讓語言成為探索世界的支點

我們的課程體系植根于國家課程，通過 “目標(biāo)語+英語”雙外語教學(xué)模式，構(gòu)建了初高中貫通進(jìn)階、分層精細(xì)、外語沉浸、綜合融通 的特色課程體系，力爭實現(xiàn)“語言+”的深度融通。

思維之變

德語課上，學(xué)生們可能正用德語探討德國工業(yè)4.0與中國智造的異同；法語戲劇社里，孩子們排演《我的叔叔于勒》，在角色扮演中深刻理解社會與人性的復(fù)雜性；日語“傳統(tǒng)文化”單元，學(xué)生親手體驗茶道，感悟“和敬清寂”的哲學(xué)內(nèi)涵。語言成為探究學(xué)科知識、鍛煉批判性思維、理解多元文化的工具和載體。

視野之闊

“英語話中華”項目引導(dǎo)學(xué)生用英語深入介紹中國哲學(xué)、中醫(yī)、節(jié)日、當(dāng)代科技成就，在堅定文化自信的同時，提升向世界講述中國故事的能力。西語課堂巧妙融入“故宮”等中國世界遺產(chǎn)內(nèi)容，學(xué)生曾作為中國唯一代表站上聯(lián)合國教科文組織“世界遺產(chǎn)青年論壇”的講臺。立足中國，放眼世界，孩子的格局在語言與文化的碰撞中自然開闊。

跨界之力

英語“全球議題”課程打破學(xué)科壁壘，深入探討氣候變化、全球健康、國際沖突等，培養(yǎng)全球責(zé)任感；法語學(xué)科活動《探索巴黎：一場文化與故事的奇遇》融合歷史、地理與藝術(shù)；德語課堂引入非遺文化元素。跨學(xué)科融合教育，讓孩子學(xué)習(xí)用多維度、復(fù)合型知識解決復(fù)雜問題，這正是未來人才的核心競爭力。

2023屆畢業(yè)生岳雨晨，現(xiàn)就讀于日本早稻田大學(xué)文學(xué)部。她將生活了六年的北外附校描述為“夢開始的地方”：“初二時，我參加了日本姊妹校交換活動，成為了促使我選擇赴日留學(xué)的重要因素。進(jìn)入高中后，日語教學(xué)不僅涉及N1、N2，還會為學(xué)生提供日本留學(xué)生考試日語部分的對策內(nèi)容，老師積極為我們爭取參加姊妹校線上交流、作文競賽、外研社中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽的活動資格。這使我不僅能夠與全國各地的日語生和國際友人同臺交流，開拓廣闊視野，也能在競賽和交流的成果中感受自身腳踏實地的進(jìn)步，越戰(zhàn)越勇。”

2023屆畢業(yè)生李沛旻，是北外附校小初高貫通培養(yǎng)的德語學(xué)生，現(xiàn)就讀于德國亞琛工業(yè)大學(xué)，攻讀化學(xué)專業(yè)。他深情回憶道：“在北外附校的歲月里，我沉浸在知識的海洋中，同時也塑造著個人品格與價值觀。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍培養(yǎng)了我扎實的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，課外活動與社會實踐豐富了我的人生經(jīng)歷，不僅鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊合作精神，更培養(yǎng)了我的自信與膽識。”

國際資源：把世界變成可觸摸的課堂

在北外附校，走向世界從來不是遙不可及的概念。

學(xué)校與德國、法國、西班牙、日本、俄羅斯等多個國家的中學(xué)結(jié)為姊妹校，常態(tài)化開展師生互訪、深度文化交流與研學(xué)項目，讓跨文化體驗觸手可及。同時，獲得德國外交部國外學(xué)校教育司（ZFA）、西班牙駐華大使館教育處、法國駐華大使館文化教育合作處、日本駐華大使館新聞文化中心、韓國駐華大使館教育處、北京俄羅斯文化中心等官方機構(gòu)的全方位支持，提供豐富的資源與高層次的平臺。

北京外國語大學(xué)各院系鼎力支持北外附校發(fā)展，俄語學(xué)院、德語學(xué)院、中文學(xué)院、法語學(xué)院等在師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)生活動等方面直接給予實質(zhì)深入的支持。加盟北京一零一中教育集團(tuán)，啟動“三師計劃”（中學(xué)名師、大學(xué)導(dǎo)師、行業(yè)專家），引入北外等高校專家資源，常態(tài)化指導(dǎo)教研，確保課程前沿與高品質(zhì)。

當(dāng)資源與課堂深度融合，成長便有了加速度。2024屆韓語畢業(yè)生任禹霏（現(xiàn)就讀于韓國高麗大學(xué)傳媒專業(yè)）在分享其高效學(xué)習(xí)路徑時特別提到：“北外附校的韓語教學(xué)很獨特，不僅注重語法詞匯，更強調(diào)實際應(yīng)用和文化理解。在校期間，我有幸參加了北京外國語大學(xué)舉辦的國際學(xué)術(shù)研討會和文化交流活動，與世界各地學(xué)生交流，這極大地拓寬了我的視野，增強了跨文化交際能力。”

多元成長：以語言之名，抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方

北外附校特色外語課程與優(yōu)勢資源的滋養(yǎng)，最終會凝結(jié)成向上生長的力量。

2024屆法語畢業(yè)生王盈欣憑借DALF C2（法語最高級）證書敲開了巴黎第二大學(xué)法律專業(yè)的門，她深知這份成績背后，來源于法語老師精心設(shè)計的能力培養(yǎng)：“北外附校給予了我學(xué)習(xí)小語種的寶貴機會和平臺，學(xué)校組織了豐富的復(fù)語活動，讓我不僅掌握了一門語言，更是了解了法國文化與歷史。”

2023屆德語畢業(yè)生萬育同能同時兼顧北京高考生前7%的成績和德語C1證書，進(jìn)入慕尼黑工業(yè)大學(xué)，這離不開北外附校貫通培養(yǎng)體系對課程安排的精準(zhǔn)規(guī)劃：“我們可以直接在校參加德語DSD考試等級考試。在老師們的幫助下，我在高二時參加了德語DSD二級考試獲得C1級別證書，口語滿分。附校十二年的學(xué)習(xí)與浸潤，使我擁有了更加寬廣的視野、更加開放包容的心態(tài)和更具創(chuàng)造性的思維。”

那些在國內(nèi)外賽事中閃耀的瞬間，成為學(xué)子們學(xué)術(shù)履歷上亮眼的注腳：2025屆德語畢業(yè)生朱春和，成功獲得德國慕尼黑大學(xué)教育學(xué)專業(yè)和德國圖賓根大學(xué)對外德語專業(yè)的錄取。他曾在全國青少年德語辯論賽、全國德語奧林匹克競賽、“外研社杯”外語素養(yǎng)大賽等賽事中憑借德語能力榮獲獎項，還在“希望中國”雙語戲劇中憑借出色的英語能力與伙伴們一同攬獲全國金獎。2019屆西語畢業(yè)生王曼丁在校時拍攝的西語微電影獲西班牙使館教育處微電影大賽一等獎，這份創(chuàng)意也幫助她在申請巴塞羅那自治大學(xué)時脫穎而出。2023屆韓語畢業(yè)生申英君從北外附校韓語班走進(jìn)延世大學(xué)人工智能專業(yè)，獲得50%獎學(xué)金，如今，已是學(xué)校留學(xué)生協(xié)會會長的他分享道：“是北外附校的培養(yǎng)，讓我既能用韓語無障礙交流，也能在英語環(huán)境中完成AI課題。”

一批又一批的北外附校學(xué)子正以語言為舟，向著更廣闊的世界航行。這里的培養(yǎng)邏輯從未改變：當(dāng)語言成為思維的一部分，當(dāng)視野能跨越文化邊界，所謂的 “遠(yuǎn)方”，不過是成長自然抵達(dá)的彼岸。

今年，北外附校依托學(xué)校的外語教學(xué)優(yōu)勢開展“1+3”培養(yǎng)實驗項目，計劃培養(yǎng)人數(shù)120人，培養(yǎng)方向包括英語、德語（高起點）、西班牙語（高起點）、法語（高起點）、日語（高起點/零起點）、俄語（高起點/零起點）、韓語（零起點）等7個方向，詳細(xì)信息可點擊了解。

學(xué)校咨詢電話

82747002、82747051

咨詢時間

7月21日至7月28日 8:30-11:30；13:30-17:00

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校

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